Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию по рисованию на тему "Огонь добрый, огонь злой" для детей среднего дошкольного возраста
Цель: формирование у детей представления о пользе и опасности огня.
Задачи:
Изобразить огонь добрый и огонь злой с помощью нетрадиционной техники рисования ладошками.
Познакомить детей с различными способами использования огня в жизни людей.
Развить у детей умение выражать свои эмоции и мысли через искусство.
Сформировать у детей навыки работы с красками и ладошками как инструментами для творчества.
Способствовать развитию критического мышления и оценки своих творческих произведений.
Материалы и оборудование: бумага (белая или цветная) для рисования, краски (акриловые или водные) различных цветов, палитры для смешивания красок, вода для разбавления красок, салфетки, клеенки, кисти для рисования, фартуки, изображения огня злого и доброго.
Ход занятия
Введение
Приветствие детей
Воспитатель приветствует детей и спрашивает, как они себя чувствуют сегодня.
Дети отвечают на вопросы и начинают чувствовать себя комфортно в группе.
Объяснение темы
Воспитатель объясняет тему занятия: "Сегодня мы будем говорить об огне. Огонь - это очень интересная вещь, которая может быть и доброй, и злой".
Дети слушают внимательно и начинают интересоваться темой.
Беседа о пользе и вреде огня
Воспитатель начинает беседу о пользе и вреде огня: "Огонь может быть добрым, когда он греет нас и помогает нам готовить еду. Но он также может быть злым, когда он причиняет вред людям и вещам". Показ картинок.
Дети начинают понимать, что огонь может быть и добрым, и злым, и что важно быть осторожными с ним.
Вопросы и ответы
Воспитатель задает вопросы детям: "Что вы знаете об огне?", "Как вы думаете, почему огонь может быть злым?".
Дети отвечают на вопросы и начинают делиться своими мыслями и идеями.
Основная часть
Объяснение техники рисования ладошками: показ как можно использовать ладошки для создания круглых форм, имитирующих огонь.
Работа детей над рисунками огня доброго и огня злого:
Огонь добрый: дети рисуют огонь в виде круглых форм, используя ладошки и краски. Они могут добавить элементы, такие как дрова, котел или свечи.
Огонь злой: дети рисуют огонь в виде более острых и угловатых форм, используя ладошки и краски. Они могут добавить элементы, такие как пламя, дым или разрушенные объекты.
Обход детей и помощь в случае необходимости.
Обсуждение и оценка
Обсуждение рисунков детей: что они изобразили, почему они выбрали тот или иной цвет или форму.
Оценка рисунков: дети могут оценить свои собственные работы и работы своих друзей.
Подведение итогов: что мы узнали о огне добром и огне злом.
Заключение
Подведение итогов занятия.
Поздравление детей с их творческими произведениями.
Результаты занятия
Дети научились рисовать огонь ладонями и экспериментировать с разными цветами и движениями.
Дети поняли, что огонь может быть и добрым, и злым, и что важно быть осторожными с ним.
Дети развили свои творческие способности и умение выражать свои мысли и чувства через искусство.
