МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 24 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО И ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ГОРОДА НОВОТРОИЦКА ООРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ»
Выполнил конспект : воспитатель
Куватова Г.И.
Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик и желание заниматься; повысить двигательную активность малышей.
Задачи:
Образовательные: упражнять в катании мяча, ходьбе по ребристой дорожке; повторить ползание и перелезание через бревно.
Воспитательные: воспитывать интерес к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий, воспитывать смелость и самостоятельность.
Развивающие: Развивать внимание, чувство равновесия, мелкую моторику.
Оборудование: Ребристая доска, ящик, бревно, 5-6 обручей, палка, мячи по количеству детей.
Ход занятия:
Организационный момент
Педагог: Ребята, посмотрите, к нам сегодня в гости пришла Красная шапочка (воспитатель показывает игрушку куклу
), она хотела пойти к своей бабушке в гости, чтобы поздравить ее с праздником, но забыла дорогу. Поможем Красной шапочке отыскать дорогу к бабушке?
Педагог: По дорожке мы шагаем (идут друг за другом, 30 секунд)
Громко топать начинаем (топают).
Через лужу, ручеек
Прыг-скок, прыг – скок (прыжки с продвижением вперёд).
Ну а если не устали,
Быстро- быстро побежали (бег друг за другом).
2.Основная часть
Педагог:Вот мы оказались на лесной полянке.
Основные виды движений:
1) На пути у нас тропинка, по которой нужно пройти по-одному, чтобы не упасть.
(Ходьба по ребристой доске с сохранением равновесия, затем взойти на ящик и сойти снего. Повторить 2-3раза)
2) Посмотрите сколько палок разбросано по полянке. Нужно убрать все палки, чтобы мы смогли пройти дальше.
(В положении лежа, держась обеими руками за палку, сесть и лечь. Повторить 3-4 раза)
3)А здесь у нас на пути лежит огромное бревно, через которое нужно перелезть.
( Ползание и перелезание через бревно. Повторить 2-3 раза).
4)Вот мы пришли к речке, мостика нет, поэтому придется пройти по камушкам, чтобы перебраться на другой берег.
(Ходьба с высоким подниманием ноги из обруча в обруч. Повторить 5-6 раз).
5)На этом берегу нас встречают зайчики, которые знают где живет бабушка Красной шапочки, и проводят нас, если мы вместе с ними будем прыгать.
(Прыжки на двух ногах).
6) Ну вот мы и нашли домик бабушки. Посмотрите сколько арбузов у нее растет, бабушка уже старенькая, давайте поможем ей собрать все арбузы.
(Катание мяча двумя руками вперед. Повторить 3-4 раза).
«Игра с куклой»
Педагог: Ребята, а давайте мы все сейчас покажем нашей гостье как мы умеем танцевать.
Дети выполняют действия по тексту.
Дети хлопать все умеют
Своих ручек не жалеют
Вот так, вот так
Своих ручек не жалеют – Хлопают в ладоши
Дети топать все умеют,
Своих ножек не жалеют
Вот так, вот так
Своих ножек не жалеют – Топают ногами
Ты на месте не сиди
Вместе с нами в пляс иди
Вот так, вот так
Пляшем Шапочка вот так-
Показать как умеют танцевать
3. Заключительная часть:
Педагог: Ребята, мы смогли помочь Красной шапочке найти дом бабушки? Вам понравилась наша прогулка?
Нам пора возвращаться.
Дети чередуют ходьбу, ходьбу на носочках и ходьбу на пяточках по кругу.
- Вот мы и пришли!
- Мы долго гуляли, надо немного отдохнуть. Давайте подышим.
Глубокий вдох, дети поднимают руки наверх. Выдыхают, руки опускают.
Дети повторяют 2-3 раза.
