Календарно-тематическое планирование в подготовительной к школе группе по теме: «Профессии».
Цель:расширение и систематизация знаний и представлений детей о людях разных профессий, их деловых и профессиональных качествах, о значении их труда для общества. Воспитание уважения к людям труда. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы.
Итоговое мероприятие: квест-игра «Путешествие в мир профессий»
Д/н | Р/м | ОО | Совместная деятельность | Индивидуальная работа с детьми | Организация РППС для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями |
Понедельник | утро | ФР РР СКР ПР | Утренняя гимнастика. Беседа: «Кто работает в детском саду?» Цель: закрепление знаний детей о людях, работающих в детском саду и их профессиях. Дежурство по столовой. Приучать детей добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой: сервировать стол, приводить его в порядок после Наблюдение за трудом воспитателя в уголке природы - учить детей наблюдать за трудом взрослого, оказывать посильную помощь, развивать, трудолюбие, интерес к природе. Прогулка карточка № 2 | Работа над звукопроизношением: учить подбирать слова на заданный звук - Есения, Теона, Илья Разучивание пальчиковой гимнастики «Стройка»- Кира, Даша, Никита Оказание помощи в налаживании контактов, взаимодействии со сверстниками Серафим, Алиса, Аня | Сюжетные картинки по теме «Строим дом», наборы конструкторов, атрибуты для игры Книга со стихотворением Ю. Тувима «Все для всех» Детские ведерочки и лопатки, санки, лыжи, клюшки. Атрибуты для подвижной игры | Порекомендовать родителям рассказать ребёнку о своей профессии (где вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям), если есть возможность, отведите ребёнка на место своей работы. Инд. беседы с родителями по теме недели, информировать их об образовательных и воспитательных целях недели. Ознакомить родителей с художественным творчеством детей; оказать помощь в разрешении возникших проблем Советы родителям по организации занятий с детьми дома; беседа о роли семьи в развитии кругозора и общего уровня эрудиции ребенка |
нод | ||||||
вечер | ФР ФР РР ХЭР | Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры. П/ игра «Мы водители» - воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку играть сообща, совершенствование координации движений. Чтение глав из произведения Н. Носова «Приключения Незнайки». «Как винтик и Шпунтик изобрели автомобиль». Цель: знакомство детей с новым произведением, развитие интереса к чтению художественной литературы. Уточнить знания детей о профессии изобретатель, механик. Конструктивная деятельность. Тема: «Пожарный» - расширить и уточнить представление детей о профессии пожарного. Активизировать словарь; пожарная лестница, огнезащитный костюм, противогаз, рация, брандспойт. Закрепить представление о необходимости и значении труда взрослых людей. Прогулка карточка № 4 |
Д/н | Р/м | ОО | Совместная деятельность | Индивидуальная работа с детьми | Организация РППС для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями |
Вторник, | утро | ФР РР РР ПР СКР | Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Кем хочешь стать?». Цель: пополнение и уточнение словаря. Развитие внимания и мышления. Чтение стихотворения С. Михалкова «А что у вас?» - уточнить, с какими профессиями знакомы дети, разложить картинки и спросить, какая профессия им нравится, найти соответствующую картинку и рассказать, почему нравится эта профессия. Д/и «Кто чем занимается» Цель: закрепление знаний дошкольников о видах труда, учить определять профессию по описанию, воспитание трудолюбия и уважения к труду взрослых. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закрепление навыков самостоятельного одевания и застегивания пуговиц. Прогулка карточка № 6 | Игра «Что где лежит», «Каждой вещи свое место» - закрепить правила поведения в групповой комнате, бережное отношение к игрушкам - Поля, Аня, Кристина Беседа о правилах поведения в раздевалке – Дима, Никита Игровое упражнение «Покажи и раскрась» -закрепить представления о профессиях с помощью раскрасок, развивать зрительное восприятие, внимание Алена, Карина | Иллюстрации о правилах поведения. Сюжетные картинки «У нас в саду» Тематический альбом для раскрашивания «Профессии» Фартуки для дежурства, салфетницы, столовые приборы. | Инд. беседы с родителями о самочувствии детей. Ознакомить родителей с художественным творчеством детей; оказать помощь в разрешении возникших проблем |
нод | ||||||
вечер | ФР ФР РР СКР СКР | Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры. Подвижная игра «Космонавты». Цель: развивать ловкость, внимание, быстроту движений. Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками в ходе игры. Словесная игра «Кто больше назовет действий» Цель: развитие формы мышления – синтез, анализ, прогнозирование. Сюжетно - ролевая игра «Магазин» - закрепить умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Этюды на движение: «Лиса идет», «Вкусное варенье», «Пляска зверей» -развивать у детей умение пользоваться жестами. Прогулка карточка № 3 |
Д/н | Р/м | ОО | Совместная деятельность | Индивидуальная работа с детьми | Организация РППС для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями |
