ФЦКМ.
Тема: «Моя семья».
Цели:
Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи.
Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе.
Развивать коммуникативные навыки.
Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям — членам семьи.
Словарная работа.
Упражнять в образовании однокоренных слов.
Предварительная работа.
Создание выставки «Моя семья».
Беседы: «Профессии моих родителей», «Где мы отдыхаем с родителями», «Я люблю маму, за что…. », «Мама мне готовит вкусный…..» и др.
Заучивание пословиц о семье.
Рисование на тему: «Моя семья».
Рассматривание репродукций картин художников на тему семьи; семейных альбомов.
Ход занятия
Воспитатель зачитывает стихотворные строчки и предлагает детям определить тему занятия:
Очень мудрые дедули,
Две бабули — красотули.
Папа, мамочка моя
— Это все моя –
… (Семья)
Воспитатель акцентирует внимание детей на слове «семья», предлагая ответить на вопрос: «Из скольких слов состоит „семья"?» Давайте проверим».
Дети называют членов семьи и ведут счет (две бабушки, два дедушки, мама, папа и ребенок). Далее дети определяют характерное отличие каждой семьи — это схожесть членов семьи. Дети рассказывают, на кого из членов семьи они похожи. Затем дети определяют второе характерное отличие семьи — общая фамилия. Им предлагается назвать фамилии и имена их родителей.
Физкультминутка
«У меня есть семья».
У меня есть семья
— Очень дружная она.
С мамой мы печем блины (Имитация движений.)
Небывалой вкусноты!
С дедом грядки мы копаем. (Имитация движений.)
С бабушкой цветы сажаем. (Имитация движений.)
С папой мы в футбол играем — (Имитация движений.)
Мяч в ворота забиваем.
Очень сильно я люблю (Обхватить себя руками.)
Свою милую семью.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что кроме фамилии и имени у каждого человека есть отчество. Отчество дается ребенку по имени папы, например, если папа Владимир, то отчество ребенка Владимировна.
Игра «Назови отчество».
Воспитатель называет мужское имя, а дети говорят, какое от него получится отчество; девочки называют отчество для дочек, а мальки для сыночков: Эдуард — Эдуардовна — Эдуардович; Алексей — Алексеевна — Алексеевич; Игорь — Игоревна — Игоревич; Василий — Васильевна — Васильевич.
После завершения игры каждому ребенку предлагается назвать свое полное имя, отчество и фамилию.
Воспитатель проводит беседу с детьми о занятиях и профессиях взрослых членов семьи. Обращает внимание ребят на то, что все взрослые заботятся о своих детях. Сначала бабушки и дедушки заботились об их мамах и папах, растили их, а теперь мамы и папы заботятся о своих детях и родителях. Обязательно отмечает, что когда дети подрастут, то тоже будут заботиться о своих родителях.
Игра «Профессии моих родителей».
Дети встают в круг. Воспитатель кидает в руки игроку мяч и задает вопрос «Кем работает твоя мама?». Игрок отвечает полным ответом: «Моя мама работает учителем» — и возвращает мяч педагогу. Далее воспитатель читает словосочетания, написанные на доске «Дружная семья», «Любящая семья», «Спортивная семья», «Заботливая семья», «Идеальная семья», «Здоровая семья» — и предлагает ребятам выбрать слова, которые характеризуют их семьи, и объяснить, почему они так считают.
Итог, воспитатель говорит, что дети вырастут и у каждого будет своя семья. И это будет самая лучшая семья, где взрослые будут заботиться о детях и пожилых родителях, а дети будут слушаться взрослых и во всем им помогать. А главное, все будут любить друга и относиться друг к другу с уважением.
