ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
ТЕМА: «ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ КОЛЛЕКТИВНО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ».
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ:
ЦЕЛЬ:
Исследовать и проанализировать обучающие, развивающие, воспитательные ресурсы коллективно-творческой деятельности детей в дополнительном образовании
ЗАДАЧИ:
Определить роль дополнительного образования в современном мире;
Проанализировать значение коллективно-творческой деятельности, как средство воспитания учащихся;
Апробировать практические приемы для развития творческих способностей и приобретения профессиональных навыков на примере студии «Имидж» ДТД и М «Янтарь»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА СТУДИИ «ИМИДЖ»
«СОЗДАНИЕ ОБРАЗА ПРИ МАДЕЛИРОВАНИИ ВОЛОС, НОГТЕЙ И ВЫПОЛНЕНИЯ МАКИЯЖА»
НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОГРАММЫ: социально-гуманитарная
ПРОГРАММА ПРЕДНАЗНАЧЕНА: для детей от 10 до 18 лет
СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3 года
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: обучение приемам и технологиям дизайна ногтей, причесок, макияжа учащихся разных возрастных групп
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
Дать базовые знания в области парикмахерского искусства.
Обучить приемам и технологиям выполнения работ:
правильно выбрать прическу, дизайн ногтей, макияж лица, учитывая особенности учащегося; подобрать нужную косметику по уходу за кожей лица, рук и волос.
Научить практическому применению полученных знаний и умений в повседневной жизни.
Оказать помощь в профессиональном самоопределении.
В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТИ ПОЛУЧАЮТ:
Навык к дальнейшему развитию и выбору профессии.
Развитие таких качеств как:
Самостоятельность
Аккуратность
Точность в работе
Умение работать в команде
Способность развитию самоанализа и самооценки.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Дополнительное образование- это часть общего образования, которая направлена на развитие:
Интеллектуального
Духовного-нравственного
Физического и профессионального уровня учащихся.
Дополнительное образование является одним из основных образовательных структур для обучения «одаренных» детей.
Коллективно-творческая деятельность в дополнительном образовании, прежде всего является средством воспитания учащихся.
Большую помощь в выборе творческой деятельности и профессии оказывают детские студии и кружки.
Сочетание основного и дополнительного образования создает основу для формирования нового типа образования, которое способствует личностному развитию ребенка и профессиональному самообразованию.
ВЫВОД:
Дополнительное образование действительно ЯВЛЯЕТСЯ средством воспитания коллективно-творческой деятельности учащихся.
