Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образование города Иркутска « Дом детского творчества №1
Ф.И.О. педагога: Пушкарева Елена Николаевна
Тема: «Фрукты»
Тип занятия: Изучение нового материала
Цель: расширять знания детей о фруктах.
Задачи:
Образовательные:
развивать представления детей о фруктах, их форме цвете, отличительных особенностях;
расширять словарный запас, рассказывать о месте их произрастания, .Отвечать на вопросы, составлять предложения;
Развивающие:
Развивать внимание, логическое мышление, и мелкую моторику рук;
развивать связанную речь;
Воспитательные:
Воспитывать доброту и отзывчивость, любознательность.
Оборудование: картинки с изображением фруктов и овощей, тетради и карандаши.
Ход занятия.
I Организационный момент
Игра с мячом « Один и много»
Задача: Из одного предмета сделать много:
Называю один предмет, а дети много: Груша – груши, Слива – сливы, абрикос –абрикосы, ананас – ананасы, банан – бананы, апельсин – апельсины.
II Основной этап.
1. Ребята, сегодня не обычный день, у меня для вас подарок .Но сначала я прочитаю стихотворение:
«Прекрасен наш осенний сад»
В нем слива есть и виноград
На ветках, как игрушки
И яблоки, и груши
И к ночи веет холодок.
И желтый лист шуршит у ног.
Плоды мы утром соберем.
И всех соседей соберем
И солнышку спасибо, осень! скажем.
В стихотворении о каких фруктах говорится, назовите их? Яблоки, груши, сливы, виноград.
Как называется место, где растут фруктовые деревья?
( фруктовый сад, дача, огород).
Теперь по очереди будем описывать фрукты
- красное, спелое, румяное, ( яблоко)
-Оранжевый , кисло-сладкий, круглый формы (апельсин)
- желтый, прямоугольной формы, сладкий ( банан)
Стихотворение о каких фруктах говорили яблоки, груши, сливы, виноград. Одним словом – фрукты.
Как называется место где растут фруктовые деревья? (фруктовый сад)
Теперь по очереди будем описывать фрукты.
2. Игра «Узнай по описанию»
- красное, спелое, румяное? (яблоко)
Оранжевый, кисло- сладкий, круглой формы? (апельсин)
Сейчас я буду называть фрукт, а вы будете отвечать, что из него можно приготовить.
Яблоко - яблочный сок;
Слива – сливочный сок;
Груша - грушевый сок;
Ананас – ананасовый сок;
Апельсин – апельсиновый сок.
3. Задача: назвать напиток который можно приготовить из:
Яблоко – яблочный сок
Слива – сливовый сок
Груша – грушевый сок
Ананас – ананасовый сок
Апельсин – апельсиновый сок
4. Составить рассказ о фруктах по следующим вопросам.
( яблоко, банан, груша, виноград)
Что это? 2. Какого цвета? 3. Где растет? 4. Какой формы? % Что из него можно сделать?
5. Игра « Четвертый лишний»
Я буду называть слова, вы будете слушать и называть лишнее слово.
Груша, картошка, яблоко, персик.
Огурец, арбуз, груша, виноград.
Яблоко, апельсин, слива, укроп.
6. Игра « назовите фрукты ласково»
Апельсин _- апельсинчик, яблоко – яблочко, слива, абрикос, персик, лимон, банан.
Ребята нарисуйте любимый фрукт.
III. Заключительный этап
Итоги занятия:
1. О чем мы говорили? Что нового узнали?
2. Рефлексия
Что интересногобыло на занятие?
Что было не понятно из изученного материала?
Педагог дополнительного образования:
Пушкарева Елена Николаевна
