Максюченко Валентина Александровна
ГОУ ЛНР «Комиссаровская средняяшкола №31» учитель русского языка и литературы
ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ ГОСТИНАЯ
«ЦВЕТЫ ЛЮБИМОМУ ПОЭТУ»
Цель: показать значимость поэзии, обогащение литературного и эстетического кругозора обучающихся;
способствовать воспитанию стойкости характера, творческой активности, формировать нравственные идеалы, эстетический вкус;
развивать мышление, умение самостоятельно пополнять знания.
Оборудование: презентация, слайды, видеоряд
Плакаты
1.«Благодарность к великим отошедшим именам должна быть присуща молодому поколению».
Ф.М.Достоевский
2. «Поэзия, как ангел - утешитель, спасла меня, и я воскрес душой».
А.С.Пушкин.
Ход мероприятия
1-я часть. Вступительное слово учителя
Слайд 1.
Мы вновь в нашей литературной гостиной. Сегодня она посвящена поэзии. Её тема «Цветы любимому поэту».
Слайд 2.
Что такое красота и почему ее обожествляют люди? Что сделаю я для людей? Что такое счастье? Как надо прожить жизнь, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы? Что значит любить, ревнуя к Копернику? Возможно, на эти и другие вопросы вам помогут ответить ваши любимые поэты, писатели, ведь у каждого из вас, наверняка, они есть.
Слайд 3.
- Цветы любимому поэту! –
Звучат торжественно слова.
- Цветы любимому поэту
Несем сквозь годы, сквозь века!
Ваш «памятник нерукотворный»-
Стихи, что греют нам сердца,
Что учат мужеству и стойкости,
И к ним «не зарастет тропа».
Выступления учащихся – чтение любимых стихотворений.
Слайд 4.
Трудно найти человека, который бы не знал и не любил замечательные произведения великого русского поэта А.С.Пушкина. Уже с раннего детства они входят в наш дом, являясь источником радости и мудрости. Особенно любимы пушкинские сказки, возникшие под влиянием народной поэзии и неторопливых рассказов няни Арины Родионовны.
Слайд 5.
Ещё при жизни Пушкина называли «солнцем русской поэзии». Прошло более 170 лет, как погиб поэт, а наша любовь к нему всё так же крепка, стихи его становятся нам всё ближе и дороже. Величие поэта - в его удивительной простоте и Духовном богатстве. В нем говорит наша русская природа, русская Душа, русское творчество, сама русская стихия. Мы дышим Пушкиным, носим его в себе, он живет в нас подобно тому, как живет в нас наша Родина. И мы можем добавить к словам современников великого поэта только одну фразу: «Пушкин - незаходящее солнце русской поэзии».
Моему любимому поэту Александру Сергеевичу Пушкину, которого по праву называют «солнцем русской поэзии», я хочу преподнестиподсолнух,желтую хризантему, которые ассоциируются с солнцем жизни и любимой порой года поэта осенью.
Колупаева Божена, ученица 9 класса, читает стихотворения: «Унылая пора», «К Чаадаеву», «К морю».
Слайд 6.
Творчество и судьба моего любимого поэта Михаила Юрьевича Лермонтова сравнима с маком – вспыхнул и сразу сгорел. Ему было всего лишь 27, когда он погиб. Два дня пылают маки, а на исходе вторых суток осыпаются и гаснут. И сразу становится на земле без них пусто. Вот почему своему любимому поэту я подарила бы маки.
Слайд 7.
Как-то в Москве находилась делегация деловых людей из очень далёкой страны, и был там один коммерсант российского происхождения, но в таком поколении, что уже и не знал русского языка. Он всем рассказывал, что в детстве мать пела ему какую-то песню, но он всё забыл – и мелодию, и слова, а помнит одно только первое слово. Так не поможет ли кто-нибудь по этому единственному слову узнать, что это была за песня?
-Какое же первое слово? – спросили у коммерсанта.
-Выхожу, – с характерным акцентом выговорил коммерсант.
Я не спою, а прочту это стихотворение. Оно одно из моих любимых.
Пшеничникова Анна, ученица 9 класса, читает стихотворение М.Ю. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…».
Слайд 8.
Александру Блоку я преподнес бы красные розы и пионы. Эти цветы выражают общую мажорную направленность его лирики:
О, весна без конца и без краю-
Без конца и без краю мечта!
Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!
И приветствую звоном щита!
