МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 48 «Лучик»
Подгрупповое занятие в подготовительной логопедической группе на тему
Образование, употребление существительных суффиксальным способом
по теме
«Спорт»
(с презентацией)
Выполнила: учитель-логопед
Матвеева Татьяна Александровна
г. Псков
Образовательные цели:
1.Образование, употребление существительных суффиксальным способом (теннис – теннисист)
2.Образование, употребление имен существительных в форме .ед.ч. В.п. и Тв. П.
3.Образование, употребление имен существительных в форме мн.ч. Им.п.
4.Образование относительных прилагательных.
5.Составление сложноподчиненных предложений с союзом «потому что»
Коррекционно – развивающие цели:
1. Развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание, фонематическое восприятие.
2. Совершенствовать навыки связной речи; учить согласовывать речь с движениями.
3. Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, пространственные представления, логическое мышление, внимание, память.
Воспитательные цели:
Воспитание любви к спорту, интереса и желания заниматься спортом, вести здоровый образ жизни.
1.Орг. момент. Приветствие детей.
Здравствуйте, ребята! Прежде чем сесть на места:
Поморгаем глазками?
Да! (поморгали)
Погладим ушки?
Да! (погладили, пощипали ушки)
А по головке себя погладим?
Да! (вы хорошие ребята)
А наши ручки готовы к работе?
Да! (растираем ладошки, чтоб стали горячими)
А друг другу улыбнёмся?
Да! (вы весёлые ребята)
Садитесь, тихо, чтобы стульчик не царапал пол.
2. Постановка цели занятия . Беседа
При встрече мы всегда здороваемся, то есть желаем здоровья.
Здоровым быть хорошо, но иногда люди и болеют. Как вы думаете, болеть плохо? Почему?
Летние виды спорта: легкая атлетика, плаванье, футбол, волейбол;
Зимние виды спорта: лыжи, фигурное катание, конькобежный спорт.
Рассмотреть картинки по теме.
3. Игра «Хорошо – плохо»
Плохо быть больным, потому что (не пускают гулять, плохо себя чувствуешь, не можешь пойти на улицу, пьёшь горькое лекарство, иногда делают укол).
Хорошо быть больным, потому что (мама всё время с тобой, тебя все жалеют, всё тебе разрешают, покупают всё, что попросишь).
Здоровье надо беречь, его надо укреплять. А как? Где? (заниматься спортом, зарядкой, физкультурой, посещать спортивный зал, бассейн).
4. Игра с мячом «Скажи кто?»
Хоккей – хоккеист
Лыжи– лыжник
Биатлон–биатлонист
На коньках бежит – конькобежец
Занимается фигурным катанием – фигурист
Играет в футбол– футболист
Занимается плаванием – пловец
5.Игра «Кого вижу?» Посмотрите на картинки и скажите, кого вы видите. К каким видам спорта:
летние или зимние относятся спортивные игры на картинках?
-Я вижу футболиста.
Кто играет в хоккей? - В хоккей играет хоккеист.
Кто играет в футбол – В футбол играет футболист.
Кто играет в баскетбол – В баскетбол играет баскетболист и т.д.
6. Игра: “Один - много”.
один футболист - много футболистов.
(Спортсмен, стадион, лыжник, лыжи, коньки, борец, конькобежец, фигурист, медаль, соревнования, олимпиада, каток, клюшка, шайба, сани, хоккеист, футболист, саночник)
7.Игра « Подбери спортивный снаряд».
Для каждого спортсмена, чтобы играть и заниматься спортом, нужен какой – либо предмет или
спортивный снаряд. Подберите предметы спортсменам.
Лыжнику нужны – лыжи………..,
Хоккеисту нужны - ...,
Фигуристке нужны - ...,
Саночнику нужны - ..,
Сноубордисту нужны - ...,
Рассмотри картинки. Назови предметы. В каком спорте нужны эти предметы?
8. Физминутка. Мимические упражнения:
Порадовались победе!
Огорчились неудаче.
Сосредоточились на старте.
Улыбнулись сопернику.
«Хоккей» — «шайбу» (язык) загоняем в «ворота» (щеки). Рот закрыт.
«Штангист» — прилепить язык к верхнему небу («Грибок»).
«Фигуристы» — облизать языком губы («Вкусное варенье»).
Дыхательное: Подули на снежинку
9. Составить предложение из слов
Футболист, мяч, гол, забил.
Лыжник, лыжи, бежать, на.
Конькобежец, первый, пришел.
10. Образование относительных прилагательных.
Мяч для футбола какой? Футбольный
Мяч для волейбола какой? Волейбольный
Мяч для баскетбола какой? Баскетбольный
Игры, имеющие отношение к спорту какие? Спортивные
Игры на Олимпиаде какие? Олимпийские
Зимой олимпийские игры какие? Зимние
Лыжи для катания по горам какие? Горные
Медаль из золота какая? Золотая
Медаль из серебра какая? Серебряная
Медаль из бронзы какая? Бронзовая.
-Все спортсмены желают получить медаль за свои спортивные достижения и подняться на пьедестал почёта (картинка)
Как распределяются медали на пьедестале почёта? Покажите. (Дети прикрепляют к картинке пьедестала медали)
11. Игра «Что лишнее?»
А знаете, чтобы стать хорошим спортсменом нужно следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни и, конечно, правильно питаться. Какие полезные продукты питания вы знаете? (дети называют)
Давайте поиграем. Из 4 картинок продуктов питания вам нужно найти «лишний» и объяснить почему.
Чипсы, Лук, Кока-кола, Сухарики
-Лук – полезный продукт, а всё остальное – вредно.
12. Итог занятия. Рефлексия.Игра «Снежный ком» передайте по кругу снежок и скажите, что у вас сегодня на занятии получилось лучше всего, что понравилось.
.png)
