ТЕМА: « Моя дружная семья»
Вид НОД: тематическое занятие
Тип НОД: комплексное занятие по усвоению новых знаний и умений
Цель: дать детям представление о том что семья - это забота , уважение и любовь друг к другу.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков : определять наименования родственных отношений между членами семьи;
Развитие психических процессов : зрительное и слуховое внимание, память, моторика рук и пальцев;
Развитие личностных качеств: усидчивости, дружеской взаимопомощи, отзывчивости;
Обучающая – обогащение словаря за счет прилагательных: ласковая, добрая, красивая, любимая;
Воспитывающая- бережное отношение к семье, любовь забота друг о друге;
Литературный ряд: слова к пальчиковой игре « Семья»
Музыкальный ряд: песенка « Я пеку, пеку..»
Оборудование: игрушечный домик, игрушки- мама, папа, бабушка, сын, дочь, фото с изображением семьи, тесто, дощечки
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Ребята, посмотрите какой большой, красивый стоит дом. Интересно кто в нем живет? | Внимательнослушают; Рассматривают дом; | Развивать коммуникативные умения детей в процессе взаимодействия; |
Беседа | Давайте зайдем в дом и посмотрим кто там внутри.( открываю дом). Дома никого нет. Посмотрите, на стене висит большая фотография. Кто на этой фотографии, давайте назовем. Это папа, мама и их дети сын и дочь. Здесь живет семья. Слышите ребята, кто- то спускается по лестнице. Кто это? Здравствуйте ребята. Мы к вам в гости пришли. Давайте знакомиться. Как вас зовут? (Маша и Ваня) А вы дома одни? Нет , мы живем с родителями : папа- он у нас большой и сильный, мама- она ласковая, добрая, нежная, любимая.( в это время пришли мама и папа). Посмотрите какой у нас большой дом. Мы живем все вместе дружно, заботимся друг о друге- мы семья! | Дети рассматривают фото и показывают, кто изображен на фото ( тетенька, дядя, мальчик и девочка); Мальчик и девочка; Ребята здороваются; | Определять наименования родственных отношений между членами семьи; Обогащение словаря за счет прилагательных: ласковая, добрая, красивая, любимая; Бережное отношение к семье, любовь , забота друг о друге; |
Физминутка | А наши пальчики тоже дружная семья, посмотрите на пальчики. Давайте поиграем. Пальчиковая игра « Семья» Этот пальчик – дедушка Этот пальчик – бабушка Этот пальчик – папа Этот пальчик – мама А этот пальчик – Я Вот и вся моя семья! | Выполняют движения согласно словам; | Выполнять движения согласно с текстом; |
Практическая часть | Кто – то постучал в дверь. ( заходит бабушка). Здравствуй бабушка, а почему ты пришла одна, без дедушки? Дедушка заболел, он не смог прийти. Ребята , давайте мы с вами для всех постряпаем прянички. И бабушка отнесет прянички дедушке, его угостит и он выздоровит. Садитесь за стол. Для того, чтобы испечь пряник, нужно взять комочек теста , положить на ладошку, раскатать круговыми движениями, а потом нужно сплющить. Пока мы стряпаем прянички давайте споем песенку « Я пеку, пеку…» Прянички наши готовы, давайте положим на тарелочку. Эту тарелочку бабушка отнесет дедушке. Ну вот ребята, мы с вами познакомились с большой , дружной семьей. | Дети исполняют песенку и стряпают прянички; | Дружеская взаимопомощь, отзывчивость, усидчивость; Зрительное и слуховое внимание, память, моторика рук и пальцев; |
Рефлексия | Они нам на память подарили свои фотографии. Возьмите фотографии и давайте назовем, кто изображен на этих фотографиях. Ребята , мы сегодня узнали , что у каждого человека есть своя семья. И нужно свою семью любить и заботиться о ней. Вам понравились наши новые друзья- большая дружная семья! | Рассматривают фотографии и называют ,кто на них изображен; | Побудить радость от проведенного занятия; |