Блок учит бороться с трудностями и преодолевать их: как бы ни велики были трудности и беды, а жизнь, в сущности, прекрасна:
Сотри случайные черты-
И ты увидишь:Мир прекрасен!
Кравченко Александр, ученик 11 класса, читает стихотворение А.А. Блока «О доблестях, о подвигах, о славе…»
Слайд 9.
Любимыми цветами поэтессы Анны Ахматовой были бархатные, бордовые розы. Она очень любила получать огромные букеты этих цветов, так как эти цветы вдохновляли поэтессу на новые творения. Роза — символ смелости, гордости, любви и совершенства. Именно любовь к искусству, совершенство слога, вольность и желание идти только вперед позволили Анне Ахматовой стать великой, сильной женщиной и всемирно известной поэтессой.
Я хочу Вам розы подарить,
Большие, красные, с шипами.
За то, что научили женщин говорить
И чувства выражать словами.
Красные, ведь это – цвет любви,
А на ней вся Ваша жизнь держалась,
Вы её как искру пронесли,
С ней несчастья легче Вам казались.
На языке любви Вы думали, писали,
Он был для Вас роднее, чем другой.
И пусть не все Вас понимали,
Для Вас любовь – свет и покой.
Большие розы – сердце Ваше,
Полно любовью, теплоты.
Я преклоняюсь пред талантом Вашим,
У Ваших ног мои цветы.
Шипы на розах – жизни символ,
Она нелёгкая была у Вас:
Туда, сюда Вас жизнь носила,
Удары наносила столько раз.
Но Ваша стойкость и терпенье
Вам помогали жить, творить.
Стихи у Вас – благословенье.
Позвольте Вам эти розы подарить.
Собко Юлия, ученица 11 класса, читает стихотворение «Я не знаю, ты жив или умер…»
Слайд 10.
«Мой любимый цветок – ромашка», - писала Марина Цветаева. Ромашка на языке цветов - юность, невинность, романтичность. Поэтому в литературе образ ромашки всегда ассоциируется с образом скромной красоты, отзывчивости, доброты и стойкости. Считается, что ромашка вырастает там, где упадет звезда с неба. Эта звезда в поэзии серебряного века – Марина Цветаева.
Коваленко Юлия, ученица 10 класса, читает стихотворение «Мой милый, что тебе я сделала?»
(Звучит песня на стихи М.Цветаевой «Мне нравится, что вы больны не мной…» в исполнении Ю. Собко)
Слайд 11.
А нам нравится Владимир Владимирович Маяковский, которому мы подарили бы цветы каллы в знак высшей степени преклонения перед его поэтическим мастерством, природы его таланта и степени одарённости.
Закиева Дарья, ученица 6 класса, читает стихотворение «Хорошее отношение к лошадям».
София, ученица 3класса, читает стихотворение «А вы могли бы?»
Апостолов Никита, ученик 3 класса, читает стихотворение «Скрипка, и немножко нервно».
Слайд 12.
Любимому поэту Сергею Есенину мы хотим подарить букетполевых цветов как символ нежной, сильной, самоотверженной, любви к Родине, её природе, народу.
Пшеничникова Марина, ученица 11 класса, читает стихотворение «Гой ты, Русь моя родная…».
Юхненко Кирилл, ученик 9 класса, читает стихотворение «Не жалею, не зову, не плачу..»
(Звучит песня на стихи С.Есенина «Отговорила роща золотая…» в исполнении Ю.Собко)
Слайд 13.
Жизнь – это бесконечная борьба добра и зла. Для Владимира Высоцкого добро остается добром, а зло – злом. Для поэта не было мелочей. Высоцкий всегда любил человека, старался понять людей, но никогда не льстил, не угождал.
Таким людям, как Владимир Высоцкий, можно доверять собственную жизнь. Такой не подведет. Поэтому моему любимому поэту Владимиру Высоцкому, я хочу преподнести красную гвоздику, цветок верности, дружбы, мужества.
Краснов Данил, ученик 10 класса, читает стихотворение «Я не люблю»».
Владимир Высоцкий - поэт, композитор, исполнитель авторских песен. Одним словом, поэт-бард. Послушайте его песню.
Слайд 14.
(Звучит песня в исполнении В.Высоцкого «Песня о друге»).
Слайд 15.
Ученица.А вот эти цветы - веточку сирени - мы хотим подарить поэту Михаилу Львовичу Матусовскому, которого по праву и с гордостью называем своим земляком.
Слайд 16.
