МБОУ СОШ №18
Конспект занятия по рисованию
«Вот ёжик-ни головы, ни ножек!»
Вторая младшая группа
Разработала воспитатель:
Тутыхина А.А
2025г.
Задачи:
-рисовать иголки-прямые вертикальные линии;
-учить наблюдать за творческой работой педагога и действовать по подражанию;
-развивать чувство цвета и ритма;
-воспитывать любознательность;
Предварительная работа:
Рисование ножек сороконожки в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Моделирование ежиков из пластилина. Теневой театр «Ежик».
Материалы, инструменты, оборудование.
Лист бумаги, силуэт ежика, цветные карандаши или фломастеры, салфетка, клеенка.
Этап деятельности | Действия, деятельность педагога | Действия, деятельность детей, выполнение, которых приведет к достижению запланированных результатов |
Вводная часть занятия | Воспитатель подходит к играющим на ковре детям с игрушкой, «ежа». Читает им стихотворение.Г. Лагздынь «Ёжик» -Повстречался ёжик мне, -Нёс грибы он на спине, -Добрый день, колючий ёж! -Далеко ли ты живёшь? ... -Ребята, кто пришел к нам в гости? -Ёжик умеет фыркать? (Воспитатель произносит «ф-ф-ф») -А вы умеете так фыркать, давайте пофыркаем вместе (звукоподражания совместно с детьми). | Дети играют на ковре. -Ёжик Дети произносят звук «Ф» Дети присаживаются на стульчики за столам. |
Основная часть | Воспитатель показывает детям силуэт ежа без колючек. -Ребята, чего не хватает ежу? (если дети затрудняются с ответом, воспитатель подсказывает «колючек») А где растут колючки у ежика? (На спине.) Пальчиковая игра «Колючий ёжик». Малыши поднимают руки вверх, по сигналу воспитателя растопыривают пальчики, сжимают в кулачки и опять раскрывают – «ёжик прячет и показывает свои колючки». -Давайте нарисуем ежику много-много колючек. -Пока наш Ежик гуляет по полянке, я нарисую ему колючки, а вы внимательно смотрите. (воспитатель наглядно показывает, как нужно рисовать колючки карандашом). -Вот спинка, ставлю сюда карандашик и рисую сначала одну иголку – вот так (проводит линию длиной 5-7 см), потом рядом другую – вот так (фиксирует движение, чтобы дети заметили, отрыв карандаша от бумаги, его перенесение на другое место и повтор движения). -Теперь у ежика много колючек? Давайте нарисуем вашим ежикам, тоже колючки. (На детских столах разложены готовые шаблоны ежиков и карандаши. Воспитатель помогает приемом «рука в руке», указательными и обрисовывающими жестами («вот здесь», «вот сюда», «вот так»), пояснением, вопросами (где у ежика спинка, откуда «растут» иголки?)) -Ребят посмотрите, какие у вас красивые получились ежики! -Вам понравилось, как вы нарисовали своих ежиков? - Вашим ежикам тоже очень понравилось, как вы им нарисовали колючки, они вам говорят спасибо. -Ребята, давайте мы тоже им скажем спасибо, что пришли в гости и отпустим гулять дальше. | Ответы детей Ответ детей. Повторяют за воспитателем. Дети смотрят за действиями воспитателя. Ответ детей. Дети начинают рисовать колючки Дети смотрят на свои рисунки. -Да -Спасибо |
Заключительная часть | -Ребят, кто к вам сегодня приходил в гости? -Как фыркает Ёжик? -Чего не было у Ёжика? -В следующий раз мы угостим ёжика «яблочком или грушей» (мотивация детей к следующему занятию) -А сейчас давайте свами поиграем с ёжиком. | -Ёжик - «ф-ф-ф» -Колючек. Игра с ёжиком. |
.png)
