Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"НЕМИРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"
Программа воспитательной работы классного руководителя
«Лестница успеха»
Классный руководитель:
Рыбакова Валентина Петровна
Вся задача воспитания — заставить человека не только поступать хорошо,
но и наслаждаться хорошим; не только работать, но и любитьработу.
РёскинД.
Учить других куда как нелегко! А жизнь идёт, и надо торопиться. Успеть бы воспитать учеников, чтоб было у кого потомучиться!
Современное российское образование подчеркивает приоритетность задач воспитания подрастающего поколения.
Во всех сферах жизни сейчас происходят серьезные социальные изменения, которые являются основой предъявления новых требований к молодежи: от нее требуется умение конкурировать, а также умение самоопределяться и самореализовываться. Именно сейчас школа и должна стать важнейшим фактором формирования у учащихся новых жизненных установок личности, которые и помогут добиться в жизни успеха. Развивающемуся обществу нужны молодые люди, быстро адаптирующиеся к изменяющимся условиям, способные принимать решения, обладающие чувством ответственности, реально ощущающие свою значимость. Поэтому, на мой взгляд, воспитание – это целенаправленный процесс развития успешного человека.
Школа - один из основных социальных институтов, принимающих непосредственное участие в воспитании и формировании личности ребёнка. И самая большая часть работы ложится на плечи классного руководителя, деятельность которого в воспитательной системе – гармонично сочетать духовно – эстетические, идейно – нравственные принципы, единство доброты и познания. Эти вопросы актуальны всегда. И сегодня поле деятельности для творческого поиска ребенка стоит во главе воспитания. А это и есть основная задача классного руководителя.
Современное общество нуждается в способных и талантливых личностях, которые справятся с любыми житейскими трудностями и решат самые сложные задачи, смогут проявить и применить свои таланты и знания во благо, то есть во всем будут удачными. Именно успешные люди являются основой современного общества и государства. Будучи успешными в школе, молодые люди смогут много добиться в жизни.
Основой вопрос для меня, как для классного руководителя, звучит так: «Как сделать жизнь классного коллектива, и каждого ученика в отдельности, позитивной и успешной?»
Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к миру, желание участвовать в выполняемой работе, стимулирует творчество и сотрудничество. Если ученик будет видеть, что его вклад в общее дело оценен, то в последующих делах он будет участвовать еще активнее и с удовольствием. Инструментом оценки успешности учащихся может служить слово классного руководителя и других учителей, его интонация, жесты, мимика, система поощрений и награждений.
В основе воспитательной программы «Лестница успеха» лежит личностный подход, который определяет процесс воспитания, как целенаправленную систему, в которой сочетаются специально разработанная программа жизнедеятельности классного коллектива с возможностями саморазвития и самоуправленияучащихся.
УСПЕХ – это аббревиатура, являющаяся синтезом основных аспектов развития личности.
У– учеба
С – социализация
П– позитивность
Е– единство
Х– харизма
Учеба – познавательная деятельность. Процесс воспитания неразрывно связан с процессом обучения и развития и является стержневым в формировании человека.
Социализация – социальная деятельность, процесс усвоения социальных норм, необходимых для нормальной жизни в обществе. Включение учащихся в различные социальные общности (класс, клубы, объединения, организации, секции, кружки) создаёт условия для реальных социальных проб, которые формируют готовность к вхождению в различные социальные структуры, разнообразные типы социальных отношений. Именно в этих отношениях ребенок и становится успешным.
Позитивность – необходимое условие продуктивности любой деятельности: познавательной, творческой, трудовой. Формирование у школьников положительного отношения к себе, уверенности в своих способностях применительно к реализации себя во взрослой жизни и будущей профессии. Создавать ситуации успеха, находить возможность стимулировать ребенка за активную самостоятельную деятельность.
Единство – коллективная деятельность. Успешность зачастую зависит от совместной деятельности, в которой есть тесное взаимодействие, распределение функций, коллективная организация работы. Учащиеся должны уметь работать в коллективе, прислушиваясь к мнению других, уважая каждого.
Харизма – исключительная одаренность, яркость; Человек с харизмой – это человек, наделенный авторитетом; харизма основана на исключительных качествах личности — мудрости, героизме, упорстве в достижении целей.
Программа «Лестница успеха» – это осуществление “своих собственных надежд и мечтаний”, движение по восходящей лестнице личностного развития и успеха ребёнка.
