Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию воспитанников № 113
г. Екатеринбург, ул. Шарташская, 16, тел./факс (343)350-13-08 e-mail: mdou113@yamde.ru. https://113.tvoysadik.ru/
Дидактические пособия по обучению грамоте для дошкольников
Составитель:
Якименко Юлия Александровна
учитель-логопед ВКК
Екатеринбург, 2024
«Том и Тим»
Закрепление навыка различения согласных по признаку твердости и мягкости.
Два брата Том и Тим. Том длинный, худой и любит все твердое – сок, колбасу. Носит пальто и никогда не надевает пиджак. А Тим –кругленький и любит все мягкое. Братья переехали в новый дом и при переезде перепутали все вещи. Детям предлагается помочь разобрать вещи. Для Тома – картинки, название которых начинают с твердых звуков ( например, кот, часы, зонт и т.п.), а для Тима – с мягких звуков(лимон, рисунок, мяч и т.п)
«Звуковой боулинг»
Развитие фонематических процессов, словаря, мелкой моторики, координации, закрепление образа буквы.
Ребенку предлагается направить мяч в кегли, и сбить максимальное количество. На заданную букву припомнить слово.
Для усложнения можно задавать тему , например «Животные» , и называть слово по теме. З – заяц, В- волк и т.п.
Затем , ребенку предлагается припомнить все слова , какие были названы .
Также , можно поиграть каких букв не стало (вспомнить буквы на сбитых кеглях, которые убрали).
«Море» (Алфавитный конструктор)
Развитие зрительного восприятия, внимания закрепление образа буквы, конструирование буквы из отдельных элементов.
Синий лист изображает море, а желтый – песок. На песке разложить по одной детали от нескольких букв алфавитного конструктора. Оставшиеся детали вложить на синий лист. Они «плавают в море». Детям предлагается «выловить» нужный элемент. Чтобы сложить целую букву. Припомнить слово на эту букву.
«Строим дом» (Слоговой дом)
Закрепление навыка слогового чтения. Развитие словарного запаса (прочитать слог – назвать на этот слог, припомнить слово с этим слогом . Например, РО – роза, МА – машина и т.п.)
«Прятки с буквами»
Развитие зрительного восприятия, воображения, умение узнавать в контурах знакомые буквы.
Детям предлагается помочь Незнайке найти «спрятавшиеся буквы» .
«Рыбалка»
Закрепление навыка звукового анализа
Дети удочкой ловят рыбку и выполняют звуковой анализ слова.
