Занятие по рисованию
с детьми младшего школьного возраста
Тема «Рыбки»
Оборудование: интерактивная панель, компьютер для демонстрации видеофильма о рыбах.
Инструменты и материалы: иллюстрации рыб, альбом, краски, раскраски по заданной теме, цветные карандаши, краски, кисточки, стаканчики-непроливайки и др. инвентарь для рисования.
Цель: актуализировать знания детей о рыбах, об их внешнем виде, защитной окраске, повадках и местах обитания, способствовать закреплению полученных знаний о рыбах.
Задачи:
Закрепить умение рисовать акварельными красками;
развить творческое воображение, умение создавать композицию в соответствии с собственным замыслом;
развивать у детей речь, логическое мышление;
воспитывать интерес к изучению природы, бережное отношение к рыбам, ко всему живому на Земле.
Ход занятия
Организационный момент: Добрый день, дорогие ребята. Сегодня мы отправимся с вами в увлекательное морское путешествие, познакомиться с морскими жителями. А покажет нам дорогу в страну интересных созданий Русалочка. Кто живёт в этой стране, вы узнаете, отгадав загадки:
Для себя на дне морском
Он клешнями строит дом.
Круглый панцирь, десять лап.
Догадались? Это.? (Краб)
Ну, что там опять у нас на горизонте?
Груша с длинными ногами
Поселилась в океане.
Целых восемь рук – ног!
Это чудо.? (Осьминог)
Эта рыба – хищник злой,
Всех проглотит с головой.
Зубы показав, зевнула
И ушла на дно.? (Акула)
У неё во рту пила,
Под водой она жила.
Всех глотала, всех пугала,
А теперь в уху попала. (Щука).
Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой.
У родителей и деток
Вся одежда из монеток. (Рыбки).
Кто живёт в этой стране?
Правильно, ребятки, вы отгадали загадки. Существует множество разнообразных видов рыб.
А каких рыб вы знаете? (Ответы детей).
- Назовите все места, где обитают рыбы. (Море, океан, озеро, река, речей, пруд, аквариум).
- Назовите самую хищную рыбу. (Акула).
- Из чего выводятся мальки — детёныши рыб? (Из икры).
- Чем покрыта поверхность тела рыб? (Чешуёй).
Молодцы! Рыбы очень хорошо приспосабливаются к разным условиям – могут жить и в соленой, и в пресной воде, могут плавать близко к поверхности воды, а могут и не покидать морского дна, рыбы заселяют моря и океаны, реки и озёра, пруды и ручейки.
Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов рыб, демонстрация видеоролика о рыбах и других морских обитателях.
https://rutube.ru/video/6df4fb5ccebfe0d4991914ba97e79128/?r=plemwd
Интересные сведения о рыбах: Ребята, мы с вами увидели разнообразных рыб. У многих рыб хорошее зрение, но у них нет век. Они даже спят с открытыми глазами. Некоторые рыбки при этом даже ложатся на бок. У большинства рыб глаза расположены по обе стороны от головы, причём рыба умеет видеть каждым глазом по отдельности: она видит сразу и перед собой и над собой, и сзади, и под собой.
Кто может ответить, как передвигаются рыбы? Большинство рыб плывёт вперёд, волнообразно изгибая тело. Двигаться им помогают плавники: хвостовой и боковые. Рыбки умеют хорошо прятаться, в этом им помогает их окраска. Они могут притаиться у камня или у водорослей так, что их будет совсем не видно.
Как и люди, рыбы могут дышать. Когда рыба глотает воду, вода проходит через жабры. Жабры поглощают кислород и затем выталкивают воду через наружные щели позади глаз.
Рыбе легче плавать, если её тело имеет продолговатую форму, но иногда встречаются такие интересные рыбы, что их и описать сложно. У рыбы — меч верхняя челюсть похожа на меч. Тело рыбы — сабли напоминает саблю, а у нож — рыбы, как вы думаете, что? Верно, нож. Нож рыба умеет плавать хвостом вперёд.
Рыба — ёж покрыта длинными иголками. А рыба — землекоп любит покопаться в земле.
А знаете ли вы, сколько живут рыбы? (от 5 до 100 лет). Мелкие рыбки живут меньше, а крупные (щука, сом) могут дожить до глубокой старости. Ведь в водоёмах у них нет врагов. Если не попадут на крючок рыболова, будут жить очень долго.
А сейчас мы отпустим Русалочку и немного отдохнём.
Физминутка.
Мы на дне морском стоим
И за рыбками следим:
Вот плывут они по кругу
Друг за другом, друг за другом.
В глубине соленых вод
Рыбки водят хоровод.
То на месте покружились
То на дно они спустились.
Закрываем мы глаза,
Чтоб запомнить чудеса!
А теперь возьмем наши краски, кисти и нарисуем рыбок.
Выполнение работы. Дети рисуют (разукрашивают) рыб, стараясь прорисовывать детали, соблюдая аккуратность, не выходя за контур.
Ребята, а как вы думаете, рыбам в наших водоёмах угрожает какая-то опасность? И действительно, во многих местах уже запрещена ловля рыбы сетками, нельзя ещё глушить рыбу, из-за этого много рыбы погибает. Но не все бережно относятся к ней, не думают о последствиях. Мы с вами будем стараться беречь рыбу? Что мы можем для этого сделать? (Ответы детей)
Вы такие молодцы, справились со всеми заданиями!
