Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 «Сказка» посёлка Мостовского муниципального образования Мостовский район
Викторина для детей старшего дошкольного возраста
«Наши друзья - птицы»
Разработала:
Терентьева С. Н.,
воспитатель 1 кв. категории.
Цель: развивать экологическое мышление и творческое воображение, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности, и на совместный опыт детей и взрослых; по участию в природных акциях .
Задачи: уточнить и расширить знания детей о зимующих и перелетных птицах, уметь быстро находить правильный ответ; развивать связную речь, отвечать на вопросы полным четким ответом, уметь слушать ответы друг друга, развивать наглядно-образное мышление, память, внимание, способность сравнивать, обобщать; воспитывать доброжелательное отношение к природе родного края, птицам; вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.
Предварительная работа: ОД по ознакомлению с окружающим; чтение художественной литературы; заучивание стихов, песен и поговорок; наблюдения, экскурсии и беседы; семейный рисунок «Зимующие и перелетные птицы», принятие участия в акции «Покормите птиц зимой», изготовление кормушек.
Словарная работа: зимующие, перелетные, водоплавающие, стая, вожак, корм, косяк, клин.
Материал и оборудование: ноутбук, проектор, два комплекта картинок с изображением птиц (кукушка, сова, синица, голубь, снегирь, дятел, ласточка, филин, ястреб, соловей, грач, скворец); аудиозапись - голоса птиц; фишки; медали.
Ход:
1. Звучит музыка (голоса птиц, журчание ручья), воспитатель читает стихотворение:
На нашей планете живут чудесные создания
Они летают и поют, и землю свято берегут.
Скажите дети можно жить без птиц на свете?
Что случится, если птицы на земле все пропадут?
Букашки, жучки, червячки на деревья нападут
И съедят кору, листочки, обглодают ветки, почки.
Вот, что будет, если птицы, если птицы
Все исчезнут-пропадут!
И не будут щебетанья, дивных трелей соловья
И сороки стрекотанья, чик - чирика воробья.
Скучно будет, знают дети, жизнь без птиц на белом свете!
-Как, вы думаете, дети, о чём мы сегодня с вами будем говорить? (о птицах)
- Мы, много знаем о птицах, и сейчас я предлагаю провести викторину, которую мы так и назовём «Наши друзья - птицы».
-Перед началом игры нам надо разделиться на две команды, выбрать название своей команде и капитана. У меня на столе лежат картинки с изображением птиц: зимующих и перелётных. Каждый из вас подойдёт, возьмёт картинку и определится, в какой команде он будет играть.
(получается две команды, в одной команде у детей картинки на которых зимующие птицы, в другой команде у детей картинки на которых перелётные птицы).
-А сейчас надо придумать название команд (например: дети у которых картинки с перелётными птицами - «Ласточки», а у которых картинки с зимующими птицами «Синички»).
- итак, у нас две команды «Ласточки» и «Синички», в каждой команде свой капитан.
Команды займите свои места (дети садятся за столы, надевают эмблемы своей команды).
2. Мы начинаем. Перед каждым конкурсом я буду давать задания и вопросы каждой команде, вы их внимательно слушаете и отвечаете, за каждый правильный ответ команда получает фишку. Если команда не знает ответ на вопрос, то может ответить другая команда и заработать дополнительную фишку.
1 задание. «Вопросы Мудрой Совы»
Как называются птицы, которые на зимний период отправляются в тёплые края? (Перелетные птицы)
Как называются птицы, которые на зимний период остаются на родине?
(Зимующие птицы)
Назовите перелетных птиц. (Грач, жаворонок, журавль, скворец, зимородок, стриж, ласточка)
Почему птицы улетают в другие страны? (Перелетные птицы улетают в теплые края в поисках корма)
Назовите водоплавающих перелетных птиц? (Лебеди, гуси, утки)
Назовите зимующих птиц? (Снегирь, дятел, воробей, синица, голубь, ворона, сорока)
Чем питаются птицы, которые остаются на зиму? (Ягодами, семенами, жучками из под коры)
Что позволяет птицам долго лететь, не опускаюсь на землю? (Птицы едят, спят на лету)
Какие птицы совершают перелет не в стаях, а в одиночку? (Орел, кулик, ястреб, кукушка)
Какие птицы дольше всех находятся в воздухе при перелете? (Стрижи)
2 задание «Перелётные - Зимующие птицы».