Данная программа рассчитана на учащихся 5 – 9 классов.
создание благоприятных условий для развития личностиобучающихся
формирование системы ценностных установок, обучающихся как основы ихвоспитанности;
формирование классного коллектива как воспитательнойсистемы;
организация разнообразных видов коллективной творческойдеятельности;
вовлечение учащихся в участие в традиционныхшкольных мероприятиях и мероприятиях другогоуровня;
формирование у учащихся нравственного отношения к человеку, труду,природе;
формирование здорового образа жизнишкольника;
поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию иразвитию классногоколлектива;
совершенствование ученического самоуправления, развитие и упрочнениедетской организации;
вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализацииличности;
создание условий для повышения активности родительского сообщества;
воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения правчеловека, гражданственности,патриотизма.
классный час, беседа, обсуждение, консультации,презентации;
тренинги,занятия;
конкурсы, викторины, игры, праздники;
дебаты, дискуссии, круглые столы,конференции;
встречи с интереснымилюдьми;
проведение совместных с родителямиКТД.
коллективно-творческаядеятельность
интеллектуально-познавательнаядеятельность
спортивно-оздоровительнаядеятельность
историко-патриотическаядеятельность
работа ссемьёй
1 этап – 5 класс 2020-2021 «Мы – одна семья»
Цель: сплочение коллектива класса, формирование творческой и социальной активности учащихся;
2 этап – 6 класс 2021-2022 «Мы талантливы во всем»
Цель: выработка ответственности, умения планировать, анализировать свои поступки.
3 этап – 7 класс 2022-2023«Мы успешны»
Цель: воспитание самостоятельности в делах, повышение творческой активности.
4 этап – 8 класс 2023-2024«Мы взрослеем»
Цель: содействие процессам саморазвития, самопознания учащихся, их нравственной самореализации.
5 этап – 9 класс 2024-2025 «Мы - выпускники»
Цель: создание условий для самореализации и самоопределения учащихся, выбора будущей профессии
высокий уровень сплоченностиколлектива;
активное участие родителей в делахкласса;
способность ученика соблюдать правила для учащихся, усвоение социальных норм, правил здорового образажизни;
повышение уровня культуры учащихся (культурыобщения);
активизация интереса к творческой, исследовательскойдеятельности;
увеличение уровня личностных достижений учащихся (победы в конкурсах,соревнованиях)
№ | Ф.И.О. учащегося | Дата рождения |
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 | ||
5 | ||
6 | ||
7 | ||
8 | ||
9 | ||
10 | ||
11 |
Активкласса
Командир:__________________________________________________________________________
Комитет «Учёба»: _____________________________________________________________________________________
Комитет «Порядка»: _____________________________________________________________________________________
Комитет «Культуры»: ___________________________________________________________________
Комитет «Спорт»: ________________________________________________________________________
Комитет «Редакционная коллегия»:______________________________________________________________
СЕКТОР | ФУНКЦИИ |
Учебный сектор | создание условий для учебной деятельностишкольников; сбор информации об учебномпроцессе; проверку домашних заданий и уровня подготовки курокам; проверку сохранностиучебников; - проведение интеллектуальных игр, турниров,конкурсов |
Культурный сектор | -подготовку и проведение вечеров отдыха, праздников, «Дней именинников» вкласс - проведение игр и конкурсов; -сбор информации о достижениях учащихся класса в творческой деятельности |
Спортивный сектор | подготовку и проведение спортивных соревнований междуэкипажами; участие класса в общешкольных и городских спортивныхсоревнованиях; |
Трудовой сектор | дежурство класса по школе (распределение на посты и контроль за дежурствомуча охрану порядка во время проведения классныхвечеров; ознакомление учащихся с правилами безопасногоповедения; осуществление контроля за выполнением требований внутреннего распорядкашколы организацию дежурства поклассу; уборку классного кабинета в конце каждойчетверти; озеленениекабинета. |
Информационный сектор, СМИ | - выпуск информационных классных листов, школьных стенгазет, плакатов. -работа классного уголка; - создание портфолио класса (фото- и видеотекикласса) |
Первый этап программы «Лестница успеха»
«Мы – одна семья»,(5 класс)
Цель: сплочение коллектива класса, формирование творческой и социальной активности учащихся.
