Конспект занятия по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет.
Воспитатель Меркушева С.В.
Тема занятия: «Увлекательное путешествие»
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.
Вид занятия: закрепление ранее приобретенных знаний.
Форма организация обучения: фронтальная (обще групповая).
Программное содержание:
-совершенствовать навыки счета в пределах 5.
- продолжать обучение ориентироваться на листе бумаги (вправо, влево, посередине, вверху, внизу).
-закрепить знания раздела «количество и счет».
-развивать умение составлять рисунок по образцу;
-способствовать развитию фантазии, воображения и мелкой моторики.
Интеграция детских видов деятельности: двигательная, конструирование, коммуникативная.
Методическое средства: изображение царя, Василиса Премудрая, Василиса Прекрасная, озеро с 4 лебедями + 1 лебедь отдельно, схема рисунка из счетных палочек, изображение поляны с животными.
Организационные средства: счетные палочки, напечатанное озеро и по 5 лебедей на каждого ребенка, лист размером А5, пенал с карандашами.
Ход занятия:
Ребята, сегодня я вам предлагаю отправиться в увлекательное путешествие. Присаживайтесь на свои места. Сели правильно. Первое, куда мы попали – это в гости к царю. Он просит нас решить задачу.
Царь утверждает, что у него на озере плавает 5 лебедей. Давайте посчитаем (ответы детей). Что нужно сделать, чтоб их стало пять?(ответы детей: четыре прибавить один равняется пять). Давайте запишем решение задачи в наши с вами схемы. Какие молодцы помогли ему. Царь предлагает отправиться в следующее царство.
В этом царстве живут: Василиса Премудрая, Василиса Прекрасная. Ребята скажите: какие вы геометрические фигуры знаете? (ответы детей). Василиса Премудрая предлагает вам по рисунку составить изображение. Посмотрите на доску. (Составляем из счетных палочек по образцу: дом, елку, дерево). Какие фигуры вы использовали? (ответы детей).
Давайте мы с вами немного поиграем. Выходите на ковер.
(физ. минутка).
Раз - подняться, потянуться,
Два - согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре руки – руки шире,
Пять – руками помахать. (повторить 3 раза).
Присаживаемся за столы. Садимся правильно.
Василиса Прекрасная хочет узнать, как вы ориентируетесь на листе бумаги. Берем чистые листы, рисуем в правом верхнем углу квадрат, в левом нижнем углу круг, посередине треугольник, в левом верхнем углу прямоугольник. Сравните, у вас так же получилось, как у Василисы? (ответы детей). Илья, где у тебя нарисован квадрат? (ответ Ильи). Женя, где у тебя нарисован круг? (ответ). Денис, где ты нарисовал треугольник? (ответ)
Я вам предлагаю отправиться в следующее царство. Это волшебная поляна со сказочными животными. Посчитайте, сколько их на поляне. (ответы детей). На каком по счету месте находится медведь, лиса, лось, белка (спрашивать детей поочередно).
Вот и закончилось наше увлекательное путешествие.
Скажите, ребята, что для вас было интересное, а что было сложное. (спросить всех детей). Почему сложно.
