Игра-викторина «Наши пернатые друзья»
(для обучающихся старшей группы ДОО)
Цель: закрепление представлений обучающихся о зимующих птицах.
Задачи:
уточнить и конкретизировать знания детей об изменениях в жизни птиц, связанных с приходом зимы, внешнем виде зимующих птиц, питании зимой, роли человека в их жизни;
развивать внимание, память, мышление, способность вступать в общение с взрослыми и сверстниками и поддерживать его; активизировать употребление в речи слов: «зимующие птицы», «кормушка»;
формировать гуманное отношение к птицам, заботливое отношение к природе, желание помочь обитателям живой природы.
Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,«Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Методы и приемы: словесные (разгадывание загадок, беседа), наглядные (на основе просмотра изображений), практические (дидактические задания, практическая работа).
Оборудование: паззлы «Зимующие птицы», изображение на экране телевизора для задания «Зимние загадки», карточки и цветные магниты в достаточном количестве для игры «Выложи столько кружков, сколько птиц у кормушки», дидактическое панно «Чем питаются синицы», маски-шапочки для задания «Мы расскажем, а ты угадай», заготовки с изображением птиц для выполнения практического задания в технике пластилинографии «Заполни недостающие места нужным цветом», пластилин черного, коричневого, желтого, синего, красного цветов.
Ход викторины:
-Соберите паззлы, назовите, кто на них изображен.
Паззлы «Зимующие птицы» (в подгруппах): воробей, синица, снегирь, ворона, сорока, голубь.
-Как вы думаете, о ком мы сегодня будем беседовать? (о зимующих птицах)
-Предлагаю вам разгадать загадки о птицах, которые остаются у нас зимовать, а отгадки найти на фотографии.
Игровое задание «Зимние загадки» (Отгадай, назови и покажи зимующих птиц)
Чернокрылый, красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды —
С первым снегом тут как тут! (Снегирь)
По весне к нам с юга мчится
Чёрная, как ворон, птица.
Для деревьев наших врач –
Ест букашек разных … (Грач)
Мерзнет желтенькая пташка,
Накорми ее, бедняжку.
Дай и семечек, и сала,
Чтоб зимой ей легче стало. (Синичка)
Во дворе я - королева.
Вон мой дом, на ветке слева.
Птица в перьях серо-черных,
Я умна, хитра, проворна. (Ворона)
Вот пернатый городской,
Всюду жмется к людям.
Мы голодною зимой
С ним делиться будем,
Просит серый озорник:
"Дайте хлеба крошку!
Я устал, чирик-чирик,
И замерз немножко!" (Воробей)
Все ворует что блестит,
Глаз её, за всем следит.
На хвосте, приносит вести,
Нрав болтливый, всем известен.
На ветвях сидит высоко,
А зовут её?...(Сорока)
-Изображения каких неназванных зимующих птиц есть на нашей выставке? (дятел, сова)
-А много или мало птиц остается на зиму? (много) Давайте правильно назовем птицу, если она одна, и если птиц много:
Дидактическое задание «Один-много»:
Сова-совы
Дятел-дятлы
Синица-синицы
Снегирь-снегири
Сорока-сороки
Ворона-вороны
Голубь-голуби
(вариант: дидактическое задание «Один-три-пять»)
-А что мы делаем зимой, чтобы птицы зимой не голодали? (вешаем кормушки, кладем в них корм) Давайте сосчитаем, сколько птиц прилетело к нашим кормушкам.
Дидактическая игра «Выложи столько кружков, сколько птиц у кормушки»
-Чем же питаются зимой птицы? Давайте вспомним на примере синицы.
Рассказ ребенка с использованием дидактического панно
«Чем питаются синицы»
-Предлагаю поиграть и порезвиться вместе со снегирями.
Физкультурная пауза «Снегири»
Вот на ветках, посмотри,
Четыре хлопка руками.
В красных майках снегири.
Распушили пёрышки.
Изображают «крылышки»
Греются на солнышке.
Головой вертят,
Повороты головой.
Улетать хотят.
Кыш! Кыш! Улетели!
За метелью, за метелью!
Вращательные движения кистями рук.
-А сейчас предлагаю поиграть в игру«Мы расскажем, а ты угадай». Саша не будет знать, маска какой птицы у него на голове. Мы будем рассказывать ему о птице на маске-шапочке, а он должен угадать.
Игровое задание «Мы расскажем, а ты угадай»(повторить 2-3 раза с масками разных зимующих птиц)
Практическое задание в технике пластилинографии
«Заполни недостающие места нужным цветом»
-О ком мы сегодня вспомнили? Почему их так называют? Какое задание вам понравилось больше всего? Вы были внимательными и очень старались. Я рада, что выполненные вами изображения птичек останутся вам на память.
Литература:
Воронкевич, О. А.Добро пожаловать в экологию / О. А. Воронкевич. — СПб: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015. — 512 с., ил.
