ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ПУТЁМ ЗНАКОМСТВА С ИСТОРИЕЙ И КУЛЬТУРОЙ РОДНОГО ГОРОДА НОВОСИБИРСКА
Аннотация. В статье рассмотрен вопросы патриотического воспитания и формирования патриотической активности дошкольников путём изучения истории родного края. Предложены направления развития уважения дошкольников к традициям и культурному наследию г. Новосибирска.
Ключевые слова. Патриотическое воспитание, культура родного края, традиции, дошкольное воспитание, родина.
PATRIOTIC EDUCATION OF PRESCHOOLERS BY INTRODUCING THE HISTORY AND CULTURE OF THEIR HOME TOWN NOVOSIBIRSK
Abstract. The article examines the issues of patriotic education and the formation of patriotic activity of preschoolers by studying the history of their native land. Directions for developing preschoolers' respect for the traditions and cultural heritage of Novosibirsk are proposed.
Keywords. Patriotic education, culture of the native land, traditions, preschool education, homeland.
Патриотическое воспитание дошкольника является одной из приоритетных задач дошкольного образовательного учреждения. Решение вопросов воспитания патриотизма связано с определёнными трудностями, связанными прежде всего с особенностями возраста.
Тем не менее, воспитание чувства гражданства и любви к малой Родине должно закладываться с детства. Для дошкольников характерно податливость педагогическому влиянию, что открывает большие возможности для обучения и формирования определённых форм поведения и привычек, которые могут стать фундаментальными для развития личности.
Связь с историей и культурой родного края возможно формировать путём расширения образов и впечатлений о природе, труде и архитектуре, что может вызвать у дошкольника эмоции, которые становятся основой для возникновения более сложных социальных чувств.2
Работа по патриотическому воспитанию дошкольников путём знакомства с историей и культурой города Новосибирска может включать: рассказы о родном крае и прослушивание народной музыки, посещение музеев воинской славы, которые содержат не только мемориальные предметы, но и примеры исполнения воинского долга. В ДОУ можно реализовывать тематические проекты совместно с родителями и организовывать патриотические уголки в группах.
Системность работы по патриотическому воспитанию включает следующие задачи, связанные с использованием педагогами опыта краеведения: воспитание у дошкольника привязанности к семье, дому, городу; развитие интереса к русским традициям; расширение знаний о городе Новосибирске, его истории; развитие гордости за культуре наследие малой Родины и формирование чувства толерантности.
Изучение истории родного города можно организовать путём дидактических игр с использованием карточек и фотографий с достопримечательностями города. Обсуждение с детьми зданий и сооружений города, их исторической значимости поможет воспитать не только чувства гордости за свой город, но и расширить словарный запас.
Возвращение национальной памяти обуславливает и новое отношение к традициям, художественному промыслу и культурным достижениям города. История становления и развития Новосибирска складывалась на протяжении многих веков, и ассимиляция с другими народностями позволила накопить огромный пласт культурного наследия от традиций празднования до жизненных устоев и семейных обычаев. Дошкольника можно приобщить к культуре города путём использования словесных методов: бесед, заучивание песен о городе и наглядных методов: личный пример взрослых по сохранению национальных традиций и рассматривания иллюстраций с национальной одеждой и декоративной росписью.3
Воспитание патриотизма сложная и ответственная задача, требующая систематической и разноплановой работы, с применением различных дидактических средств и методов. Развитие познавательного интереса к истории и культуре города Новосибирска позволит не только сформировать коммуникативные навыки детей, но и воспитать дружеское отношение к сверстникам.
Одним из перспективных направлений работы в ДОУ по патриотическому воспитанию на современном этапе может стать проектная деятельность, формирующая различные навыки и умения. В процессе проектной деятельности дошкольники приобщаясь к культуре и истории родного города научаться определять проблему и привлекать различные ресурсы. К примеру, предлагается реализовать проект «Я и Мой город Новосибирск» позволяющий воспитать у детей чувство любви и гордости за свою малую Родину.
Приобщение к истории и культуре родного города позволяет воспитать патриотов посредством знакомства с культурным наследием города путём использования комплекса форм реализации проекта: экскурсии, чтение рассказов о доблести и героизме граждан, обсуждения значимости труда и профессии в жизни человека. В патриотическом уголке группы можно оформить карту достопримечательностей города Новосибирска с фотографиями мест, где дети хотят побывать и узнать о истории архитектурных памятниках. Проектная деятельность должна быть сформирована по следующим принципам: развития личности путём формирования сознания через изучение истории, культуры и значения труда в жизни ребёнка; культуросообразности путём удовлетворения потребности дошкольника в познании; социальной востребованности путём приобщения детей к решению значимых для жителей города и его национального единства вопросов.1
Важную роль в патриотическом воспитании играет непосредственно детский сад, однако задача воспитателя состоит в обобщении опыта и усилий семьи, родителей и близких ребёнку людей с целью получения определённого эмоционального отклика в душе дошкольника.
Таким образом, системное построение процесса патриотического воспитания дошкольника представляется более эффективным при использовании средств и методов на основе культурологического подхода и в контексте истории малой Родины. Изучение истории и культуры родного города имеет важное воспитательное и образовательное значение для дошкольников.
Список использованной литературы
Авдеева, Н. Г. Практика патриотического воспитания детей дошкольного возраста / Н. Г. Авдеева // Педагогический поиск. – 2024. – № 5. – С. 41-45.
Агапова, Д.Ю. Патриотическое воспитание дошкольников в условиях дошкольных образовательных организаций / Д.Ю. Агапова // Известия института педагогики и психологии образования. – 2018. – №4. – С. 130–134.
Алексеева, Т.М. Нравственно–патриотическое воспитание дошкольников в детском саду / Т.М. Алексеева // Вестник науки. – 2024. – Т. 4, № 1(70). – С. 259–265.