Задачи:
развитие творческих способностей учащихся через участие в разнообразныхконкурсах, мероприятиях;
привитие пользовательского навыка работы накомпьютере;
воспитание ответственности, сотрудничества, требовательности к себе, толерантного отношения друг кдругу;
объединение класса общим делом, участие в самоуправлении класса и школы на основе взаимного сотрудничества и уважения.
Основными направлениями деятельности:
Творческо-эстетическая деятельность: совместное оформление классного уголка 5класса.
Интеллектуально-познавательная деятельность: начало работы учащихся над портфолио класса.
Гражданско-патриотическая деятельность: участие в самоуправлении и социально-значимых проектах имероприятиях.
Планируются 2 ключевых дела на учебный год:
Работавтечениегоданадсоставлением портфолиокаждогоученикасегоинтеллектуальными, творческими и спортивными достижениями (в течение всегогода)
Совместный с родителями праздник «Деньматери»
Направление воспитательной работы | Планируемые результаты |
Интеллектуально- познавательная деятельность | Подготовкапортфолио класса Участие в предметных неделях по учебным предметам, олимпиадах школьного, районногоуровней Получение учащимися новых знаний и применение их напрактике |
Спортивно- оздоровительная деятельность | Профилактика вредных привычек у обучающихсякласса Формирование здорового образажизни Участие в спортивных мероприятиях школы |
Духовно- нравственная деятельность | - Формирование морально-этических и нравственных качеств у обучающегося, развитие толерантных качеств |
Творческо- эстетическая деятельность | Развитие творческого потенциала обучающихся, участие в школьных мероприятиях, посвященных Дню Учителя, Осеннему балу, Новому Году, 8 Марта, 23 февраля. Подготовка итогового творческого праздника «Вот и стали мына годвзрослее!» |
Гражданско- патриотическая деятельность | Активное участие в работе органов классного ишкольного самоуправления Формирование собственного мнения и умения егоотстаивать Получение новых знаний по истории родногокрая |
Работа с семьёй | Организация совместной творческой деятельность детей и родителей при подготовке к классным и школьнымпраздникам Активное привлечение родителей к составлениюпортфолио класса Активное участие родителей в школьных делах Активное посещение родителями классных и общешкольныхсобраний |
Активродителей
Должность | Функции | Ф.И.О. |
Председатель родительского комитета | Представляет интересы родителей всего класса | |
Член родительского комитета школы | Посещает заседания общешкольного родительского комитета |
Состав родительского комитета | Решают самые важные дела в классе |
«ТРУДНОСТИ АДАПТАЦИИ ПЯТИКЛАССНИК В ШКОЛЕ»
ИТОГИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА –«ВОТ И СТАЛИ МЫ НА ГОД ВЗРОСЛЕЙ»
СОБРАНИЕ № 1 от ___________________
Форма проведения: обмен мнениями по теме собрания.
Организация начала учебногогода.
Приглашаются руководители кружков, в которых занимаются или будут заниматься дети.
Задача руководителей кружков: ознакомить родителей с условиями приема детей в различные кружки и направлениями их работы.
Организация образовательного процесса в 2020-2021 учебном году.
Питание детей.
Реализация в образовании ФГОС.
Лекция классного руководителя, руководителейкружков
Обменмнениями.
Тема:ТРУДНОСТИ АДАПТАЦИИ ПЯТИКЛАССНИКА В ШКОЛЕ
Форма проведения –круглый стол. Приглашаются педагоги, работающие в классе.
Продолжить знакомство с родителями и послушать краткие характеристики, которые они дадут своимдетям.
Рассказать о требованиях к обучению по своемупредмету.
Познакомитьродителейсособенностямипсихическогоифизическогоразвитияпятиклассников
Провести анкетированиеродителей
Совместно обсудить с родителями план воспитательной работы на 2021-2021ё учебныйгод
Выбрать родительскийкомитет.
Роль семьи и ее значение в адаптации школьников в связи с новым качеством обучения и возрастнымиособенностями.
Законы школьной жизни в обучении и воспитаниишкольника.
План воспитательной работы на 2021-2021 учебныйгод
Тема: «РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА»
Форма проведения: дискуссия.
Обратить внимание родителей на формы, стиль общения школьников: достоинства и недостатки.
Показать влияние окружающей обстановки в семье, коллективе, воздействие телевизионных передач и других СМИ
Значение общения ребенка в семье.
Проблемы общения в детском коллективе.
Задачи школы, семьи и коллектива класса по преодолению проблем в общении.
