В гости к курочке Рябе

Конспект НОД по развитию речи в младшем дошкольном возрасте на тему: «В гости в сказку - к курочке рябе».

Автор занятия: воспитатель Половинкина Ирина Евгеньевна

Цель: Познакомить детей со сказкой.

Задачи:

1.Стимулировать развитие активной речи. Развитие зрительного внимание . Вырабатывать учебные навыки отвечать на вопросы.

2. Формировать умение внимательно слушать сказку; Умение слушать, не перебивая говорящего; Сопереживать героям.

3.Совершенствовать общую и мелкую моторику; Расширять и обогащать словарный запас.

Литературный ряд: Сказка «Курочка ряба».

Музыкальный ряд: Песенка « Вышла курочка гулять»

Оборудование:Шапочка курочки для воспитателя; Ширма; Персонажи сказки из кукольного театра; Две мисочки: она с фасолью, другая с горохом; Миска кормушка для курочки; Игрушка курочки.

Ход занятия:

( Воспитатель надевает себе на голову шапочку курочки)

Воспитатель: Здравствуйте дети, я курочка ряба. Я пришла к вам в гости и хочу отвести вас на поляну сказок, рассказав вам одну очень интересную сказку. Идёмте все за курочкой на сказочную полянку. (Ковёр в групповой комнате), (дети вышагивают за воспитателем и садятся на коврик).

( Воспитатель ставит на стол ширму и предлагает слушать сказку).

Воспитатель: (Рассказывает детям сказку, про «Курочку рябу»). По ходу развития сюжета выставляет персонажей, соответствующего действия (фигурки из настольного театра).

( После завершения сказки, предложите детям рассказать, побуждая детей проговаривать. Выставив на стол всех персонажей, о том, кто пришёл к ним в гости – Дед, Баба, Курочка, Яичко, Мышка.)

Игра «Запомни и расскажи»

(Выложить на стол картинки с персонажами сказки и выбрать на заданный вопрос нужную картинку.)

Воспитатель: У кого жила курочка Ряба?

Дети: У деды с бабой (Показывают нужную картину).

Воспитатель: Что снесла курочка Ряба?

Дети:Яичко (Показывают нужную картину).

Воспитатель: Какое она снесла яичко?

Дети: Золотое (Показывают нужную картину).

Воспитатель: Что дед делал?

Дети: Бил, бил, не разбил (Показывают нужную картину).

Воспитатель: Что баба делала?

Дети: Била, била, не разбила (Показывают нужную картину).

Воспитатель: А кто же разбил яйцо?

Дети: Мышка (Показывают нужную картину).

Воспитатель: А как мышка разбила яйцо?

Дети: (Рассказывают)

Воспитатель: Какие вы молодцы, а давайте мы с вами поиграем с курочкой!

Физ. минутка: «Вышла курочка гулять»

(дети повторяют движение за воспитателем, после чего с педагогом шагают за столы и садятся на стульчики).

Игра на развитие мелкой моторики.

(предложите детям рассказ о том, что любит есть курочка – фасоль горох, зёрнышки, червячков.)

( Воспитатель предлагает покормить курочку).

Поставьте перед каждым ребенком мисоч­ку с фасолью,

горохом или вырезанными из бумаги червячками.

Спросите каж­дого ребенка, чем он хочет покормить курочку.

Предложите сложить угощения для курочки в миску-кормушку.

Покажите, как можно перекладывать угощение — брать

указательным и большим пальцами ведущей руки по одной

фасолине и перекладывать

угоще­ние из мисочки в кормушку. Покажите ребенку способ

пинцетного захвата.

Дети: (Выполняют задание педагога)

Воспитатель: (Берёт в руки игрушку курочки и читает

рифмовку показывая курочкой, как она клюёт зёрнышки).

Пришла к нам курочка горошки поклевать – Ко- ко- ко! Ко- ко-

ко! Горошки нам клевать легко!

Воспитатель: Ребятки, что делает курочка?

Дети: Клюёт зёрнышки.

Воспитатель: А сколько зёрнышек?

Дети: Много!

(воспитатель предлагает посмотреть на картинку с точками, где, в одной стороне одна точка, а на другой – много).

Воспитатель:Какие вы у меня молодцы! Вам понравилась сказка?

Дети: Да!