Конспект логопедического занятия по обучению грамоте детей с ЗПР в подготовительной группе. Тема: звук и буква А.

Конспект логопедического занятия по обучению грамоте детей с ЗПР в подготовительной группе.

Тема: звук и буква А.

Задачи:

Учить писать печатную букву А.

Развивать фонематические процессы: вычленять звук [а] в ряду гласных, слогов, слов, определять место звука в слове.

Обогащать и активизировать словарь по теме «Овощи»

Демонстрационный материал: картинки (картофель, огурец, капуста, помидор, морковь, кабачок, тыква, свекла, репа).

Раздаточный материал: листок с напечатанной буквой а, картинками овощей.

Ход занятия

1. Приветствие.

- Наше занятие мы начнем с улыбки. Я рада вас видеть. Я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь вашему соседу справа и слева.

2. Объяснение темы занятия.

- Дети послушайте загадку.

Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,

Вкусен и сырой. Кто же я такой?

- Что это? (огурец) Послушайте первый звук. [А]гурец. Назовите первый звук. (А)

- Посмотрите на картинку. Какой огурец? Это овощ или фрукт? Почему? Где он растет?

- Сегодня мы будем называть слова со звуком [а], писать печатную букву А.

3. Игра «Поймай звук».

Дети встают в круг. Логопед кидает каждому мячик. Если ребенок услышал звук [а], ловит мяч. Если звука нет, откидывает мяч.

Логопед произносит: а, у, и, а, э, о, па, жи, ас, че, ла, дом, шар, аист, осень, дети, подушка.

- Молодцы, садитесь на места.

4. Определение места звука в слове.

- Назовите что нарисовано на картинке? (картофель, капуста, помидор, морковь, кабачок, тыква, свекла, репа)

- Как одним словом можно назвать? (овощи)

- Опишите каждый овощ. Какого цвета? Какой формы? Какого размера? Какой на вкус? Что можно их них приготовить?

- Определите место звука в слове (начало, середина, конец).

5. Пальчиковая гимнастика на букву а.

- Встаньте со своих мест, слушайте и повторяйте за мной. (Выполняется несколько раз.)

Руки сложены в шалаш,

Между ними – карандаш.

Мы закончили едва –

Появилась буква «А».

6. Печатная буква А.

- Буква А состоит из двух наклонных палочек и одной прямой.

- Сейчас обведете по линиям 2 строчки букву А.

- По точкам соедините букву А.

- Самостоятельно напишите букву А.

7. Физминутка.

- Посмотрите на экран, повторите движения.

8. Развитие графо-моторных навыков.

- Какие овощи вы видите? (капуста, тыква, кабачок)

- Обведите по точкам и разукрасьте картинки.

9. Подведение итога занятия.

- С каким звуком познакомились? Какую букву писали? Покажите эту букву с помощью рук и карандаша.

- В каких словах есть звук [а]?