Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (аппликация)
на тему: " «Соберём урожай овощей в корзину»" в первой младшей группе.
Воспитатель: Маршалкина Алеся Васильевна
Цель: создание условий для изготовления аппликации.
Задачи: - Знакомить детей с предметами круглой формы.
- Формировать умения наклеивания: намазывать клеем обратную сторону формы, работать на клеенке, прижимать изображение к бумаге салфеткой и всей ладонью.
- Развивать аккуратность.
- Воспитывать интерес к аппликации.
Материалы: картина с изображением огорода; наглядное пособие «овощи»; заготовки для аппликации, клей, салфетки.
Ход занятия:
1. Мотивация детей к деятельности
- Ребята, посмотрите какую картину я вам принесла! Что на рисовано на картине? (На картине нарисован огород).
2. Постановка детьми цели деятельности.
- А, скажите, что растёт на огороде? (помидоры, огурцы, свёкла, редис, морковь, капуста, картошка)
- Правильно, одним словом это овощи. Овощи растут на грядках, но чтобы они выросли вкусными и свежими за ними надо ухаживать, регулярно поливать и вытаскивать сорняки. Давайте познакомимся с овощами?
Но прежде, чем мы продолжим нашу работу, проведем небольшую физкультминутку. Ребята, выходите на середину группы.
- Наша физминутка называется «Огород»:
Огород у нас в порядке, Мы весной вскопали грядки (имитация работы лопатой)
Мы пололи огород (наклоны, руками достать до пола)
Поливали огород (показать, как поливали)
В лунках маленьких не густо
Посадили мы капусту (присесть на корточки, обхватить руками колени)
Лето все она толстела,
Разрасталась вширь и ввысь (медленно подняться)
А сейчас ей тесно бедной
Говорит: «Посторонись!» (топнуть ногой в конце фразы)
- А сейчас давайте разложим картинки с овощами и посмотрим, какой огород у нас получился (дети называют овощи на картинках).
- Ребята я предлагаю вам отгадать загадки про овощи, вы слушайте внимательно и отгадывайте.
- Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает. (Лук)
- Сидит девица в темнице, а коса на улице. (Морковь)
- Молодцы ребята, а сейчас давайте поиграем?
3. Совместная работа с детьми.
- Ребята, а давайте наши овощи соберем с огорода. Садитесь скорее за столы и заполняйте наши корзины овощами. Ребята, а какие овощи мы будем собирать? (огурцы, помидоры, картошку, свёклу)
- А какой огурец? (зеленый, длинный, свежий)
-А какой помидор?
- А какая свекла?
- Какая картошка?
(Воспитатель демонстрирует детям приемы работы с клеем. Затем детям предлагается самим приступить к работе. Вовремя аппликации педагог проверяет правильность приемов работы, обращая внимание детей на то, что если сильно нажимать на клей карандаш, то при намазывании можно запачкать аппликацию).
4. Рефлексия.
- Ребята сегодня мы с вами познакомились, с различными овощами и мне хотелось бы прочитать вам стихотворение:
Чтоб здоровым, сильным быть.
Надо овощи любить.
Все без исключенья
В этом нет сомненья!
В каждом польза есть и вкус .
И решить я не берусь:
Кто из них вкуснее, Кто из них важнее!
