Развлечение «В гостях у царицы Математики» в средней группе
детского сада
Цель: развивать умения детей самостоятельно выполнять математические
задания.
Задачи:
-Закрепить и обобщить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат,
треугольник, прямоугольник); и счет до 5;
-Развитие логического мышления, внимания,памяти;
-Воспитывать интерес к математике.
Оборудование: Интерактивная доска, геометрические фигуры в конвертах, клубок, игрушки, блоки Дьенеша, макет корабля, герои сказки о курочке
Рябе, ножницы, клей, бумага, салфетки, карточки с цифрами.
Ведущий:
Ой, какая тишина вокруг!
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это Царица всех наук,
идет сегодня в гости к нам.
Входит Царица Математика.
Математика: Здравствуйте ребята! Я Царица –Математика! Ребята, а вы знаете, что такое математика?(Ответы детей)
Математика:Математика-это наука! И у меня есть свое царство. В моем царстве живут цифры и геометрические фигуры, математические знаки и формулы. Говорят, что математика наука очень сложная, скучная, но я вам покажу, что математика бывает веселая. С математикой мы встречаемся всюду. Сейчас мы с вами в этом убедимся. У нас есть волшебный клубок. Он и поведет нас по моему царству(Царица дает клубок воспитателю)
Воспитатель: Катим клубочек. Он приводит нас к первому заданию, выполнив которое, мы узнаем, на чем отправимся в путешествие. Садитесь за столы.
Математика:Отгадайте загадку: По волнам дворец плывет, на себе людей везет. (Кораблик) Задание «Собери кораблик из геометрических фигур». На столах лежат конверты. В конвертах находятся геометрические фигуры, из которых вам надо собрать кораблик.Надоске схема построения кораблика. Воспитатель разбирает с детьми схему построения кораблика. (Квадрат, 3 треугольника) Дети выполняют построение. -Справились с заданием все. Я очень рада за вас! Математика вам пригодилась издесь! А теперь на корабле отправляемся в путешествие. (Появляется макет
корабля).Прибыли на остров, на котором беспорядок.
Воспитатель:Ой, какой беспорядок! Кто разбросал все игрушки?
Задание «Собери правильно»
Математика:На полу разбросаны предметы разной формы, шарики, мячики, кубики, коробки, блоки Дьенеша. Нужно собрать их в коробки по форме. Воспитатель:Молодцы. Привели все в порядок. Продолжаем путешествие. Оставим наш кораблик намели, а дальше нам поможет клубок. Прибыли на следующий остров.
Задание «Продолжи ряд» Детям предлагается образец логического ряда из геометрических фигур и команды по образцу продолжают логический ряд. (В логический ряд можно включить цифры)
Физкульминутка:Все умеем мы считать.
Раз, два, три, четыре, пять!
(Шагаем на месте.)
Все умеем мы считать,
(Хлопаем в ладоши.)
Отдыхать умеем тоже
(Прыжки на месте)
Руки на спину положим,
(Прыжки на месте)
Голову поднимем выше
(Подняли голову выше.)
И легко -легко подышим
(Глубокий вдох и выдох.)
Математика: Очень хорошо, вы справились с заданием. А сейчас я вас приглашаю в один большой круг, поиграть. Я буду показывать карточку с цифрой, а вы, не называя цифру, просто хлопаете столько же раз. (прыгаете, приседаете)
Математика: Молодцы. А теперь предлагаю вам сесть на стульчики и поиграть в мячик. Я кидаю вам мячик и задаю вопрос. Тот кто поймал мячик, отвечает на вопрос.
Задание «Вопрос -ответ»
Сколько глазок у слона (2)
Сколько солнышек на небе? (1)
сколько пальцев на 1 руке? (5)
Сколько у стула ножек?(4)
Сколько хвостиков у белки?(1)
Сколько крыльев у орла?(2)
сколько глазок у светофора? (3)
Сколько хвостов у двух котов (2)
Математика:Молодцы, ребята. Продолжаем путешествие. Катим клубок.
Воспитатель:Вот вам задание: найти свою рукавичку (Детям дается по однойбумажнойрукавичке,накоторойизображены геометрические фигуры. На полу разложены оставшиеся рукавички. Дети должны найти пару для своейрукавички).
Воспитатель. Рукавички нашли. А теперь разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Одна луна на небесах.
Две стрелки ходят на часах.
Три огонька у светофора.
Четыре лапы у Трезора.
Пять пальцев на одной руке
Пять братцев-пальцев в кулачке. (Поочередно загибают пальчики)
Воспитатель:Катим наш клубочек дальше.
Дети с воспитателем идут по дорожке и подходят к сказке. Подходят к столу, на котором герои сказки -Курочка ряба.
Математика:
Послушайте загадку:
Шустренькая, серенькая мышка-невеличка,
Хвостиком махнула и яйцо разбила.
А теперь ребята пройдём к столу и соберем яички которые разбила мышка.
Математика: Какие вы ребята молодцы. Справились со всеми заданьями. Я для вас приготовила подарок конверт с геометрическими фигурами чтобы дружно вы играли и задания от воспитателей выполняли.
Воспитатель: Спасибо тебе царица Математики. А мы с ребятами вновь будем ждать встречи с тобой.
Дети вместе с воспитателем прощаются с Царицей Математики.
.png)