Детство и начало юности Матусовский провел в Луганске. Практически в любой семье коренных луганчан есть фотографии, сделанные в фотоателье отца Михаила Львовича. Жили Матусовские рядом с фотосалоном на улице Санкт-Петербургской (ныне улица Ленина). С мальчиками он любил убегать далеко за город, на Острую могилу, где, казалось, еще совсем недавно отгремели залпы последних сражений. Теплый ветер, пахнущий какими-то горькими травами, дул здесь свободно во всю ширь донецкой степи. Любил он бродить и по тихим каменнобродским улочкам, утопающим весной и летом в зелени. Об этом он писал:
Слайд 17, 18
Чтец
Рассветный луч вдоль всей Лугани рано
Прошелся, как по острому ножу.
Я ваш, я ваш, донецкие курганы,
Я безраздельно вам принадлежу.
Здесь, путая украинский и русский,
Я находил свой первый в жизни стих.
Я ваш, я ваш подъемы или спуски,
Каменнобродских улочек крутых.
Вы с детства нам умели откликаться.
Вникая в наши правила игры.
Я ваш, я только ваш, цветы акаций
И южные открытые дворы.
Мне не собрать все солнечные слитки,
Ходящие на стержне ходуном.
Я пленник ваш, тесовые калитки
И огненные мальвы под окном.
Мне по сердцу степные эти воды,
Бормочущие что-то по весне.
Важнее генетического кода
Донецкий код, таящийся во мне.
И что теперь нам, край родной, считаться,
Коль мы сродни по крови и судьбе.
Коль в двадцать лет я смел с тобой расстаться,
Чтоб в семьдесят опять прийти к тебе.
Слайд 19.
Ученица: В тихом уголке Каменного Брода в самом начале Полтавского переулка выросло здание, в котором в 1925 г. начала свой первый учебный год школа №13, одна из первых школ Луганска. Именно здесь учился будущий лауреат Государственной премии Михаил Львович Матусовский.
Теплыми словами, наполненными любовью и благодарностью, вспоминал Михаил Львович свою учительницу русского языка и литературы Марию Семеновну Тодорову. С утра до вечера она жила заботами о своих питомцах, вместе с ними играла, читала, рисовала. Одна из фотографий запечатлела, как спустя много лет уже не молодые люди приехали в родную 13-ю школу на встречу со своей любимой учительницей. Именно Марии Семеновне Тодоровской посвятил благодарный ученик-поэт Маустовский свою песню «Школьный вальс».
(Звучит песня «Школьный вальс»)
Слайд 20.
Ученик: В суровые годы Великой Отечественной войны Михаил Матусовский находился на фронте. В лесу под Смоленском ему пришлось учиться писать всё, что требовал очередной номер фронтовой газеты.
СЧАСТЬЕ
Когда от неба и до земли
Летели клочья седого дыма,
И только люди сносить могли
Все, что для камней невыносимо;
Когда, одетый в огонь и дым,
Мир накренился, как в бурю судно,
И было трудно лежать живым,
А мертвым было уже нетрудно;
Когда под скрежет весенних льдин,
Прощаясь с миром последним взглядом,
Я оставался в снегу один,
А немцы были почти что рядом;
Когда разбужен ночной стрельбой,
Весь лес был полон предсмертной дрожи,
Я не прельщался другой судьбой,
Я повторял лишь одно и то же;
Жить не украдкой, жить не ползком,
Подобно горной лететь лавине.
Мне нужно счастье все, целиком,
Мы не сойдемся на половине.
Слайд 21.
Ученик: Неизвестно, стоял бы сейчас памятник бойцам 139 стрелковой дивизии у деревни Рубежанка на высоте Безымянной, если бы не поэт Михаил Матусовский и написанные им стихи. Вот как об этом писал поэт: «Это был бой не за крупный населенный пункт и не за стратегически важный водный рубеж. Схватка шла за маленькую высоту, которая на карте была отмечена только цифрой. Но для людей, которые здесь дрались и умирали, это было сражение и за Москву, и за Сталинград, и за Берлин». Потом уже от чудом уцелевшего в этом побоище Константина Власова (в живых осталось не трое, как поется в песне, а двое Константин Власов и Герасим Лапин)». Михаил Львович узнал о подробностях боя, о подвиге Михаила Голенкина, который, будучи тяжело раненым, отвлек огонь на себя и был убит. Поэт Матусовский и композитор Баснер создали песню, которая впервые прозвучала в далёком 1963 году.
Слайд 22. Звучит песня «На безымянной высоте»
Слайд 23.