Анкетированиеучащихся.
В ходе собрания анализируются различные педагогические ситуации и проводится анкетирование учащихся. По вопросам, приведенным в анкете, возможны и индивидуальные беседы классногоруководителя.
Результаты анкетирования используются классным руководителем при обсуждении темы собрания.
Нравится ли тебе рассказывать своим родителям о прожитомдне?
Всегда ли твои родители выслушивают тебя до конца?
С кем ты скорее поделишься своим секретом: с мамой, папой, другом илиподругой?
Какие ласковые слова говорят тебе родители и в какихслучаях?
Считает ли семья праздником твой деньрождения?
Какие праздники в своей семье тылюбишь?
Если бы ты был волшебником, что ты хотел бы изменить в своейсемье?
Тема:ИТОГИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА –«ВОТ И СТАЛИ МЫ НА ГОД ВЗРОСЛЕЙ»
Форма проведения: творческий смотр.
Конкурс на лучший текст стихотворения оклассе
Сюрпризы на тему «Вбудущем году тебежелаю…».
Задание на лето всем ученикам: подготовить творческий отчет о том, как «Япровеллето».
Представление классной газеты «Узелки напамять».
Награждение родителей и обучающихся за активное участие в жизни класса ишколы.
Работа с одаренными детьми
Выявление творческих работ
Подготовка и участие в классных и школьных олимпиадах, конкурсах
Работа со слабоуспевающими детьми
Создание и работа шефских пар
Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий
Контроль посещения учащимися кружков в школе, за проведением свободного времени
Вовлечение детей в общественную работу, контроль за выполнением поручений
Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствие с их интересами
Работа с детьми «группы риска»
Исследование жилищно-бытовых условий учащихся
Консультирование родителей по воспитанию детей
Организация досугового времени путем вовлечения учащихся в кружки, секции
План воспитательной работы на учебный год
№ | НАПРАВЛЕНИЕ | МЕРОПРИЯТИЯ |
Сентябрь Месячник безопасности и гражданской защиты детей (по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, экстремизма, терроризма) | ||
1 | Общеинтеллектуальное | Контроль за получением учебников учащимися класса. Классный час: «Компьютер или книга?» Внеклассное мероприятие «Каждый ребенок талантлив» |
2 | Духовно-нравственное | Классный час «Что такое толерантность?», проведение выборов актива класса Опросник «Адаптация к новой ступени обучения |
3 | Общекультурное | Занятость учащихся в кружках. «Я – пятиклассник». Игра «Расскажи о себе». |
4 | Социальное | Оформление классного уголка. Выбор актива класса. Распределение должностных обязанностей учащихся класса. Организация дежурства. Родительское собрание №1 «Добро пожаловать в 5 класс» |
5 | Спортивно-оздоровительное | Открытие школьной спартакиады «Осенний день здоровья» Классный час «Спорт в жизни каждого» (выбор секции, кружка) Классные часы: «ПДД. Дорога в школу», «Техника безопасностиучащихся» |
Октябрь Месячник правового воспитания и профилактики правонарушений | ||
1 | Общеинтеллектуальное | Проверка состояния учебников у учащихся класса. Игра «Братья наши меньшие», посвященная Международному дню защиты животных |
2 | Духовно-нравственное | Анкетирование «Твои увлечения». Внеклассное мероприятие «Праздник осени». Начало творческого оформления портфолио класса Классный час «О красоте души и сердца: выбор за вами!» Анкета №2 |
3 | Общекультурное | Беседа «Приучи себя к порядку» |
4 | Социальное | Анкетирование учащихся «Ты и твой класс». Организация дежурства в классе. Индивидуальные беседы с родителями. По необходимости посещение Родительское собрание «Трудности адаптации пятиклассника кшколе |
5 | Спортивно-оздоровительное | Беседа о профилактике ОРВИ. «Техника безопасности учащихся – инструктаж на период осенних каникул |
Ноябрь Месячник взаимодействия семьи и школы | ||
1 | Общеинтеллектуальное | Классный час-беседа «Что мы знаем об истории праздников 4 ноября и 7 ноября |
2 | Духовно-нравственное | Подготовка творческих подарков и выступления ко Дню матери Внеклассное мероприятие «День матери». Классный час «Эмблема толерантности» |