-Сейчас мы посмотрим, как хорошо вы различаете зимующих и перелетных птиц.
-Команда "Ласточки" выберет все картинки с изображением перелетных птиц, и будут размещать их на дерево. А команда «Синички», соберут птиц зимующих.
Вот дерево команды «Ласточки», а это дерево команды «Синички». Будьте внимательными и взаимно вежливыми, старайтесь доброжелательно решить все возникающие проблемы. (На прищепки картинки крепятся на дерево).
3 задание «Правда-неправда».
Каждой команде я буду задавать вопрос, и если команда отвечает правильно, то получает фишку в свою копилку.
1. Правда ли, что голубь почтовая птица? (Да)
2. Правда ли, что сова ночью спит, а днем летает? (Нет)
3. Правда ли, что дятел питается корой деревьев? (Нет)
4. Правда ли, что кукушка не вьет своих гнезд? (Да)
5. Правда ли, что птицы, которые улетают на юг, называются кочующими? (Нет)
6. Правда ли, что птичий дом называется кормушкой? (Нет)
7. Правда ли, что пингвины не умеют летать, но хорошо плавают? (Да)
8. Правда ли, что страус хорошо бегает? (Да)
9. Правда ли, что соловей – самый лучший певец? (Да)
10. Правда ли, что у павлина красивый хвост, но некрасивый голос? (Да)
А сейчас музыкальная пауза («Танец маленьких утят»)
5 задание. Узнай «Кто поёт?»
- Команды для вас будут звучать пения птиц, кто быстрее отгадает, что за птица издаёт звуки, поднимают руки.
1. Пение кукушки.
2. Пение соловья.
3. Пение вороны.
4. Пение совы.
6 задание. Загадки.
(Команды слушают загадки, поднимают руку, та команда, которая первая подняла руку и отвечает)
- Он соло пел среди ветвей.
Певца назвали (соловей).
- У дупла листок пришпилен,
А живет там дядя (филин).
- Прячьтесь, куры! В небе ясном
Черной тенью кружит (ястреб).
- Кто на елке, на суку
Счет ведет: ку-ку, ку-ку (кукушка.)
- Всех прилетных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад-вперед по пашне вскачь.
А зовется птица (грач).
- Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном (дятел.)
7 задание «В гостях у сказки».
На экране проектора вам будут показаны иллюстрации из сказок. Ваша задача назвать название сказки, и птицу из данной сказки.
И так первая картинка для вас команда «Ласточки».
1. «Гуси-лебеди (1 слайд);
2. «Конёк Горбунок» (жар птица) (2 слайд);
3. «Курочка Ряба» (курица) (3 слайд);
4. Петушок золотой гребешок» (петух) (4 слайд);
5. «Цапля и журавль» (5 слайд);
6. «Винни- Пух» (6 слайд);
7. «Лиса и тетерев» (7слайд);
8. «Избушка лубяная» (петух) (8 слайд).
8 задание «Узнай, где мой дом - гнездо». (Под музыку).
Капитанам команд раздаются конверты, в которых находятся картинки с изображением птиц. Задача раздать своей команде конверт, а команда должна по очереди разместить картинку с изображением птицы, там, где вы считаете находиться её дом - гнездо. Обратите внимание на картинки, здесь есть болото, разные гнёзда, дома, сделанные человеком специально для птиц. Тот, кто поместил птицу, возвращается на свое место. Команды получают фишки за правильные ответы. (Болото - цапля, дятел - дупло, гнездо - ворона, гнездо - ласточка, скворец - скворечник).
(жюри подводит итоги, команды награждаются грамотами и призами).
-Пока жюри подводит итоги, давайте скажем, что же нужно делать каждому из нас, чтобы было в природе как можно больше птиц, чтобы они радовали нас своими красивыми песнями? (нельзя разорять гнёзда, нельзя трогать яйца, весной вывешивать скворечники, зимой подкармливать, делать кормушки).
Наша игра подошла к концу. Всем большое спасибо за участие.
.png)
