Конспект занятия в 1 младшей группе "Опасные предметы".
Цель: Формировать осторожное отношение к потенциально опасным для человека. Дать представления, что опасные предметы могут нанести вред нашему организму. Закрепить умение детей использовать различные предметы по назначению. Расширять и активизировать словарный запас детей, развивать внимание, логическое мышление.
Материалы: Игрушка - собака, два листа картона (красный и зеленый),
предметы в корзинке (иголка, нож, гвоздь, спички, расческа, мыльница, зубная щетка, носовые платочки).
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, посмотрите - к нам пришел Шарик (вносит собачку в группу)
Шарик: Здравствуйте ребята.
Дети: Здравствуй Шарик.
Шарик: Ребята это не вы потеряли? (протягивает корзинку с предметами)
Воспитатель: Спасибо Шарик, сейчас посмотрим.
Шарик уходит.
Воспитатель достает предметы из корзинки и выкладывает на стол.
Дети называют предметы.
Дидактическая игра "Можно - нельзя".
На столе лежат два листа картона (красный и зеленый)
Воспитатель: Давайте распределим предметы полезные и опасные.
Полезные предметы - детям брать можно, будем выкладывать на зеленый картон. Опасные предметы - детям брать нельзя, будем выкладывать на красный цвет.
Воспитатель: Для чего нужен нож? (показывает нож)
Дети: Чтобы резать хлеб, булку.
Воспитатель: Как вы думаете, нож может быть опасным, его можно брать?
Дети: Нет, ножом можно порезаться.
Воспитатель: Значит, кладем на красный цвет.
Воспитатель показывает мыло в мыльнице.
- Для чего нужна мыльница с мылом? Куда положим?
Дети: На зеленый, мылом умываются.
Воспитатель: Для чего нужна иголка? (показывает катушку с иголкой)
Дети: Чтобы шить.
Воспитатель: Иголка может быть опасной? Куда нужно положить?
Дети: Иголкой можно уколоться, кладем на красный.
Воспитатель показывает зубную щетку.
-Для чего нужна зубная щетка? Куда положим?
Дети: Зубной щеткой чистят зубы, кладем на зеленый.
Воспитатель: Ребята, гвозди детям можно брать? (показывает гвозди)
Дети: Нельзя, кладем на красный цвет.
Воспитатель показывает расческу.
-Для чего нужна расческа? Куда положим?
Воспитатель: Ребята, как вы думаете спички можно брать детям? (показывает спички)
Дети: Спички детям брать нельзя, кладем на красный.
Воспитатель показывает носовые платочки?
-Для чего нужны носовые платочки?
Дети: Чтобы вытирать нос, кладем на красный.
Физкультминутка.
Вышли мыши как-то раз попроказничать на час. Ходьба на месте.
Взяли спичек коробок и уселись в уголок. Приседания.
Раз - вспорхнуло пламя спичек. Руки вверх.
Два - горят уже косички. Руки в стороны.
Три - испуганы сестрички. Руки вперед.
А четыре, пять, шесть, семь - Ходьба на месте.
Крепко помнить нужно всем.
Спички детям не игрушки Прыжки на месте.
Даже, если вы подружки!
Не играйте с огоньком. Грозят пальцем.
Чтобы не сгорел мо дом.
Воспитатель: Сегодня мы с вами рассмотрели, какие предметы могут быть полезными, а какие могут быть опасными для человека.
