Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей №1» р.п. Чамзинка Чамзинского района Республики Мордовия
Родная природа в стихотворениях
русских поэтовXIX века
(дидактический материал по литературе для 6 класса)
Подготовила учитель
русского языка и литературы
Печказова Светлана Петровна
Чамзинка
2019
Пояснительная записка
Тесты по литературе содержат вопросы, посвящённые изображению родной природы в стихотворениях русских поэтов XIX века
К каждому вопросу даётся несколько вариантов ответа.
Представленный ресурс можно использовать на заключительном уроке литературы по теме «Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века» в 6 классе.
Критерии оценивания:
«5» (отлично) – работа выполнена безошибочно,
«4» (хорошо) – в работе допущено не более 2-х ошибок,
«3» (удовлетворительно) – в работе допущено более 2-х ошибок,
«2» (неудовлетворительно) – в работе допущено более 5-ти ошибок
Вариант I. Тест по стихотворению
Е.А.Баратынского «Весна, весна! Как воздух чист…»
Какое из стихотворений не принадлежит Е.А.Баратынскому: а) «Весна, весна! Как воздух чист…»; б) «По горам две хмурых тучи…»; в) «Чудный град порой сольётся…»
Ведущая тема стихотворения «Весна, весна! Как воздух чист…»:
а) пробуждение природы; б) любовь к родине; в) размышления о будущем
Душа лирического героя сливается с природой, и он чувствует:
а) ожидание счастья; б) тоску по прошлому; в) восторг от настоящего
Весна в поэте пробуждает: а) желание чаще бывать на природе;
б) стремление к высоким чувствам; в) жажду творчества
Приветствуя весну, лирический герой часто использует:
а) восклицательные предложения; б) незаконченные предложения; в) предложения с многоточием
В какой последовательности даны поэтом весенние зарисовки: а) небо, река, облака, жаворонок, деревья; б) небо, облака, река, деревья, жаворонок; в) небо, река, деревья, облака, жаворонок
Как называется изобразительно-выразительное средство, использованное поэтом в сочетаниях «на торжествующем хребте», «заздравный гимн», «незримый жавронок»: а) метафора; б) сравнение; в) эпитет
Как называется изобразительно-выразительное средство, использованное поэтом в предложении «Своей лазурию живой /Слепит мне очи он…»:
а) метафора; б) сравнение; в) эпитет
К какому типу лирики относится данное стихотворение: _____________
Определите размер, которым написано стихотворение: _____________
КЛЮЧ:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
б | а | в | б | а | б | в | а | пейзажная лирика | ямб |
Вариант II. Тест по стихотворению
Я.П.Полонского «По горам две хмурых тучи …»
Какое из стихотворений не принадлежит Я.П.Полонскому:
а) «Весна, весна! Как воздух чист…»; б) «По горам две хмурых тучи…»; в) «Посмотри – какая мгла…»
Ведущая тема стихотворения «По горам две хмурых тучи …»:
а) любви; б) природы; в) одиночества
Образы двух туч и скалы напоминают: а) образы матери и отца;
б) образы детей и матери; в) образы враждующих детей
Как выглядит кульминация произведения:
а) умиротворение туч; б) блуждание туч; в) удар молнии и грома
Стон скалы свидетельствует о том, что: а) ей одинаково дороги обе тучи; б) ей страшно от ударов грома; в) её ослепила яркая молния
С каким произведением М.Ю.Лермонтова сравнивают это стихотворение: а) «Тучи»; б) «Утес»; в) «Листок»
Как называется изобразительно-выразительное средство, использованное поэтом в предложении
«Грянул гром — по дебрям влажным / Эхо резко засмеялось…»:
а) метафора; б) сравнение; в) эпитет
Как называется изобразительно-выразительное средство, использованное поэтом в сочетаниях «знойным вечером», «протяжным стоном», «скалы горючей»: а) метафора; б) сравнение; в) эпитет
К какому типу лирики относится данное стихотворение: _____________
Определите вид рифмовки в стихотворении: _____________
КЛЮЧ:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
а | б | б | в | а | б | а | в | пейзажная лирика | перекрёстная |
Вариант III. Тест по стихотворению
Я.П.Полонского «Посмотри – какая мгла …»
Какое из стихотворений не принадлежит Я.П.Полонскому: а) «Где гнутся над омутом лозы…»; б) «По горам две хмурых тучи…»; в) «Посмотри – какая мгла…»
Ведущая тема стихотворения «Посмотри – какая мгла …»:
а) любви; б) природы; в) одиночества
Каким настроением проникнута первая микротема стихотворения:
а) грусти и задумчивости; б) безмятежности и печали; в) радости и восторга
Каким настроением проникнута 1-ая микротема стихотворения: а) грусти и задумчивости; б) безмятежности и печали; в) радости и восторга
Каков центральный образ во второй части стихотворения:
а) месяц; б) тучи; в) фосфорический луч
Полонский предлагает взглянуть на ночной пейзаж глазами: а) поэта-наблюдателя; б) лирического героя-созерцателя; в) бесприютного героя-странника
Как называется изобразительно-выразительное средство, использованное поэтом в предложении «Посмотри — какая мгла / В глубине долин легла…»: а) метафора; б) сравнение; в) эпитет
Как называется изобразительно-выразительное средство, использованное поэтом в сочетаниях «прозрачной дымкой», «сизых туч», «в сонном сумраке»: а) метафора; б) сравнение; в) эпитет
К какому типу лирики относится данное стихотворение: _______________
Определите вид рифмовки в стихотворении: ________________
КЛЮЧ:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
а | б | в | а | а | б | а | в | пейзажная лирика | парная |
Вариант IV. Тест по стихотворению
А.К.Толстого «Где гнутся над омутом лозы …»
Какое из стихотворений не принадлежит А.К.Толстому: а) «Где гнутся над омутом лозы…»; б) «По горам две хмурых тучи…»; в) «Чудный град порой сольётся…»
Ведущая тема стихотворения «Где гнутся над омутом лозы…»: а) любви; б) сна; в) природы
К какому жанру можно отнести это произведение: а) баллада; б) легенда; в) сказание
Прибегая к выбранному жанру, автор заставляет задуматься: а) о месте сказки в жизни человека; б) о пробуждении природы и души человека; в) о хрупкости человеческой жизни
Определите вид рифмовки в стихотворении:
а) парная; б) перекрёстная; в) кольцевая
Как называется изобразительно-выразительное средство, использованное поэтом в сочетаниях «бирюзовые спинки», «весёлый хоровод»:
а) метафора; б) сравнение; в) эпитет
Как называется изобразительно-выразительное средство, использованное поэтом в предложении «Летают и пляшут стрекозы,/ Веселый ведут хоровод…»: а) метафора; б) сравнение; в) эпитет
Как называется изобразительно-выразительное средство, использованное поэтом в сочетании «а крылышки точно стекло»:
а) метафора; б) сравнение; в) эпитет
К какому типу лирики относится данное стихотворение: ______________
Определите размер, которым написано стихотворение: ______________
КЛЮЧ:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
б,в | в | а | в | б | в | а | б | пейзажная лирика | амфибрахий |
Использованная литература:
Коршунова И.Н., Липин Е.Ю. Тесты по русской литературе. – М.: Дрофа, 2016 г.
Ромашина Н.Ф. Тесты по литературе для текущего и обобщающего контроля. – Волгоград: Учитель, 2017 г.
Бережная И.Д. Текущий контроль знаний по литературе. – Волгоград: Учитель, 2018 г.
Миронова Н.А. Тесты по литературе в 11 классе. - М.: Экзамен, 2018.