Среда | утро | ФР ПР РР СКР | Утренняя гимнастика. Беседа «Кем и где работают твои родители?» - вспомнить в ходе беседы с детьми знакомые им профессии, уточнить и расширить представления детей о профессиях, воспитывать уважение к людям разных профессий. Речевая игра с мячом «Назови профессию» - закреплять знания детей о профессиях, обогатить словарь детей, развивать внимание, ловкость Трудовые поручения. Дежурство по столовой, подготовка материала для совместной деятельности - учить детей поддерживать чистоту и порядок в помещении, оказывать помощь взрослым при организации режимных моментов, воспитывать аккуратность, старательность Прогулка карточка № 5 | Рассматривание сюжетных картинок о безопасном поведении дома – Матвей, Илья, Аня, Злата Дидактическая игра: «Какой, какая?» тренировать детей в образовании относительных прилагательных – Тимофей, Кира, Даша Дидактическая игра «Сколько?» -упражнять в умении решать задачи на слух Влад, Софа, Леша Рассматривание иллюстраций на противопожарную тематику –Никита, Илья | Тетради в клетку, простые и цветные карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, карточки с изображениями геометрических фигур | Советы родителям по организации занятий с детьми дома; беседа о роли семьи в развитии кругозора и общего уровня эрудиции ребенка |
нод | ||
вечер | ФР ФР ПР СКР | Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры. Подвижная игра «Найди себе пару» - совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; воспитывать умение проявлять честность, справедливость в самостоятельных играх со сверстниками Беседа «Люди опасных профессий». Беседа о профессиях врача, полицейского, космонавта, военного, спасателя, о том, что их деятельность напрямую связана с каждодневным риском. Учить детей быть осторожным с огнём и электричеством, на дороге и воде. Воспитывать уважение к труду людей опасных профессий. Сюжетно-ролевая игра «Поездка на машине». Сюжетная линия: водители и пассажиры едут в разных машинах, соблюдая правила дорожного движения, за соблюдением правил следит регулировщик – полицейский Прогулка карточка № 7 |
Д/н | Р/м | ОО | Совместная деятельность | Индивидуальная работа с детьми | Организация РППС для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями |
Четверг | утро | ФР РР ХЭР | Утренняя гимнастика. Беседа «Профессии нашего города» - уточнить представления детей о профессиях, связанных с производствами города. Воспитывать гордость и уважение к людям, которые живут и трудятся в нашем городе. Игры с крупным строительным материалом «Строим морские суда» - расширять представления детей о различных видах судов, учить использовать свои умения для создания новых конструкций. Прогулка карточка № 9 | Д/и «Назови одним словом» -Развивать умение детей обобщать предметы по одному признаку – Валя, Матвей, Никита Дидактическая игра «Угадай профессию». Цель: Научить понимать назначение и функции предметов профессиональной деятельности – Есения, Алиса, Поля Разучивание с детьми пословиц о труде- Кристина, Карина, Тимофей | Сюжетные картинки по ОБЖ «Правила поведения в детском саду» Халат, кукла Даша, градусник, фонендоскоп, аптечка. Геометрические фигуры. Массажные коврики, ребристая дорожка. | Советы родителям по организации занятий с детьми дома, беседа о роли семьи в развитии взаимодействия ребенка с социумом Советы родителям по организации занятий с детьми дома, беседа о роли семьи в развитии взаимодействия ребенка с социумом |
нод | ||||||
вечер | ФР ПР РР ПР | Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры. Беседа на тему «Профессия пожарного» - уточнить у детей, что им известно о работе пожарных, какую работу они выполняют, как они спасают леса от пожаров, как рискуют? Чем тушат пожары, какую технику используют? Что должны уметь делать пожарные? Как они тренируются? Работа в книжном уголке. Рассматривание книг .Л. Толстой, «Пожарные собаки», «Пожар»; Б. Житков «Пожар в море», Е. Пермяк, «Как огонь воду замуж взял» С. Маршак «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое». Игра-викторина по пожарной безопасности - закрепить знания детей ППБ. Прогулка карточка № 2 |
Д/н | Р/м | ОО | Совместная деятельность | Индивидуальная работа с детьми | Организация РППС для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями |
Пятница | утро | ФР СКР РР ПР | Утренняя гимнастика. Рассматривание плакатов: «Осторожно! Сосульки!» -закреплять навыки безопасного поведения. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными на улице зимой. Чтение и обсуждение стихотворения Б. Заходера «Шофер». Беседа о профессиях на транспорте - воспитывать уважительное отношение к окружающим; закрепить знания детей о профессиях на транспорте Познавательно – исследовательская деятельность «Наоборот». Цель: знакомство со словами «наоборот», «противоположность» и усвоение их значений; развитие умения находить к каждому слову (действию) противоположное слово. Прогулка карточка № 10 | Инд. работа с Теоной и Кирой – закрепить знание дорожных знаков; обогатить глагольный словарь. Подвижная игра «Что умеем мы не скажем, что делали - покажем» - закрепить название профессий, развитие словаря –Серафим, Никита, Ильяанил, Игровые упражнения «Обведи и раскрась» (рисование различных предметов, определяющих какую-либо профессию -Цель: развитие мелкой моторики –Поля, Аня, Даша | Сюжетные картинки на тему «Профессии на транспорте», дорожные знаки. Атрибуты, пособия и материалы по выбору детей Фартуки, уголок дежурств | Советы родителям по организации домашнего просмотра детских фильмов - ориентировать родителей в выборе художественных и мультипликационных фильмов, направленных на развитие художественного вкуса ребенка |
нод | ||||||
вечер | ФР СКР ПР СКР | Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры. Итоговое мероприятие недели: квест-игра «Путешествие в мир профессий» - поощрять расширение тем для игр: распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий. Игра-драматизация «Федорино горе» - формировать в детях первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса, кукловождение). Прогулка карточка № 12 |
