Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки
Дубоносова Т. В.,
музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории
Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период формирования всех высоких человеческих начал. Заложить нравственные основы, которые сделают детей более устойчивыми к нежелательным влияниям, сохранить их, научить правилам общения и умению жить среди людей – вот основные идеи воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Главное для общества – вырастить здоровых, высоконравственных людей. В программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой патриотическое воспитание рассматривается как одно из важнейших сторон нравственно-духовного воспитания дошкольника. Содержание программы наряду с другими задачами в соответствии с ФГОС призвано обеспечить воспитание с первых лет жизни гуманного отношения к окружающему миру, любви к родной земле, родному дому, краю, городу, к Родине, к народам, населяющим Россию, государственной символике (гимну, флагу, гербу). Все это входит в понятие «патриотизм». Одним из средств в решении этих задач является музыка. «Музыка – необходимый душевный атрибут человеческого существования», - так говорил Аристотель. Музыка обладает силой эмоционального воздействия, поэтому играет большую роль в патриотическом воспитании ребенка. Через красоту и гармонию звуков она вызывает эмоциональный отклик и переживания, что помогает постигать явления общественной жизни и способствует обогащению жизненного опыта. Через красоту и гармонию звуков она вызывает эмоциональный отклик и переживания, что помогает постигать явления общественной жизни и способствует обогащению жизненного опыта.
На музыкальных занятиях детей знакомятся с произведениями о семье (маме и папе, бабушке и дедушке) и родном доме, о Родине и русской природе, о солдатах и Победе в Великой Отечественной войне. Разучивают хороводы и танцы под русскую народную музыку. Поют песни о своем городе Ростове-на-Дону и любимом детском саде.
Большую роль в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников играют праздники, посвященные «Дню защитника Отечества», «Дню Победы», «Дню Матери», «Дню народного единства».
Еще один аспект – это знакомство с родным городом, краем, их прошлым и настоящим, природой. Дети любят узнавать о том месте, где они родились и живут в настоящее время. Свою любовь к родным местам, представление о том, чем они знамениты, какова природа, каким трудом заняты люди - всё это взрослые передают детям, что чрезвычайно важно для воспитания нравственных и патриотических чувств. Есть уголок с символикой: флаг России, герб РФ и Ростовской области, что облегчает знакомство детей с символикой. Дети совершают виртуальные экскурсии по реке Дон. И, конечно, знакомство с родным городом.… Надо показать ребенку, что он славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, знаменитыми людьми. Обязательно проводится «День города», чаще всего в форме онлайн-путешествия по родному городу. Дети «выходят» на разных остановках, «осматривают» достопримечательности (видео), поют, танцуют или играют, в зависимости от того места, где находятся.
Музыка легко и естественно соприкасается со всеми образовательными областями дошкольного воспитания. Поэтому можно использовать взаимосвязь музыкального и изобразительного искусства.
Таким образом, воспитание патриотизма у дошкольников является задачей важной и сложной, решить которую возможно с привлечением всех видов форм музыкальной деятельности, создания педагогических условий. Музыка способна очень тонко воздействовать на чувства, настроение ребенка, поэтому она способна преобразовывать его нравственный и духовный мир, и является сильным средством формирования нравственно-патриотических чувств.
Литература
1. Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2018.
2. Проектирование деятельности музыкального руководителя в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования под редакцией Н. В. Корчаловской. – Ростов-на-Дону.: Изд-во ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2017.
.png)
