Перспективное планирование ОО «Речевое развитие»
«Чтение художественной литературы»
В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года
М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020
М/ц | Дата | № п/п | Тема | Цели | Источник |
СЕНТЯБРЬ | 1 | Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса» | Познакомить детей со сказкой. «Кот, петух и лиса» (обр. М. Боголюбской). Вызвать эмоциональный отклик на произведение. Способствовать формированию интереса к чтению. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр. 25 | |
ОКТЯБРЬ | 2 | Чтение русской народной сказки «Колобок». | Познакомить со сказкой «Колобок» (обраб. К. Ушинского). Вызывать эмоциональный отклик на произведение; интерес к рисункам в книгах, желание внимательно рассматривать их, объяснять содержание иллюстраций. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.33 | |
НОЯБРЬ | 3 | Чтение русской народной сказки «Снегурушка и лиса». | Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» (обраб. М. Булатова, с образом лисы (отличным от лисиц из других сказок). Упражнять в выразительном чтении отрывка — причитания Снегурушки. Развивать интерес к чтению | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.45 | |
ДЕКАБРЬ | 4 | Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди». | Познакомить детей со сказкой «Гуси-лебеди» (об-раб. М. Булатова, вызвать желание послушать ее еще раз, инсценировать. Продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.52 | |
ЯНВАРЬ | 5 | Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц». | Познакомить детей со сказкой «Лиса и заяц» (об- раб. В Даля, помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец). Вызывать эмоциональный отклик на произведение. Способствовать формированию интереса к чтению | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.59 | |
ФЕВРАЛЬ | 6 | «Что такое хорошо и что такое плохо». | Познакомить детей со стихотворением В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». Совершенствовать диалогическую речь детей (умение вступать в разговор; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим; грамматически правильно строить свои высказывания). | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.64 | |
МАРТ | 7 | Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики». | Вспомнить с детьми известные им русские на-родные сказки. Познакомить со сказкой «У страха глаза велики» (обраб. М. Серовой). Упражнять в отчетливом произношении слов со звуком А. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.70 | |
АПРЕЛЬ | 8 | Чтение русской народной сказки «Бычок — черный бочок, белые копытца». | Познакомить с русской народной сказкой «Бычок- черный бочок, белые копытца» (обраб. М. Булатова). Вызывать эмоциональный отклик на произведение. Способствовать формированию интереса к чтению. Продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах. Вспомнить с детьми названия и содержание сказок, которые им читали на занятиях. | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.79 |
МАЙ | 9 | Повторение стихотворений. | Заучивание стихотворения К. Льдова «Весенняя гостья». Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Вспомнить с детьми стихи, которые они учили в течение года; помочь запомнить новое стихотворение. 83 | В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» 3-4 года стр.83 |