Ученица: Своей жесткой поступью прошлась война и по Луганщине. Навсегда в сердцах живущих останется память о ребятах-молодогвардейцах, для которых не было выбора: жить или умереть. Они вошли в вечность молодыми.
МАТЬ
Давно степные суховеи
Запорошили старый след.
Давно уже висит в музее
Его мальчишеский потрет.
Давно увидели солдаты
Своей свободы торжество,
И сад, где он бродил когда-то,
Назвали именем его.
Давно на площади в районе
Воздвигли памятник ему.
И есть роман о Краснодоне,
И мать не верит ничему.
Она стоит у косогора,
Стоит часами у ворот,
И все ей кажется, что скоро
Из школы сын её придет.
Слайд 24.
Ученик. Михаил Львович Матусовский издал несколько сборников стихотворений, писал песни к кинофильмам. «Была бы моя воля, - говорил он, - я бы писал слово ПЕСНЯ с большой буквы». Песня помогает людям познакомиться и легко понять друг друга, с песней человек встречает самые счастливые и трудные минуты. Одна из песен Матусовского облетела весь мир, ее и сегодня поют во всех уголках земного шара.
Звучит песня «Подмосковные вечера» (муз. В. Соловьёва-Седого)
Слайд 25.
Ученица: Когда-то написал наш поэт-земляк: «Посажу я на земле сады весенние, зацветут они по всей стране». Великолепный сад незабываемых песен вырастил луганчанин Михаил Львович Матусовский.
Звучит песенное попурри на стихи М. Матусовского.
«Московские окна». Муз. Т. Хренникова
«Крейсер «Аврора». Муз. В. Шаинского
«Березовый сок». Муз. В. Баснера
«Вологда». Муз. Б. Мокроусова
«Старый клен». Муз. А. Пахмутовой
«Сиреневый туман». Муз. Я. Сашина
«Что так сердце растревожено». Муз. Т. Хренникова
«Вместе весело шагать по просторам». Муз. В. Шаинского
«Поручение». Муз. И. Дунаевского
«Это было недавно». Муз. В. Баснера
Песенное попурри на стихи М. Матусовского
Вот опять небес темнеет высь,
Вот и окна в сумраке зажглись.
Здесь живут мои друзья,
И дыханье, затая, в ночные окна вглядываюсь я.
Я люблю под окнами мечтать,
Я могу, как книги, их читать,
И заветный свет храня,
И волнуя, и маня, они, как люди, смотрят на меня.
Дремлет притихший северный город,
Низкое небо над головой…
Что тебе снится, крейсер «Аврора»,
В час, когда утро встает над Невой?
Лишь только подснежник распуститься в срок,
Лишь только приблизятся первые грозы,
На былых стволах, появляется сок,
то плачут березы, то плачут березы.
Как часто, пьянея от светлого дня,
Я брел наугад по весенним протокам.
И родина щедро поила меня
Березовым соком, березовым соком.
Письма, письма лично на почту ношу.
Словно я роман с продолженьем пишу.
Знаю, знаю точно я твой адресат –
В доме, где резной палисад.
Где же моя темноглазая, где?
В Вологде-где-где-где, в Вологде-где,
В доме, где резной палисад.
Старый клен, старый клен,
Старый клен стучит в стекло,
Приглашая нас с друзьями на прогулку.
Отчего, отчего, отчего мне так светло?
Оттого, что ты идешь по переулку.
Сиреневый туман над нами проплывает,
Над тамбуром горит полночная звезда,
Кондуктор не спешит, кондуктор понимает,
Что с девушкою я прощаюсь навсегда.
Ты смотришь мне в глаза м руку пожимаешь,
Уеду я на год, а может, быть на два,
А может, навсегда ты друга потеряешь.
Еще один звонок – и уезжаю я.
Что так сердце, что так сердце растревожено,
Словно ветром тронуло струну?
О любви немало песен сложено,
Я спою тебе, спою еще одну.
На вечернем сеансе
В небольшом городке
Пела песню актриса
На чужом языке.
И остался надолго
Этот вальс из кино…
Это было недавно,
Это было давно,
В Москве, в отдаленном районе,
Двенадцатый дом от угла,
Чудесная девушка Тоня,
Согласно прописке жила.
У этого дома на тропке
Бродил я, не чувствуя ног,
И, парень был, в общем, не робкий,
А вот объясниться не мог.
Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам!
И конечно, припевать лучше хором,
Лучше хором, лучше хором,
Спой-ка с нами, перепёлка, перепёлочка,
Раз иголка, два иголка – будет елочка!
