Конспект организованной образовательной деятельности по развитию сенсорных эталонов, познавательных действий и математических представлений «В гостях у зайчика»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 35 «Теремок» р.п. Приютово муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

по развитию сенсорных эталонов,

познавательных действий и математических

представлений «В гостях у зайчика»

в разновозрастной группе компенсирующей

направленности со сложными дефектами

(тяжелыми и множественными нарушениями) развития

Воспитатель: Макарова

Людмила Анатольевна

р.п. Приютово, 2024 г.

Цели: формирование представлений о величине предметов.

Программное содержание:

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

совершенствовать умение группировать предметы по величине;

закреплять умение различать и называть основные цвета и геометрические фигуры;

продолжать учить детей слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него;

Коррекционно-развивающие:

развивать слуховое и зрительное внимание;

развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;

расширять и активизировать словарь детей;

развивать логическое мышление, тактильное восприятие;

Коррекционно-воспитательные:

воспитывать доброту и отзывчивость;

Оборудование и материалы:

демонстрационные: игрушка зайчик, большая, средняя, маленькая машины, квадраты с геометрическими фигурами, мячик на палочке, ноутбук с презентацией, чудесный мешочек с геометрическими фигурами.

раздаточные: большие, средние, маленькие кубики, геометрические фигуры, массажный мяч, картинка с нарисованными машинами и с гаражами разных размеров, подставка с карандашами.

Предварительная работа: обращение внимания детей на форму предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни. Игры: «Найди в группе предмет той же формы», «Подбери по форме»

Словарная работа: кот, круг, квадрат, треугольник, большой, маленький, машина, гараж.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Методические приёмы:

игровой (использование дидактических игр)

наглядный (использование сюрпризного момента)

словесный (напоминание, указание, вопросы)

поощрение, анализ занятия (рефлексия)

Ход организованной образовательной деятельности

I. Организационный момент

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Вот с таким хорошим настроением мы будем заниматься.

Введение в тему.

Сегодня на занятии мы продолжим учиться различать величину предметов.

Сюрпризный момент. Введения сказочного героя Зайчика.

-К нам сегодня пришёл гость, где же он спрятался?

-А вот он!

II.Основная часть.

Дидактическая игра «Разложи кубики по машинам»

Воспитатель:

-Что- то наш Зайчик грустный.

-Зайчик, почему ты такой грустный?

-Он говорит, что у него рассыпались кубики.

- Зайчик просит разложить кубики по машинам: большие кубики в большую машину, средние кубики в среднюю машину, а маленькие в маленькую машину, давайте мы поможем Зайчику.

Воспитатель первый раскладывает по машинам, сопровождая действия речью.

-Большой кубик, я положу в большую машину, средний кубик в среднею, а маленький в маленькую машину (ребёнок выполняет задания после объяснения воспитателя, раскладывает кубики по машинам.)

-Вот мы и помогли Зайчику: большие кубики сложили в большую машину, средние кубики в среднюю машину, а маленькие в маленькую машину. Зайчикдоволен, он улыбается.

Смотри, что он нам принёс. Мешочек. Что там лежит? (геометрические фигуры)

Дидактическая игра «Чудесный мешочек» Ребёнок на ощупь определяет заданную геометрическую фигуру, достаёт и называет фигуру и цвет.

Зрительная гимнастика «Мой весёлый звонкий мяч»

А сейчас мы давайте пригласим Зайчика поиграть с нами.

Физкультминутка

На полу квадраты с геометрическими фигурами. (круг, квадрат, треугольник)

Пока я играю в бубен, надо шагать по кругу, как только бубен перестает звучать, я называю геометрическую фигуру, ты должен стать на заданную фигуру.

Дидактическая игра «Подбери колёса по размеру»

Презентация «Большой- маленький»

Пальчиковая гимнастика

Мой веселый, звонкий мяч

Ты куда помчался вскачь

Красный, желтый, голубой

Не угнаться за тобой! - с массажным мячом

Дидактическая игра «Гаражи для машин»

Зайчик просит помощи, он не знает, как расставить машины по гаражам.

Машины и гаражи разные по размеру (большая, средняя и маленькая). Давайте поможем нарисуем дорожки от машины к гаражу.

III. Заключительная часть.

Итог.Зайчику пора уходить домой. Скажем ему до свидания!

Кто приходил к нам в гости? Что мы помогли собрать Зайчику? Какие кубики были по размеру? Какое задание было для вас самым трудным? Почему?

Рефлексия. Если понравилось заниматься, возьми весёлого смайлика, если было затруднения - грустного смайлика.