Кратковременный проект для старшей группы на тему: «Царица - водица».

Кратковременный проект для старшей группы на тему: «Царица - водица».

Воспитатель Савина И.А

Участники: дети старшей группы
Кратковременный проект на тему: «Царица - водица».

Актуальность проекта:

В наше время основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой. В итоге изменилось и поведение. Люди стали брать от природы всё, ничего не отдавая ей взамен. Человек не чувствует природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в образовательных учреждениях.

Человек-часть природы: он не может жить вне её, не может нарушать законы, по которым существует окружающий мир.

Проект направлен на закрепление и углубление знаний детей о свойствах воды. В ходе проекта дети узнают о том, что вода находится вокруг нас не зависимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, лёд).

Дошкольники узнают, что вода необходима для всего живого мира (человека, животных, птиц, рыб, растений).

Дети получают представление о некоторых видах водоёмов; узнают, что вода-это бесценный дар природы, который нужно бережно сохранять!

Цель проекта:

Сформировать у детей знания о значении воды в жизни всего живого на земле:вода-источник жизни, а также осознанное, бережное отношение к воде, как к важному природному ресурсу.

Задачи проекта:

Формирование навыков сбора и обработки информации, развитие умений и навыков при проведении экспериментов

закрепление и систематизация знаний о воде и её свойствах, уточнение представлений о зависимости жизни от воды и влияние воды на здоровый образ жизни,

воспитание бережного отношения к природе к водным ресурсам.

Ожидаемый результат:

Расширение знаний детей о свойствах и значении воды в жизни человека, воспитание бережного отношения к водным ресурсам.

Формы реализации проекта

Занятия

Опыты

Беседы

Дидактические игры

Сюжетно-ролевые игры

Чтение художественной литературы

Рассматривание иллюстраций

Работа с родителями

Просмотр презентации

Ход проекта

НОД: Ознакомление с окружающим миром « Вода в жизни человека».

Рисование « Кто живет в воде»

Аппликация « рыбки в аквариуме»

Цель: уточнить представление детей о том, что вода очень важна для всех живых существ; без неё не могут жить растения, животные, человек.

Дидактические игры: « Кому нужна вода». « Где спряталась вода», «Отвечай быстро», «Четвертый лишний», «Да – нет», «Кто быстрее соберет». «Подскажи словечко», «Круги на воде», игры с водой, игры со снегом. « Небо. Земля. Вода»

« Разрезные картинки»

Беседы: Чем отличается вода в морях и океанах от речной, озерной?

Какие свойства воды ты знаешь?

Зачем человеку нужна вода?

А еще кому нужна вода?

Что было бы, если бы с земли ушла вода?

Чтение художественной литературы о природе: Г.-Х. Андерсен «Русалочка», «Сказки и были о морях и океанах», стихи А.С. Пушкина «О море», « Сказка о царе Салтане», Н.А. Рыжова «Не просто сказки…Экологические рассказы, сказки»,

К. И Чуковский « Мойдодыр », и др.

Рассматривание иллюстраций с изображением реки, озера, моря; предметных картинок с сюжетами использования воды.

Отгадывание загадок.

Рассматривание альбома « Обитатели морских глубин», « Кто живет в пресной воде»

Наблюдения за природными явлениями, связанными с водой Предложить детям в течение всего дня запоминать, где и какую они видели воду (в помещении, на прогулке); как они ее использовали. Много ли им потребовалось воды? В конце дня обсудить результаты наблюдений.

Важно, чтобы дети почувствовали, как часто нам нужна вода. Без нее мы не можем прожить. Пусть они представят, что случилось бы, если бы вода вдруг исчезла.

Познакомить детей с комнатными растениями, требующими умеренного полива. Продолжать учить детей правильно поливать растения. Объяснить

Подвижные игры: «Караси и щука», «На болоте», «Ручеек», «Капельки», « По кочкам».

Сюжетно-ролевые игры: « Семья», « Больница», «Путешественники».

Опыты: «Тонет – не тонет» (плавучесть предметов в воде)

«Какую форму примет вода?».

« Вода – растворитель разных веществ»

« Теплая и холодная вода»

« Лед легче воды»

« Можно ли пить талую воду?»

Просмотр презентации: « Для чего нужна вода».

Работа с родителями:

Консультации « Закаливание водой», Круговорот воды в природе».

Создание альбома «Мир воды».

Посещение с ребенком библиотеки для накопления информации о воде.

Создание плаката «Берегите воду».