Раз дощечка, два дощечка – будет лесенка!
Раз словечко, два словечко – будет песенка!
Слайд 27.
Учитель.
Михаил Львович Матусовский –
Наш знаменитый песенник-поэт.
Тебе я посвящаю эти строки,
Сложив незамысловатый свой куплет.
В Луганске ты прописан постоянно,
Здесь впервые написал свои стихи,
Вошел ты в мир поэзии нежданно,
Много песен создал от всей души.
Их пела вся страна от мала до велика:
В них каждый находил свои слова,
Что согревали сердце, бередили душу
И оставляли память на многие лета.
… Незабываемые «Подмосковные вечера»
Стали гимном дружбы на все времена.
Их распевали венгры, и поляки, и француз,
Кореец, немец, русский, украинец, белорус…
А «Школьный вальс» …
Он снова зазвучал,
когда в родную школу выпускников созвал,
И как прежде в детские года
Гурьбой веселой мы торопимся сюда,
И «Школьный вальс» опять звучит для нас.
«Здесь живут мои друзья» …
Вслед за поэтом повторяю я.
В окошке каждом – неугасимый свет,
Он из прошлого шлет мне свой привет.
Он заставляет сердце волноваться, трепетать,
«Белой акации гроздья душистые» аромат вдыхать.
«Здесь живут мои друзья» …
Вновь за поэтом повторяю я.
Здесь начиналась родина моя
С тропинки школьной, с книги «Букваря».
Слайд 28.
Звучит песня «С чего начинается Родина» (музыка. В. Баснера) в исполнении Пархоменко Анастасии, ученицы 7 класса.
Слайд 29.
2-я часть. «Пробы пера».
Учитель. У нас есть ученики, которые делают свои «пробы пера». Послушаем их.
Чтение учащимися собственных стихотворений.
Слайд 30.
Ткач Юлия, ученица 9 класса
Рядом была мама
Мне было страшно очень,
когда рвались снаряды.
Мне было больно очень, когда рыдала мама.
В подвалы я бежала, хватала,
что попало.
Братишка, папа, мама со мной бежали рядом.
«Лишь только добежать бы,
укрыться от снарядов», -
шептала, задыхаясь, моя родная мама.
Рвались снаряды громко, так
что вся земля дрожала.
Мне становилось страшно,
но рядом была мама.
Вам, кто разжигает огонь войны и бойни:
«От нас вы уходите – хотим мы жить спокойно!
Я не хочу бояться,
Дрожать при каждом звуке.
Я хочу смеяться и грызть гранит науки!
Слайд 31.
Кравченко Александр,ученик 11 класса
Я знаю войну – я против войны!
- Ты знаешь, что такое «град» и «ураган»?
- Явления природы?
- Да, согласен.
-А знаешь: они приносят смерть,
И их прилёт опасен?
Я слышал их и много пережил,
Когда они летели в нашу сторону,
Когда взрывали землю, на которой жил
Мой прадед, прошедший ту ещё войну суровую.
Война жестоко ворвалась в мой дом,
Оставила в нём горькую отметину.
Осколки, раны, разруху, стон и боль
Не забыть вовеки мне.
Мы с тобой для жизни рождены,
Над нами небо должно быть голубое!
Мы – дети великой той страны,
в которой суждено нам жить с тобою!
Пусть солнце улыбается с небес
И греет нас лучами золотистыми.
Пусть дождь идёт, бушует ураган,
Мы всё преодолеем, выстоим!
Мы скажем «нет!» кровавой той войне,
в которой брат пошёл на брата.
Пусть будет мир всегда, везде!
Запомни, мой дружок, и это – свято!
Слайд 32
Закиева Дарина, ученица 6 класса
Посмотрите все в окно.
Как на улице светло!
С неба падают снежинки,
Словно лёгкие пушинки.
Посмотрите все в окно.
Как на улице красно!
В небе кружатся снежинки,
Разноцветные искринки.
Посмотрите все в окно.
Как на улице тепло!
Светит солнышко лучами,
Нашу землю согревая.
Посмотрите все в окно.
Как на улице свежо!
И сурова, и холодна
Наша матушка-зима!
Слайд 33.
3 часть. Заключительная.
Учитель.Любите поэзию! Она поможет вам сделаться чище, светлее, увидеть в окружающей жизни прекрасное. Помните слова великого Пушкина:
«Поэзия, как ангел - утешитель, спасла меня, и я воскрес душой».
Слайд 34.