3 | Общекультурное | Классный час «Привычки – хорошие и плохие». Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий Организациядежурства. |
4 | Социальное | Индивидуальные беседы с родителями. Привлечение родителей к подготовке и участию в мероприятияхкласса. Поздравление мам с Днем матери. Анализ успеваемости учащихся класса за 1 четверть. Посещение уроков в 5 классе. Контроль успеваемости и посещаемости уроков учащимися. |
5 | Спортивно-оздоровительное | Беседа о вреде курения, алкоголизма. Зимние спортивные игры. |
Декабрь Месячник эстетического воспитания в школе | ||
1 | Общеинтеллектуальное | Классный час «История празднования Нового года у разных народов» |
2 | Духовно-нравственное | Участие и проведение новогоднего мероприятия в школе. Участие мастерской «Новогодняя игрушка своими руками» Классный час-беседа – «Черты толерантной личности. Отличия толерантной |
3 | Общекультурное | Классный час «Права и обязанности детей и родителей» Акция «Помоги мне!». Организация дежурства в классе. |
4 | Социальное | Индивидуальные беседы с родителями. Родительское собрание «Роль общения в жизни школьника». Организация родителями новогоднего праздника для детей. |
5 | Спортивно-оздоровительное | Классный час «Техника безопасности учащихся – инструктаж назимних каникулах |
Январь Месячник интеллектуального воспитания | ||
1 | Общеинтеллектуальное | Классный час «Традиционные январские праздники – Рождество,Крещение» Проверка состояния учебников у учащихся класса. Классный час«К |
2 | Духовно-нравственное | Конкурс рисунков «Зима» Методика «Цветные письма» |
3 | Общекультурное | Классный час-игра «Правила простые и сложные» |
4 | Социальное | Акция «Помоги мне!». Организация дежурства в классе. Анкетирование «Хорошо ли ребенку в школе». Индивидуальные беседы с родителями. По необходимости посещение семей. |
5 | Спортивно-оздоровительное | Классный час «В здоровом теле здоровый дух». |
Февраль Месячник гражданского и патриотического воспитания | ||
1 | Общеинтеллектуальное | Классный час «Защитник Отечества. Кто он?» |
2 | Духовно-нравственное | Подготовка к Внеклассному мероприятию «А ну-ка, мальчики» Конкурс рисунков к 23 февраля. Сочинение «Мой папа». Классный час-беседа – «Толерантное общение» |
3 | Общекультурное | Беседа «Главная задача-это учеба» |
4 | Социальное | Самоконтроль успеваемости в классе, выполнение домашних заданий Акция «Помогимне!». Организация дежурства. Индивидуальные беседы с родителями. Привлечение родителей к подготовке и участию в праздновании 23февраля |
5 | Спортивно-оздоровительное | Контроль успеваемости и посещаемости уроков учащимися |
Март Месячник интеллектуального воспитания | ||
1 | Общеинтеллектуальное | Игра для девочек «Кто на свете всех милее, всех мудрее, красивее?» Внеклассное мероприятие «Поздравляем наших мам и девочек» Внеклассное мероприятие«Масленица». Открытка (сувенир на память) своими руками для мам и бабушек |
2 | Духовно-нравственное | Классный час «Правила этикета» Поздравление мам с 8 марта. |
3 | Общекультурное | Акция «Помоги мне!». Организация дежурства. |
4 | Социальное | Классный час «Ими гордится родная земля», сообщения, презентация Индивидуальные беседы с родителями. Привлечение родителей к подготовке и участию в мероприятиях класса. Родительское собрание «О значении домашнего задания в жизни» |
5 | Спортивно-оздоровительное | Беседа о вреде курения, алкоголизма. Наркомании. Классный час «Техника безопасности учащихся – инструктаж на весенних каникулах |
Апрель Месячник нравственного воспитания | ||
1 | Общеинтеллектуальное | Участие в мероприятиях, посвященных Дню космонавтики |
2 | Духовно-нравственное | Внеклассное мероприятие «День отца», «Весенняя неделя добра» Классный час-беседа – «Толерантность. Учимся сочувствию» |
3 | Общекультурное | Классный час «Пожелаем друг другу добра». Акция «Помоги мне!». Организация дежурства. |
4 | Социальное | Индивидуальные беседы с родителями. Привлечение родителей к подготовке и участию в празднике «Моясемья» |
