8 декабря. День художника.
Цель: создание условий для возникновения и развития интереса детей к творческой деятельности, привлечение их к совместной художественной деятельности. Познакомить детей с возникновением профессии художника. 1 слайд. Картинка с днем художника.
Здравствуйте дорогие дети и взрослые!
Загадка.
У меня есть карандаш, разноцветная гуашь.
Акварель, палитра, кисть
И бумаги плотный лист.
А еще мольберт-треножник.
Потому что я-(художник).
Правильно ребята, это художник. Сегодня 8декабря отмечается Международный день художника. Этот праздник был учрежден в 2007г. Международный Ассоциацией «Искусство народов мира». А, кто же такой художник? Правильно! Это люди, которые создает красивые вещи, картины, рисунки в книгах, иллюстрации к сказкам. Художники умеют замечать и изображать красоту, гармонию. Художник –одна из самых древних профессий на Земле. Изобразительное искусство, то есть чем занимаются художники возникло очень-очень давно.
2слайд. Наскальные рисунки первобытных людей.
Первобытные люди рисовали глиной на стенах пещер различные сюжеты-животных и сцены охот (то есть, как и на кого они охотились).
С развитием человечества менялось и изобразительное искусство. Выделялись жанры и виды.
3 слайд. Картинка с видами жанра. (пейзаж, натюрморт, портрет, библейский, наскальный, сказочный…..).
4слйд.Сказочный (показать картинки известных сказок, попробовать угадать сказку).
Изменялись краски и иные материалы и инструменты для творчества. Появились величайшие творцы, чьи картины, скульптуры мы теперь можем наблюдать в книгах, на выставках и музеях мира, любоваться ими. И учиться у них просто радоваться прекрасному. А вы знаете, когда художник рисует свои картины, правильно говорить пишет.
Быть художником очень интересно! Ребята, а хотите ли вы стать настоящим художником? И написать свою картину?
Дидактическая игра «Корзинка художника».
Ведущий достает из корзины по одному предмету (кисти, гуашь, палитра, мастихин, альбом……..).Посмотрите, что это за предмет, как он называется? И для чего он нужен художнику?
Вот мы с вами и узнали, какие предметы нужны для работы художнику. И я предлагаю приступить к рисованию нашей картины.
Игра «Я художник»! (Дети делятся на две команды: Команда кисточки и команда краски. У каждой команды мольберт с ватманом .Всем детям раздать фломастеры определенного цвета).
Но писать картину мы будем необычным способом. Я вам прочитаю стихотворение и в нем будет описано, то что мы с вами и будем рисовать. А вы внимательно слушайте.
Стих.
Мы раскрасим с вами солнце, чтоб оно могло сиять.
И тогда в любом оконце зацветут цветы опять!
Мы раскрасим речку и зеленый луг!
Будет все прекрасным и цветным вокруг!
Какие вы молодцы, посмотрите на свои работы. Что вы сейчас нарисовали? Правильно пейзаж.
У каждого художника есть своя мастерская, где он пишет свои картины. Ребята, а кто из вас знает где можно увидеть или посмотреть картины, которые написал художник? Правильно, в мастерских, на выставках, в музее, галереях. А хотите тоже побывать в картинной галерее? Мы сейчас с вами тоже отправимся в галерею известных художников.
Но для начала хочу вам напомнить, о правилах поведения, если вы пришли в мастерскую или на выставку, то нужно вести себя тихо, не мешать другим, рассматривать картины.
5. Слайды. Известных художников и их картины.
6слайд. Выбрать известного художника и рассказать о нем подробнее. (это может быть известный художник вашего города, села или любой другой). Вам понравилось ребята! Мы с вами долго гуляли по галерее и устали немного. Предлагаю немного отдохнуть.
Слайд.Видео- физминутка «Я рисую этот мир». Спасибо за внимание!
