Конспект непосредственной образовательной деятельности
в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности «Маргаритка»
по физическому развитию
Тема «Спасём весёлых человечков»
Цель:развитие физических и психических качеств ребёнка в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; формирование потребности в движении.
Задачи Образовательные: Развивать у детей познавательный интерес к способам сохранения и укрепления здоровья. Формировать пространственные понятия, умение ориентироваться по залу Закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге Совершенствовать перестроение на месте и во время движения, равняться в колонне Упражнять в прыжках через препятствия, в ползании по гимнастической скамейке, подтягивая себя руками, в ведении мяча с продвижением вперёд правой и левой рукой, в ходьбе между предметами Развивать координацию в прыжках и в беге,ловкость, быстротув ходьбе между предметами,в ходьбе на носках, пятках, с различным положением рук. Приучать детей к самостоятельности суждений.
Упражнять в составлении слова из букв,
Оздоровительные Обогащать двигательный опыт детей, сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье
Воспитательные Воспитывать самостоятельность, организованность
Инвентарь и оборудование: Карточки с буквами и цифрами (8 шт) мольберт с магнитами, скамейка, 5 обручей, мешочки с песком, кегли 5 шт., мячи 6шт., разноцветные ленточки по количеству детей, указка, муз. центр, картинка с изображением Кукутиков, бубен, письмо
Ход
I. Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап) – (5 мин)
Дети в группе обнаруживают письмо. Воспитатель читает письмо детям.
«Ребята, мы веселые человечки, играли веселились в парке и нас заколдовал злой волшебник, теперь мы невидимые Расколдуйте нас, пожалуйста ! Для этого вам надо будет , выполнить различные задания, собрать все буквы и составить из них наше имя …».
В: спасем веселых человечков, ребята? Тогда начнём. А вот и первое задание «Разминка» и буква («к»)
В шеренгу по одному становись, равняйсь, смирно, напра-во, в обход по залу шагом марш!
Упражнения в ходьбе и беге: ходьба в колонне по одному, на носках - руки вверх, на пятках – руки за голову, (руки за голову ставь, на пятках-марш), локти в стороны, с высоким подниманием колен, руки на поясе (руки на пояс ставь, с высоким подниманием колен марш
Легкий бег в колонне по Бегом марш! Дышим носом, рот закрыт. Руки согнуты в локтях)
Приставным шагом правым боком, руки на поясе, (Руки на пояс ставь, боковым галопом марш! )бег с захлёстом руки на поясе, корпус слегка наклонён вперёд (бегом с захлёстом марш!)
Переход с бега на ходьбу.- Шагом марш .
-Перестроение в колонну по 3. (В три колонны марш)
II. Основная часть (18 мин)
В : А вот и карточка со вторым заданием «Зарядка» и следующая буква («У») давайте её прикрепим рядом с первой
Нале-во! Руки в стороны ставь. Приставными шагами в лево разомкнись! 1,2, 3. Проверим расстояние друг от друга
ОРУ
1. И. п. основная стойка (пятки вместе, носки врозь, руки вдоль туловища, 1-руки в стороны 2-руки вверх 3-руки в стороны 4-исходное положение. (6-8 раз) Упражнение начинай.
2. И. п. стойка ноги врозь, руки на поясе 1-поворот вправо (влево, отвести правую (левую) руку вправо (влево) 2-вернуться в исходное положение (6 раз) Упражнение начинай.
3. И. п. стойка ноги на ширине плеч, руки на ипоясе 1 -наклониться вперёд, коснуться пальцами рук пола, 2-выпрямиться, руки на пояс. Колени не сгибать (по 6 раз) Упражнение начинай.
4.И.п. пятки вместе, носки врозь , руки на поясе 1-присесть , развести колени, руки вытянуть вперёд; 2- вернуться в И.п (6 раз)
5. И. п. сидя на полу, руки в упоре сзади 1-поднять прямые ноги вверх-вперёд (угол) 2-исходное положение плечи ровно (6-8 раз) Упражнение начинай.
6. И. п. стойка ноги вместе, руки на поясе 1-прыжком ноги врозь руки в стороны 2-исходное положение прыжки выполняются на счёт 1-2 несколько раз подряд в чередовании с небольшой паузой между ними. Прыжки начинай.
Восстановим дыхание: вдох через нос, выдох через рот (2 р)
В одну колонну шагом марш! Направляющий на месте стой 1,2 Нале-во!1,2
В : Мы добрались до основных испытаний «Полоса препятствий» Здесь мы получаем ещё 3 буквы. (Получают буквы «к», «у», «т» )
1.«Будь ловким».Проползти на животе ,подтягивая себя руками по скамейке, пропрыгать из обруча в обруч, при этом их не задеть на, 2 ногах руки на поясе.
2.«Проведи мяч» (дети отбивают мяч в одну сторону правой рукой, в другую сторону левой рукой)
По сигналу за направляющим меняются местами
Убираем инвентарь
В:В круг становись!
Карточка с заданием №4 «Весёлая игра» и буквы ( «И», «К»). Игра «Ловишки с лентами» . Вы ее знаете. Играть надо обязательно по правилам. Напомним их: (ловишки стараются собрать как можно больше ленточек, дети уворачиваюся и стараются сохранить свою ленточку; не толкаться, не держать ленточку рукой, действовать по сигналу) Выберем считалкой ловишек
Шла кукушка мимо сети,
А за нею малы дети,
Кукушата просят пить.
Выходи - тебе водить.
Дети становятся в круг; у каждого ребенка цветная ленточка, заправленная сзади за пояс. В центре круга находятся два ловишки, выбранные считалкой). По сигналу воспитателя: «Раз-два-три-лови!» - дети разбегаются по площадке. Ловишки бегают за играющими, стараясь вытянуть у кого-либо ленточку. По сигналу педагога:«Раз-два-три – в круг беги!» - все строятся в круг. Воспитатель предлагает посчитать, кто больше всех вытянул ленточек, у кого окажется больше тот и выиграл.
По желанию игра повторяется с новым водящим. 2 раза
III. Заключительная часть (рефлексивный этап) (7 мин)
И вот мы добрались до последнего задания № 5 «Отвечай-ка» дети стоят полукругом, лицом к магнитной доске
Сейчас я буду читать вам маленькие стихи. Если в них говорится верно и вы согласны, то хлопайте в ладоши. А, если нет, то топайте ногами.
1. Чтоб с микробами не знаться, надо, надо закаляться?
2. Хочешь самым крепким стать, сосульки надо полизать?
3. Ешь побольше витаминов, будешь сильным и красивым?
4. От занятий физкультурой будет стройная фигура
Молодцы. Вы получаете последнюю букву (И)
Прочитаем слово «Ку-ку-ти-ки». Выставить картинку
В: Мы собрали слово и расколдовали Кукутиков . Они теперь видны. Молодцы, ребята, вы отлично справились со всеми заданиями.
- Смогли бы вы справиться со всеми испытаниями, если бы не были сильными, ловкими и здоровыми? А помогает нам стать такими физкультура.
Понравилось ли вам наше занятие?
В одну колонну становись!
В обход по залу шагом марш!