5 | Спортивно-оздоровительное | Беседа о профилактике ОРВИ. День здоровья. |
Май Месячник ЗОЖ | ||
1 | Общеинтеллектуальное | Классный час «Музеи нашей страны» |
2 | Духовно-нравственное | Внеклассное мероприятие «День победы», «Окна победы» |
3 | Общекультурное | Участие в праздновании Дня Победы, посещение на дому ветеранов Озеленение кабинета. Организация дежурства. |
4 | Социальное | Индивидуальные беседы с родителями. Родительское собрание - публичный отчет «Итоги учебногогода» |
5 | Спортивно-оздоровительное | Классный час «Техника безопасности учащихся – инструктаж». Игра«Зарница». |
Направления деятельности класса | ||||||
Месяц | интеллектуально- познавательная | спортивно-оздоровительная | духовно-нравственная | творческо- эстетическая | гражданско- патриотическая | работа с семьёй |
Сентябрь | ||||||
«Компьютер или книга?» | «Спорт в жизни каждого», выбор секции, кружка | «Что такое толерантность ?», проведение выборов актива класса | «День учителя: история», подготовка к празднованию Дня учителя в школе | «Конституция России» | родительское собрание № 1 | |
Октябрь | ||||||
Игра «Братья наши меньшие», посвященная Международному дню животных | Участие в школьном субботнике | «О красоте души и сердца: выбор за вами!» | Начало творческого оформления портфолио. Проведение мероприятия «Посвящение в пятиклассники» | «Приучи себя к порядку» | собрание родителей по подведению итогов I четверти | |
Ноябрь | ||||||
«Что мы знаемоб истории праздников4 ноября и 7 ноября?» | Беседа о вреде курения, алкоголизма. Зимние спортивные игры. | «Эмблема толерантности» | подготовка творческих подарков и выступления ко Дню матери | «Привычки хорошие и плохие» | родительское собрание № 2 | |
Декабрь | ||||||
История празднования Нового года у разных народов» | Спортивные игры. Участие в конкурсе «Лучшая спортивная игра» | беседа – «Черты толерантной личности | Участие и проведение новогоднего мероприятия в школе. Участие в конкурсе- «Новогодняя игрушка своими руками» | «Права и обязанности детей и родителей» Участие в мероприятиях, посвященных Дню Конституции РФ | Совместная с родителями работа по оформлению портфолио класса | |
Январь | ||||||
«Традиционные январские праздники – Рождество, Крещение» | «В здоровом теле здоровый дух». | Методика «Цветные письма» | «Вмире моих увлечений» | игра «Правила простые и сложные» | Индивиду альные консульта ции | |
Февраль | ||||||
Защитник Отечества. Кто он?» | «Мой правильный режим – залог здоровья и успеха в учебе» | беседа – «Толерантное общение» | Сочинение «Мой папа» | Акция «Помогимне!». Организация дежурства. | Родительское собрание № 3 | |
Март | ||||||
Игра для девочек «Кто на свете всех милее, всех мудрее, красивее?», посвященная 8 марта | Беседа о вреде курения, алкоголизма. Наркомании. Классный час «Техникабезопасности учащихся –инструктаж на весенние каникулы». | «Правила этикета» | Открытка (сувенир на память) своими руками для мам и бабушек | «Ими гордится наша земля», сообщения (проекты, презентации учащихся) | Индивидуальные консультации | |
Апрель | Игра «Интеллектуальный лабиринт простых наук» Участие в мероприятиях, посвященных Дню космонавтики | Беседа о профилактике ОРВИ. День здоровья. | Беседа – «Толерантность. Учимся сочувствию» | Внеклассное мероприятие «День отца» «Весенняя неделя добра». | «Пожелаем друг другу добра». | родительское собрание № 4 |
Май | Игра «Музеи нашей страны» | Игра «Зарница» | Анкетирование | Внеклассное мероприятие «День победы», «Окна победы» | Участие в праздновании Дня Победы, посещение на дому ветеранов и детей войны | Совместны й праздник «Воти сталимы на годвзрослее» |
Правила дорожного движения
№ | Дата | Тема занятия |
1 | Акция – «Внимание, дети!» | |
2 | Причины ДТП. | |
3 | Назначение, разметка проезжей части улиц и дорог. | |
4 | Сигналы светофора с дополнительными секциями. | |
5-6 | Дорожные знаки и дополнительные средства информации | |
7 | Опасные ситуации на дорогах. | |
8 | Участие школьников в пропаганде ПДД. | |
9 | Итоговое занятие: викторина знатоков ПДД. |
.png)
