Рационал бөлшек және оның негізгі қасиеті

Пән: Алгебра Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Күні: 08.02.2017ж. Сынып: 7 «В» Мектеп: «Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебі» КММ Мұғалімнің аты-жөні: Худашева М. Р. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы Рационал бөлшек және оның негізгі қасиеті Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) Рационал бөлшек және оның қасиеттерін біледі Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар:Рационал бөлшекті және оның негізгі қасиеттерін біледі Көптеген оқушылар:Рационал бөлшектердің қасиеттерінің пайдаланып өрнектерді ықшамдай алады Кейбір оқушылар:Күрделі есептер шығара алады Жетістіккритерийлері Рационалбөлшекұғымын, рационалбөлшектіңнегізгіқасиетінбіледі, рационалбөлшектердіқысқартукезіндерационалбөлшектердіңқасиеттерінқолданаалады Тілдікмақсаттар Рационалбөлшек, тепе-теңөрнектер, тепе-тең түрлендіру Құндылықтардыдарыту Оқушыларды ойландыруға, ойын жеткізе білуге белсенділігін көтеруге, алған білімдерін тиімді пайдалануға дағдыландыру Пәнаралықбайланыстар Физика, Математика АКТ қолдану дағдылары Бастапқы білім Тест №3 «Қысқаша көбейту формулалары» Сабақбарысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Сабақтың басы  Ұйымдастыру.  Оқушыларды түгелдеу.  Дайындығын тексеру Сабақтыңортасы Жаңа сабақты түсіндіру. Бүтін және бөлшек өрнектерді рационал өрнек деп атайды. Бөлімінде айнымалысы ( айнымалылары) бар бөлшек рационал өрнектің жеке түрі болып есептелінеді. Мұндай бөлшектер рационал бөлшектер деп аталады. Мысал. өрнегін қысқартайық. 238. 1) бөлшегін ; ; ; ; 2) бөлшегін ; ; ; ; 3) бөлшегін ; ; ; ; 4) бөлшегін ; ; ; бөліміне келтіріңдер. 239. Бөлшекті қысқартыңдар: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) ; 6) ; Шығарылу жолы: 1) = 2) = 3) = 4) = 5) 6) = 240. Бөлшектерді ортақ бөлімге келтіріңдер: 1) және ; 2) және ; 3) және ; 4) және ; 243.1) 2) 3) 4) 5) 6) Сабақтыңсоңы Үй жұмысы: Бағалау Саралау–оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз? Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз? Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы Оқушылардың белсенділігіне байланысты бағалау Сабақбойынша рефлексия Жалпыбаға Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі (оқытутуралыда, оқутуралыдаойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарданегекөңілбөлуқажет?