Приветствие команды КВН для детей 10-12 лет
Цель: научить выражать иронию через подтекст, через связанные с музыкой фрагменты.
Задачи:
- развивать навыки работы в команде;
- закрепить навыки координации работы команды с реквизитом;
- научить работать в координации с другими членами команды, видеооператором, звукооператором.
(Музыка на выход команды, девочки исполняют танец, после танца выбегают мальчики с мячом)
Мальчик 1:- Пасуй, я приму.
Девочка 1:- Я с ними играть не буду! Они меня опять на ворота поставят.
Мальчик 2:- Нет! Мы поставим твою подругу, в неё попадать удобнее!
Девочка 1:- Так! Вы нормальные? Вы вообще не понимаете, где находитесь?!
Мальчик 2:- О, как страшно! Прямо «Отче наш» прочитать захотелось.
Мальчик 3:- Тихо, не ругайтесь, мы же одна команда. Ребятушки, начинаем!
(Все исполняют танец)
Мальчик 1:- Итак. Давайте знакомиться. Наш город – это сплошные плюсы.
Девочка 1:- Самый главный плюс - у нас нет заборов, которые загораживают море.
Мальчик 2: – Потому что у нас нет моря. Итак, песня о том, как мы живём
(Песня на мотив «Солнце Монако» Л. Чеботина)
Зачем мне море в квартире, Мне купили бассейн надувной
Я лежу в нём с чупа-чупсом. Загораю вместе с котом (Мальчик кричит, как кот)
Девочка 2:- Это наш котик, и его очень не любят бабушки на первых этажах.
Девочка 3:- Теперь вы видите, что наши мальчики все плюсы могут превращать в минусы: плюс футбольный мяч – минус окно, плюс новая мобилка – минус пятёрки и четвёрки. Давайте вы сейчас вообще уйдёте! Если вы не уйдёте, мы уйдем (Уходят Девочка 2 и Девочка 3).
Мальчик 2:- Девочки, мы не уйдём, мы хотим посмотреть, что вы приготовили.
Девочка 1:- Итак! Распаковка! (выходят девочка 4 и девочка5)
Девочка 4:- Пакеты, дешёвые пакеты, чашки, кроссовки!
Девочка 5: -Тапочки, шаурма!
Мальчик 1:- А сейчас вы увидели, для кого так стараются китайцы.
Мальчик 2:- Так, пришельцы, вы чего такие грустные?
Мальчик 3:- Они хотели сделать маникюр, а фломастер засох! (отбивка)
Девочка 4:- Так рассказывайте, чего вы такие довольные?
Мальчик 2:- У нас новый учитель физкультуры, теперь мы будем по коридорам убегать от дежурных ещё быстрее!
Мальчик 3:- А я научился рисовать, вот - картина маслом. Тут целая пачка! *(выходят Девочка 2 и Девочка 3)
Девочка 2:- Мальчики, а ну быстро признавайтесь, кто из вас обманул бабушку?
Девочка 3:- Бабушка хотела постирать. Вы ей показали кнопку на стиралке и сказали, что надо ждать какой-то бабах.
Мальчик 2:- Не бабах, а хлопОк!
Девочка 2:- Сколько раз вам говорить?! Не хлопОк, а хлОпок! (отбивка)
Девочка 3:- Так, ну всё, давайте уже что-то покажем.
Девочка 1:- Итак, ситуация. Мы потерялись в большом городе.
Девочка 4:- Алё! Вы где? Я вас не вижу.
Девочка 5:- Да мы тебе машем!
Девочка 4:- Я вас не вижу. Вы где?
Девочка 5:- Да мы вот, танцуем! (отбивка)
Девочка 4:- Да где вы? Я вас не вижу!
Девочка 5:-А ты где?
Девочка 5:- Где, где?! Я дома! (отбивка)
Мальчик 1:- А закончить хотелось бы мудрыми наставлениями моей бабушки…
Мальчик 2: - Дети, когда будете уходить со сцены, не упустите удачу – надо обязательно посидеть на дорожку (Песня на мотив «За бывшего» Л. Чеботина)
Играй в КВН, шути, если хочется, какие проблемы, мы же взрослые люди
Хотим пожелать всего наилучшего, ведь лучше игры в целом мире не будет.
