Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной к школе группе
Тема «Дары осени»
Цели и задачи:
Активизировать и уточнить представления детей об овощах, фруктах, осенних дарах леса.
Формировать представления о способах сбора урожая (срывают, выкапывают, выдёргивают, срезают и т. п.).
Закреплять знания детей о съедобных и ядовитых грибах, воспитывать экологическую культуру.
Материалы:Ноутбук, проектор, фигурка листика на палочке, муляжи овощей, фруктов, грибов, корзинки, раскраски на тему.
Подготовительная работа:
Беседа о профессиях: «садовод», « овощевод»; беседа о грибах.
1.Организационный момент.
Воспитатель читает короткий стих Винокурова. «Ходит осень в нашем парке»
«Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные — рябине,
Фартук розовый — осине,
Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам».
Воспитатель: Ребята скажите, а про какое время года это стихотворение?
Дети : (ответы)
Почтальон Печкин вносит в группу посылку от тетушки Осени и письмо.
Воспитатель открывает конверт и читает письмо. « Дорогие мои друзья, я приготовила для вас сюрприз, если вы правильно выполните все мои задания, то вы сможете открыть посылку. Желаю удачи» Ваша тетушка Осень.
2.Основная часть.
Воспитатель: Узнать, что в посылке, можно, если правильно выполнить задание. Первое задание мы выполняем на ноутбуке.
Воспитатель напоминает, как правильно вести себя (не толкаться, не подходить к экрану ноутбука близко, не кричать)
Дети подходят к ноутбуку и выполняют задания: «Назови овощи», «Назови фрукты», «Назови ягоды»
Воспитатель: Ребята, вы уже догадались, что это дары природы.
Ответы детей: (да, это овощи, фрукты, ягоды)
Воспитатель: давайте мы с вами поиграем в игру «Угадай на ощупь?» (используя коробку ощущений)
(Определить на ощупь, что за предмет, назвать его, рассказать о способах сбора).
Пример: Это морковь, ее выдергивают, это овощ. Это картофель, его выкапывают, это овощ, и т.д.)
Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы, справились с этим заданием, давайте отдохнем.
Физминутка « Овощи и фрукты»
Показывает ребенок.
Овощи и фрукты – (наклониться вниз, достать до пола руками (огород)
выпрямиться, потянуться руками вверх (сад)
вкусные продукты (погладить правой рукой по животику, затем левой рукой)
в огороде (наклоны вниз, достать руками до пола (собираем урожай на грядках)
и в саду (выпрямиться, потянуться руки вверх (собираем урожай в саду)
для еды я их найду (погладить правой рукой по животику, затем левой рукой)
Дети выполняют движения 2 раза.
Воспитатель: Отдохнули, набрались сил, присаживаемся на стульчики, сейчас наши глазки отдохнут.
Гимнастика для глаз.
Гимнастика проводится с помощью вырезанного листика, приклеенного на палочку (дети следят за листиком и выполняют движения глазами по тексту):
Жёлтый - красный Красный – жёлтый Разный красный. Жёлтый разный. Это ветер листья носит. Звонкий ветер. Это осень… | -прослеживание глазами за движением листочка -вправо – влево -вверх – вниз -вверх – вниз - движение глазами по кругу в одну и другую стороны - поморгать - закрыть глаза. |
Воспитатель: Ребята, осенью не только созревают фрукты в садах, овощи в огороде, но и в лесу появляются грибы. Грибы бывают съедобные и ядовитые. Надо быть очень внимательными при сборе грибов.Для настоящего грибника поход за грибами – радостная встреча с лесом, приобщение к его красоте, к его тайнам. Каждый гриб он осторожно срежет, да ещё полюбуется им, а потом только положит в корзину. Незнакомые и несъедобные грибы не тронет, ногами не собьёт. Они нужны лесу. Сухую листву и мох не перевернёт, не разбросает. Настоящему грибнику лес радуется, как другу и грибов для него не пожалеет. Отправляясь за грибами, не забывайте об этом.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю послушать и посмотреть сказку «Грибы».
(русские народные сказки «Грибы» (в пересказе А.Н.Афанасьева).
После прослушивания сказки, воспитатель предлагает ответить на вопросы по произведению.
1.Где сидел гриб боровик в начале сказки?
2. Куда звал гриб боровик все остальные грибы?
3. Вспомни и назови грибы, которые отказались идти на войну?
4. Какие грибы согласились идти на войну?
5. Назови, какие ещё грибы ты знаешь?
Воспитатель: Ребята вот, сколько вы узнали про дары осени, а давайте мы с вами выполним еще одно задание:
Все грибы обведи в круг, овощи – в квадрат, фрукты – в треугольник.
Пальчиковая гимнастика по теме занятия.
Хозяйка однажды с базара пришла (шагаем пальчиками по столу)
Хозяйка с базара домой принесла (хлопаем в ладоши)
Картошку, капусту, морковку, горох (поочередно загибаем пальчики на левой руке),
Петрушку и свеклу, ох! (хлопаем в ладоши)
Накрытые крышкой, в душном горшке (правую ладошку собираем "ковшом", левой накрываем сверху, как крышечкой)
Кипели, кипели в крутом кипятке (крутим ручками перед собой)
Картошка, капуста, морковь, горох (поочередно загибаем пальчики на руке)
Петрушка и свекла, ох! (хлопаем в ладоши)
И суп овощной оказался неплох! (показываем большой палец).
Дети подходят к столам и выполняют задание, воспитатель помогает тем, детям которые затрудняются выполнить задание.
Воспитатель: Ребята, все задания Осени мы выполнили, попробуем открыть посылку?
Дети с воспитателем открывают посылку и достают раскраски – овощи, фрукты, грибы, ягоды.
Заключительная часть.
Рефлексия.
Воспитатель задает вопросы:
Про что мы сегодня говорили?
Дети: (ответы)
Что вам понравилось больше всего на нашей встрече?
Дети: (ответы)
Трудные задания приготовила тетушка Осень?
Дети: (ответы)
