Проект с детьми первой младшей группы
«Овощ-витаминная помощь»
Тема: «Овощ-витаминная помощь»
Тип: информационно – игровой.
Продолжительность: краткосрочный.
Участники: воспитатели, дети 2-3 года и их родители.
Форма работы: групповая.
Актуальность:
Дети раннего возраста начинают знакомиться с такими понятиями, как овощи. Дети должны понять, что овощи очень полезны для здоровья, так как в них много витаминов, которые позволяют им лучше расти и развиваться.
Чтобы помочь детям классифицировать овощи,познакомить их со свойствами и местом их произрастания, был выбран метод проектов. Работа над проектом направлена на систематизирование и расширение знаний детей об овощах; ознакомление детей с витаминами, раскрытие их значение для здоровья человека; на закрепление знаний о гигиене питания и бережном отношении к своему здоровью. В игровом проекте дети знакомятся с такими свойствами: цвет, форма, величина, польза, место произрастания. Умение детей классифицировать, сравнивать и обобщать способствует умственному развитию детей.
Проект объединил воспитателей, родителей и детей в общей работе.
Цель: Расширить и обобщить знания детей об овощах через разные виды деятельности, объяснить, что в овощах содержаться полезные вещества, необходимые для нашего здоровья.
Задачи:
- Создать условия для формирования у детей познавательного интереса.
- Познакомить детей с пользой овощей.
- Учить различать овощи по цвету, форме, величине.
- Развивать у детей стремление отражать свои представления в продуктивной деятельности (рисование, лепка).
- Воспитывать культуру питания, понимать, что за каждым овощем скрывается определенная польза.
- Расширить кругозор, развивать наблюдательность, любознательность, связную речь, обогащать словарь детей.
Итог мероприятия: Лепка на тему: «Репка», рисование на тему: «Витамины», готовка салата «Оранжевая морковка», показ настольного театра «Репка».
План реализации проекта
Дата | Вид деятельности | Задачи |
4-8.04 | 1.Рассматривание иллюстраций по теме: «Овощи» 2.Беседы об овощах и их пользе. 3.Чтение стихотворений на тему: «Овощи» 4. Вкладыши на тему: «Овощи» 5. Пальчиковая игра: «Капуста» | Формировать у детей представления об овощах. Развивать умение называть овощи словом, развивать умение отличать и называть по внешнему виду овощи. Активизация речи детей, обогащение словаря по теме. |
11-15.04 | 1.Дидактические игры и настольно-печатные: «Подбери по цвету», «Узнай и назови», «Подбери пару», разрезные картинки, картинки-половинки, лото «Овощи» 2.Игровые ситуации: «Покупка овощей», «Приготовим обед», 3.Подвижные игры: «Кабачок», «Помидор» 4.Рисование и лепка овощей. 5.Чтение сказки: «Репка» 6.Беседа: «Что где растет?» | Продолжать развивать представления детей о цвете, форме, величине; развивать умение группировать предметы. Закреплять познавательный интерес к настольно-печатным играм. Развивать умение рисовать и лепить по образцу. Развивать интерес к подвижным играм. Формировать интерес к чтению русских народных сказок. Воспитывать у детей усидчивость и любознательность. |
18-22.04 | 1.Показ настольного театра: «Репка». 2.Рассказ по сюжетной картинке: «Мы сажали огород». 3.Игровые ситуации: «Бабушкин огород», «Собираем урожай» 4.Аппликация: «Овощная корзина» | Формировать у детей интерес к театрализованной деятельности. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. Вызвать у детей интерес к игре, понимать суть игровой ситуации. Формировать коммуникативные качества в процессе совместной деятельности. Воспитывать умение играть вместе, сообща. |
Итог мероприятия: Коллективная работа «Овощная корзинка»
Работа с родителями:
- Консультация для родителей на темы «Такие полезные овощи», «Овощи на столе».
- Памятка для родителей «Советы по питанию».
