Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей младшей группы по ознакомлению с окружающим
" Светофор"
Цель: формировать навыки безопасного поведения на дороге.
Задачи:
образовательные: формировать представления детей о светофоре, его действиях в регулировании дорожного движения;
развивающие: закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный);
воспитательные: воспитывать навык правильного поведения на дороге.
Предварительная работа: д /и «Найди свой цвет», рассматривание иллюстраций по безопасному поведению на дороге, наблюдение за транспортом.
Материал: три корзинки (красная, зелёная, жёлтая); мелкие шарики (красные, зелёные, жёлтые); игрушка – светофор; плоские шаблоны светофора из картона по количеству детей, кружки красные, жёлтые и зелёные из бумаги; кисточки, клей, салфетки; игрушка Собачка.
Ход образовательной деятельности
Воспитатель: Ребята, я сегодня для вас приготовила много разноцветных шариков и три корзинки. Скажите мне какого цвета корзиночки.
Дети: отвечают
Воспитатель: Правильно, а ещё у меня есть много разноцветных шариков (показываю шарик, а дети говорят какого он цвета). Молодцы! Ребята, а теперь давайте разложим шарики по корзиночкам, красные шарики соберём в красную корзинку, жёлтые в жёлтую, а зелёные в зелёную (дети раскладывают шарики, воспитатель помогает и одобряет действия детей).
Воспитатель: Ой, ребята, вы слышите, кто –то плачет у нас за дверью. ( открываю дверь в раздевалку , а там собачка плачет) .Собачка , что случилось с тобой, почему ты плачешь?
Собачка: Я бежала по дороге и попала под машину, и теперь у меня болят ножки.
Воспитатель: Ай, ай, ай! Ой, ой ,ой! Ребята, разве можно бегать по дороге, где едут машины?
Дети:Нет, нельзя.
Воспитатель: Правильно, ребята. На дороге нужно вести себя аккуратно, не бегать, смотреть по сторонам. А ещё на дорогах стоит светофор( достает и показывает игрушку – светофор) Это светофор. Он помогает взрослым и детям правильно переходить дорогу. Вспомните, кто видел светофор на дороге
Дети:отвечают
Воспитатель:(показывает и рассказывает, что у светофора есть огоньки - сигналы: красный, желтый, зелены) Когда загорается красный свет – дороги нет, нельзя идти, стой. Дети и взрослые стоят, а машины едут. Затем загорается желтый свет – нужно приготовиться и смотреть когда загорится зеленый свет. И вот зеленый сигнал загорается, можно переходить дорогу и взрослым, и детям. Но маленькие дети должны обязательно держаться за мамину руку и не отпускать ее пока не перейдут дорогу. А машинам ехать нельзя. Они стоят и пропускают пешеходов.
Собачка , ты запомнила какие сигналы у светофора и для чего они нужны. Ребята, давайте вместе с собачкой ещё раз повторим (дети с воспитателем повторяют цвета сигналов светофора и их значение).
Воспитатель: Послушайте стихотворение о светофоре:
Светофор нам светит красным —
Стой! Идти нельзя, опасно.
Жёлтый с красным вдруг зажжён —
Мы стоим, зелёный ждём.
По зелёному сигналу
сразу не переходи.
Головою влево- вправо
перед этим покрути:
Убедись, что слева- справа
нету мчащихся машин,
И тогда иди спокойно.
Все поймут: ты стал большим.
В. Михайлов
Воспитатель: Ребята, а давайте в подарок нашей собачке сделаем светофор, чтобы она больше не попадала под машину и была на дороге внимательной. Посмотрите, я приготовила макеты светофора, на которые нужно правильно наклеить огоньки. Сначала красный, потом жёлтый и внизу зелёный. Садитесь за столы, а мы с зайкой будем вам помогать (дети наклеивают на готовые шаблоны кружки красного, жёлтого и зелёного цветов).
Воспитатель: Молодцы, ребята. Все очень хорошо поработали. Я надеюсь, что вы все правильно запомнили, на какой сигнал светофора надо переходить дорогу, будите всегда внимательны и осторожны.
Собачка: Ребята, спасибо вам за подарок, теперь я тоже буду знать, как правильно переходить дорогу, а теперь давайте поиграем в игру «Перейди дорогу! »
На пол расстилается клеенчатая дорожка. На нее расставляются машины, а с
боку ставят светофор. Собачку сажают у светофора. Воспитатель по
очереди закрывает кружки светофора, оставляя один и предлагает детям
ответить можно переходить дорогу или нет. Если дети отвечают правильно-
воспитатель разрешает идти. Дети переходят дорогу. А если
дети ошибаются - собачка громко лает и воспитатель предлагает детям
исправить ошибку.
