РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Г. ИРКУТСК
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
КОМИТЕТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ И КУЛЬТУРЕ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
г. Иркутска детский сад №95
Адрес: 664013 г. Иркутск ул. Мичурина, 8
Тел: 59-42-83
E-mail: mdou95irk@yandex.ru
Сценарий квест-игры «В поисках герба России»
Выполнила: Зверева Ю.И.
Сорокина Е.А.
Цель: Формировать у детей чувства патриотизма, уважения и любви к своей Родине.
Задачи:
Обобщить представления детей о государственном празднике «День России», о символах страны (флаг, герб, гимн); воспитывать чувство патриотизма и коллективизма.
Развивать физические способности: ловкость, быстроту реакции, умение ориентироваться на местности;
Развивать внимание, логическое мышление, память, воображение, речь;
Способствовать созданию праздничного настроения, приобщать к государственным праздникам.
Ход мероприятия.
Дети находятся возле патриотического уголка в холле на 2 этаже.
Ведущий:Здравствуйте ребята, сегодня нам предстоит интересная квест -игра, посвященная Дню России. Предлагаю вам пройти в музыкальный зал.
Дети проходят в музыкальный зал и садятся на стулья.
Ведущий: 12 июня мы отмечаем праздник День России. Что вы знаете об этом празднике? (Сегодня мы празднуем один из самых молодых и самых значимых праздников страны день России. В 1994 году первый президент РоссииБорис Ельцин своим указом назначил 12 июня государственным праздником. В этот день была принята декларация о суверенитете России. В 2000 году этот праздник был переименован, теперь он называется День России.)
Викторина:
1. Как называется страна, в которой мы живём? (Россия, Родина). Что означает для вас слова Родина, Россия? слайд 1
2. Ребята, а как называются люди, живущие в России? (Россияне) Какие национальности проживают на территории (русские, буряты, киргизы, якуты и т.д.) слайд 2
3. Как называется столица нашей Родины? (Москва) (слайд 3)
4. Кто является президентом России? (Путин В.В.)( слайд 4)
5. Что является государственными символами России? (Флаг, Герб, Гимн)
6. Что такое флаг? (Полотнище прямоугольной формы, имеющее какую-либо расцветку) Что означают цвета Российского флага? (белый- благородство, синий- верность, честность, красный- мужество, отвага, героизм) Где мы можем увидеть поднятый флаг? (слайд 5)
7. Что такое герб? (это отличительный знак, эмблема государства или города) Что является гербом России? (это двуглавый орел на фоне красного цвета. Орел символизирует вечность и уважение к своей стране. Две головы символизируют единство. Три короны- союз народов, живущих в России. На груди орла помещено изображение, всадника- это Георгий Победоносец-символ победы добра над злом. Где мы можем встретить изображение герба? Слайд 6
8. Что такое гимн? Как его нужно слушать? Где мы можем его услышать?
Ведущий: Ребята! Слышите, кто-то стучится в дверь? (Заходит Аленушка и братец Иванушка- воспитанник группы)
Герои: Здравствуйте, друзья, я Иванушка, а это моя сестрица Аленушка. Я собираюсь в путешествие по странам мира познакомить людей с флагом, гимном и гербом России. Но по дороге я потерял, герб. Ребята, помогите мне его найти. Для этого вам нужно выполнить 6 заданий, за каждое выполненное задание вы будете получать конверты, в которых найдете часть герба. В этом мы вам поможем.
Ребята приглашают Иванушку помочь пройти задания.
Аленушка: Ребята, мы узнала, что герб потерялся в вашем детском саду. У нас есть карта сада, там отмечены места, где нужно выполнить задания. В карте написано, что перед началом испытаний нужно прослушать гимн России.
После прослушивания, дети смотрят на карте, где находится первый конверт, затем ищут в саду это место.
1 задание в музыкальном зале. «Построение – перестроение». Под марш дети строятся в одну колонну. Перестроение в две колонны, четыре колонны, в одну колонну. Дети выполнили задание, от Аленушки получили конверт с частью герба. Смотрят на карте, где находится следующее задание, затем ищут в саду это место.
2 задание в библиотеке. Игра «Найди отличия». Дети делятся парами, каждой паре выдаются картинки, на которых они должны найти отличия. После выполнения задания, дети получают конверт с частью герба. Смотрят на карте, где находится следующее задание, затем ищут в саду это место.
3 задание в физкультурном зале. «Полоса препятствий»
Участники делятся на 2 команды. По очереди проползают через тоннель до обруча, в руках у них лента, ее нужно положить в обруч. Перепрыгивая через кубики, возвращаются назад, передают эстафету следующему участнику. После выполнения задания, дети получают конверт с частью герба. Смотрят на карте, где находится следующее задание, затем ищут в саду это место.
4 задание в холл 1 этаж. Игра «Четвертый лишний» Карточки-задания с лишним предметом по темам: ПДД, профессии, транспорт и т.д. После выполнения задания, дети получают конверт с частью герба. Смотрят на карте, где находится следующее задание, затем ищут в саду это место.
5 задание в бассейне«Кубик с заданиями» Дети вместе с Аленушкой произносит слова «Вертись, крутись, на бочок ложись» и кидают кубик. На верхней грани упавшего кубика– упражнение (например: прыжки). Аналогично разыгрывается и другие грани кубика. После выполнения задания, дети получают конверт с частью герба. Смотрят на карте, где находится следующее задание, затем ищут в саду это место.
6 задание в спортивном зале «Спорт зимой и летом»
Дети делятся на 2 команды, выбираются капитаны. Командам предлагается выбрать и сложить в коробку символы (изображения спортивного инвентаря) только зимних видов спорта для одной команды и летних видов спорта для другой. Затем капитаны называют данные вида спорта; объясняют, почему они летние или зимние. После выполнения последнего задания, дети получают конверт с частью герба.
Герои: Мы прошли по всему маршруту на карте? Мы собрали все конверты с частями герба, давайте его соберем!
Спасибо, ребята! Какие вы молодцы, отлично справились с заданиями и помогли моему брату Иванушке! Показали, какие вы ловкие, сообразительные, смелые, веселые! За это я вас хочу отблагодарить! Мы вам дарим для использования в группе изображение флага, герба и портрет президента нашей страны. Так же за активное участие мы дарим значки трико лор Российского флага и сладкие призы.
Ведущий:
- Кто к нам сегодня приходил в гости?
- О чем попросили нас сестрица Аленушка и братец Иванушка?
- Куда мы вместе с ними отправились?
- Какие задания вы выполняли?
- Что вам понравилось? Что запомнилось?
Молодцы, ребята. У нас получилась отличная команда. Мы многому научились:
- закрепили знания о празднике День России;
- выяснили, что является государственными символами России, что они означают;
- учились играть в команде и совместно достигать поставленных целей.
За свое участие вы получили награду от героев.
Игра-лото
«История родного города»
Цель: закрепить у детей представление об истории родного города.
Материалы: игровые поля (9 штук) с изображениями видов города от его зарождения до наших дней; карточки с изображениями отдельных построек и мест, относящихся к разным временным отрезкам истории города.
Ход игры: Играть могут 3-9 детей. Ведущий раздаѐт игровые поля и показывает карточки участникам. Игроки должны полностью закрыть своѐ игровое поле карточками, подходящими временному отрезку.
ПримечаниеНа каждой карточке есть надпись с названием объекта и временным отрезком. Если ребенок ошибается, то даётся «справка ведущего», которым может быть как воспитатель, так и ребёнок.
