Статья на тему «Моделирование пространственных фигур»
Бернацкая Жанна Павловна
Моделирование в школе - первая ступень к вершинам технического познания и конструирования. Создавать модели реальных объектов дети начинают еще в детском саду, когда им в руки дают пластилин, но их модели воспроизводят лишь какие-то внешние признаки, напоминающие им тот или иной объект. С возрастом ребенок увеличивает разнообразие материала для создания своих моделей, но, как и прежде они иллюстрируют лишь внешние признаки. Приобщение учащихся 5–7 классов к исследовательской работе начинается с мотивации. Мотивацию и потребность в исследованиях надо искать в естественной любознательности и любопытстве подростков.
Ребятам нравится создавать модели реальных объектов своими руками. Поэтому через моделирование можно повысить мотивацию детей, как к исследовательской работе, так и к обучению в целом. Создавая модели, ребенок развивает свои творческие способности, фантазию, воображение, пространственное мышление; формирует навыки работы с различными материалами, простейшими инструментами; применяет знания, полученные на уроках и свой жизненный опыт.
При конструировании на уроках математики учащиеся познакомятся с основными геометрическими телами, их параметрами, будут тренировать глазомер. Научатся видеть в сложных объектах более простые формы, познакомятся с понятиями: пропорция, план, основание, устойчивость и др.
Так, например, для изучения темы: «План, вид сверху, сбоку» – дети строят старинные замки, крепости или здание кремля родного города космические корабли, детские площадки и многое другое.
Развитие у детей образного мышления и пространственного воображения даст возможность в будущем легче осваивать черчение, стереометрию, разбираться в чертежах, схемах, планах, развить способность воссоздавать образ в трехмерном пространстве.
Уже в 5 классе на уроках математики учащиеся создают объемные модели геометрических фигур (по готовым развёрткам) и конструкцию, состоящую из пространственных фигур по заданной теме. Таким образом, происходит формирование пространственного мышления, развитие творческого потенциала, совершенствование навыка работы с различными материалами, путем построения пространственных фигур и композиций.
К 10 классу на уроках геометрии у детей уже сформированы представления о различных видах многогранников и телах вращения.
Геометрия - как много вмещает в себе одно слово. Если мы посмотрим вокруг себя, то обнаружим, что все, что окружает нас, имеет геометрическую форму. Многие люди испытывают страх перед математикой. Первые ассоциации, которые появляются рядом со словом «математика»- формулы, законы, расчеты и вычисления. Но мало кто видит в математике творчество. А именно творческий подход способствует рациональному усвоению знаний. Важно понимать, что с моделированием мы идем вместе на протяжении всей нашей жизни, ведь оно всегда предшествует тому или иному делу, за которое принимается человек. Моделирование - один из ключевых видов деятельности человека.
Математическая модель – понятие очень простое и очень важное. Именно математические модели связывают математику и реальную жизнь.
.png)
