Конспект занятия по математике в ясельной группе
«Шар, кубик. Один, много»
Разработала Худайгулова Альбина Ильясовна.
Цели:
Познакомить с фигурами (шар, кубик); учить отвечать на вопрос один, много.
Программные задачи:
- Продолжать учить детей вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос и понятно отвечать на него.
-Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.
-Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность.
-Активизировать речь детей.
-Продолжать учить отвечать на вопросы воспитателя.
-Закрепить полученные знания о цветах.
Оборудование и материалы.
мягкая игрушка Зайчик, шары, кубики четырех цветов: красные, синие, желтые, зеленые,корзинка,ведро,корзинка с морковками.
Дети сидят на стульчиках, расставленных полукругом и за столами.
Ход занятия.
Введение в учебно-игровую ситуацию.
Сюрпризный момент - cтук в дверь.-Ребята,кто-то стучит в дверь.Давайте посмотрим кто это?Кто это?Зайчик.
Давайте поздороваемся с Зайчиком.Зайчик-Здравствуй,Карина и т.д.Воспитатель:Зайчик,а почему ты такой грустный. -Зайчик отвечает:у меня все фигуры перемешались,пожалуйста помогите сделать порядок,разложите их по корзинкам.В-Ребятки,давайте наведем порядок. Шарики разложим в ведро, кубики в коробку.Карина,бери фигурку.Что ты взяла?кубик.Кубик какого цвета.Ответ.Кубики мы кладем в корзинку.Ярослав,бери фигурку .Что ты взял?Шарик.Какого цвета шарик?Ответ.Ой какие молодцы,ребята.Зайчик очень доволен.Что у нас лежит в ведерке?шарики.Что у нас лежит в коробке?кубики.
Основная часть.
Игра – задание «Разложи фигуры по местам».
На стульях заранее приготовлены и расставлены крупные фигуры (шар, кубик)
- Зайчик просит разложить фигуры по местам: мы поможем Зайчику. Посмотрите ребята, это круг. Он похож на шар или мяч. Это квадрат. Он похож на кубик. Помогите фигуркам найти свои домики. Педагог раздает наборы фигур детям и просит разложить их по местам (на заранее приготовленные силуэты фигур).
-Вот мы и помогли Зайчику: мы разложили все фигуры по своим местам, а Зайчишка теперь их сложит в свою коробочку. Зайчик доволен,он улыбается и хочет поиграть с Вами.
Ребятки а давайте с вами поиграем.
Физкультминутка «Зайка беленький»
Зайка беленький сидит,
И ушами шевелит,
Вот так, вот так,
Он ушами шевелит.
(Дети сидят, над головой машут ладошками, имитируя ушки)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Вот так, вот так,
Надо лапочки погреть .
(Растираем ладошки)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Вот так, вот так,
Надо зайке поскакать,
(Дети скачут на месте)
Кто-то Зайку испугал,
Зайка прыг и ускакал.
(Убегают)
Дети выполняют движения в соответствии с текстом, затем садятся на стульчики.
Воспитатель:Ребятки,мы приготовили для нашего зайчика гостинцы.Давайте посмотрим.Что это?Морковка.Сколько в корзинке морковок?много.А давайте угостим зайчика морковкой.Дай одну морковку зайчику.Карина сколько ты дала морковок?одну.Ребята,посмотрите сколько сейчас стало морковок у зайчика?
А сколько у вас осталось морковок?ни одной
Было много морковок у нас, мы взяли по одной, и ни одной морковки не осталось/
Ребятки,зайка остался очень доволен и ему пора возвращаться домой.Попрощаемся с ним.До свидания,зайка.
6. Итог занятия.
Вот и кончилась игра - отдохнуть теперь пора!
– Ребята, кто приходил к нам в гости?
-Как вы помогали ему? Что мы делали?
.png)
