Конспект занятия во второй группе раннего возраста на тему «Профессия – врач»
Цель: Познакомить детей с профессией врача (доктора).
Задачи:
Образовательные: Расширять представление о профессиях людей, уточнить название и назначение медицинских инструментов.
Развивающие: Развивать речь детей, закреплять существительные с обобщающим значением «профессии», мелкую моторику.
Воспитывающие: воспитывать интерес к профессии доктора, к ее значимости в нашей жизни, желание помогать взрослым.
Оборудование: игрушка зайчик, картинка с изображением врача, чемодан доктора с медицинскими инструментами, желтый пластилин, салфетки.
Ход занятия
Воспитатель:Встанем мы в кружочек дружно, поздороваться нам нужно. Говорю я вам привет, улыбнитесь мне в ответ. Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся! Молодцы, ребята, а теперь садитесь на свои места.
2. Основная часть
Воспитатель: Ребята, попробуйте отгадать мою загадку!
Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас от всех
Болезней? (врач)
Воспитатель показывает картинку с изображением врача.
Воспитатель:Правильно, врач. Как по-другому можно назвать врача? (доктор)
Воспитатель: Где работает доктор? (в больнице)
Воспитатель: Что он делает? (лечит больных, ставит укол, дает таблетки, измеряет температуру, слушает сердце и дыхание)
Воспитатель: Кто знает, что надевает доктор на работе? (дети отвечают – белый халат, белый колпак).
Воспитатель: Когда доктор идет лечить больных, он берет с собой вот такой чемоданчик. Хотите узнать, что в нем лежит?
Педагог достаёт из чемоданчика медицинские инструменты.
Воспитатель: Что это? (градусник) Градусник для чего нужен? (дети отвечают).
Трубочка – для того, чтобы слушать дыхание.
Шприц – делать уколы.
Игла у шприца (какая?) (острая, тонкая, длинная, металлическая)
Бинт – делать перевязки.
Вата – обрабатывать раны
Вата какая? (белая, мягкая, пушистая)
Таблетки – для лечения болезней.
Таблетки какие? (горькие, кислые, невкусные, полезные, круглые).
Воспитатель: Как вы думаете, можно брать таблетки без разрешения взрослых? Почему? (Без разрешения взрослых никакие таблетки брать нельзя, нельзя залезать в аптечку)
Воспитатель:Ребята, слышите, к нам кто-то стучится в дверь?
Дети: Зайчик.
Появляется зайчик, чихает, кашляет (горло завязано шарфом).
Воспитатель: Здравствуй, зайчик! Что с тобой? Видим мы, что ты больной.
Зайчик: Да ребятки, я заболел. Бегал по лужам и промочил лапы. Вот теперь чихаю и кашляю.
Воспитатель:Ребята скажите зайчику разве можно бегать по лужам?
Дети: Нет.
Воспитатель:Надо зайчику помочь, вылечить его. Поможем зайчику?
Дети: Да.
Воспитатель:Сегодня мы побудем с вами в роли доктора и вылечим нашего зайчика! Иди зайка сюда. Мы возьмем специальную трубочка, чтобы послушать дыхание (воспитатель слушает зайчика при этом свои действия сопровождает словами дышите, не дышите).
Воспитатель: А теперь посмотрим горлышко. Это не страшно надо пошире открыть рот и сказать: а-а-а-а (смотрит)
Воспитатель: Да, горлышко красное. Всё ясно зайчик простудился.
Воспитатель: Итак, чтобы вылечиться нужно: пить горячий чай с малиной и медом, горячее молоко, теплее одеваться, завязать горлышко мягким шарфом, принимать витамины. (Воспитатель достаёт баночку из-под витаминов и переворачивай её)
Воспитатель: Ой, а витамины закончились. Ребята, давайте вы сами слепите витамины для зайчика? (Ответы детей). Но сначала мы отдохнем!
Физкультминутка «Зайка серенький сидит»
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делают ручками ушки на голове и ими шевелят)
Вот так, вот так
И ушами шевелит (строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки согреть (хлопают в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать (прыгают)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать (2 раза)
Лепка «Витамины для зайчика»
Воспитатель: Проходите за столы. Перед вами лежат кусочки пластилина желтого цвета.
Воспитатель:Витамины бывают какие?
Дети: Круглые, маленькие.
Воспитатель: Какого цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель:Правильно, молодцы!
Воспитатель:Возьмите маленькие кусочки пластилина, круговыми движениями раскатывайте, чтобы получились круглые таблетки. Витаминки для зайчика чтобы он не болел. (Дети катают из пластилина шарики-таблетки).
Воспитатель: Покажите, что у вас получилось? (Дети показывают свои витамины) Молодцы, ребята!
3. Итог занятия
Воспитатель: А сейчас я полажу ваши витамины в баночку.
Воспитатель: Вот тебе зайка наш подарок чтобы ты не болел. Давайте, скажем зайчику до свидания и спасибо за то, что поиграл с нами. (Дети прощаются с зайчиком). Не болей больше зайка!
.png)
