Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное
учреждение «Детский сад №1»
Пограничного муниципального округа.
Конспект ОД
«Квест по дорогам русских народных сказок»
воспитатель: Пономарева А.А.
пгт.Пограничный
2025г
Тема: «По дорогам русских народных сказок» для детей средней группы.
Цель:
-Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности.
- Формирование интереса к новой форме игровой деятельности «квест».
Задачи:
Образовательные:
Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам.
Создавать условия для активной познавательной деятельности детей.
Прививать интерес к народному творчеству, к сказкам.
Развивающие:
Создавать условия для развития речевой и познавательной активности детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения.
Создавать условия для развития мышления, воображения, зрительной памяти, наблюдательности.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к русским народным сказкам, любовь к Родине.
Формировать навык сотрудничества, доброжелательность.
Способствовать сближению и организованности в группе, осваивать умение работать в команде.
Ход:
Наши умные головки,
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
– Ребята, сегодня я вам прочту, ваши любимые сказки. Но вот беда! Книга пуста, только чистые страницы и какое-то письмо. Давайте читать?
Письмо: Здравствуйте ребята, в стране Сказок случилась беда. Баба яга похитил книгу сказок, и раскидала ее страницы по сказкам. Теперь все сказки перепутались, герои сказок потерялись. Помогите нам вернуться в свои сказки.
- Ребята, давайте поможем сказочным героям?
Вы готовы помочь?
–А для этого нам нужно отправиться в увлекательное путешествие, где много сказок и чудес.
– За правильное задание вы получите страницу от сказки. Но прежде, нам нужно получить подсказку, которая поможет нам, найти правильный путь.
1.Любит красную морковку,
Грызет капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По лесам и по полям,
Серый, белый и косой
Кто скажите он такой?
Кто шагает дружно в ряд?
Это мы отряд ребят!
Кто впереди? Мы впереди!
Наша дружная речевка
помогает нам в пути!
– Ребята, кто это такой грустный сидит? (подходят к зайчонку)
– О чем ты, Заинька, плачешь?
– Как же мне не плакать. Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Вот пришла весна, у лисы изба растаяла. Попросилась она ко мне жить, да меня же и выгнала. Что же мне делать?
– Ребята, из какой сказки зайчик? Как же ему помочь? (ответы детей)
– Давайте построим ему новый, красивый домик.
(Дети с воспитателем рассматривают образцы различных домиков, обсуждают их внешний вид. Дети выполняют конструирование домиков из конструктора )
– Молодцы, ребята, хорошо вы знаете сказки. И с этим заданием вы справились. Получайте страничку из книги и следующую подсказку.
2.В этой сказке все отлично:
Дед и баба и яичко.
Очень рады дед и баба,
Что у них есть …
Кто шагает дружно в ряд?
Это мы отряд ребят!
Кто впереди? Мы впереди!
Наша дружная речевка
помогает нам в пути!
Ребята мы должны в волшебном сундучке отыскать сказочных героев. Волшебный сундучок – стол с тактильным наполнителем (песок). Назвать своих сказочных героев и определить добрые они или злые.
- И с этим заданием вы справились. Получайте страничку из книги и следующую подсказку.
3. На окне его студили - он сбежал! Не уследили!
Подрумянен круглый бок! Шар из теста…
Кто шагает дружно в ряд?
Это мы отряд ребят!
Кто впереди? Мы впереди!
Наша дружная речевка
помогает нам в пути!
Колобок грустный сидит и ему очень тоскливо. Его картинки со сказками перепутались и ему нужно помочь собрать пазлы-картинки.
Но прежде чем начать, давайте разомнем ручки:
Я колобок, колобок! (катают в руках воображаемый колобок)
По сусекам скребен, (правой рукой скребут по левой ладони)
По амбару метен, (имитируют подметание)
На сметане мешен, (имитируют как месят тесто)
В печку сажен, (обе руки вытянуты вперед)
На окошке стужен. (показывают руками окно)
Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел! (показывают пальцами)
После выполнения заданий дети получают страничку из книги.
4.Стоит в лесу избушка,
Живет в избе старушка.
Не ходи в избушку,
Съест тебя старушка.
Кто шагает дружно в ряд?
Это мы отряд ребят!
Кто впереди? Мы впереди!
Наша дружная речевка
помогает нам в пути!
– Ребята, сейчас мы побываем в гостях у Бабы Яги. Но просто так она страницу нам не отдаст. Как вы думаете, что она любит больше всего? (Рассуждения детей).
Б.Я.Чую русским духом пахнет. Кто вы такие и зачем пришли ко мне? (Ответы детей).
Б.Я. Прежде чем отдать страницу, ответьте на мои вопросы.
- Я прочитала книжку с русскими народными сказками, но названия этих сказок забыла. Помню только, что в первой сказке были дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и еще кто-то. Ну, они ее и вытащили. Как называется эта сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? И что же они вытащили? («Репка».)
- Из второй сказки я всех зверюшек помню. Вот они: мышка-норушка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый. Медведь его и развалил. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Что развалил медведь? («Теремок», медведь).
- А вот третьей сказку я помню точно всю. В ней кто-то пришел к зайцу и остался жить у него. Медведь, волк и собачка гнали ее, гнали и не смогли выгнать. А вот он выгнал. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Кого выгнал петух? («Заюшкина избушка».)
- Из четвертой сказки помню всех. Деда там не было. Старик только со старухой. А еще заяц, лиса, еще кто-то и медведь. А лиса его съела. Как называется сказка? Кого из действующих лиц я не назвал? Кого съела лиса? («Колобок».)
– Так значит, вы хорошо знаете и любите русские народные сказки? А почему их так назвали? Молодцы! Авы любите играть? А со мной поиграете?
Ну, тогда отдам вам страницу и подсказку, раз обещала.
Итоговая часть. Рефлексия.
– Ну вот, ребята, мы нашли с вами все страницы из сказок, помогли сказочным героям вернуться в свои сказки.
– Для чего нам сказочные иллюстрации? Вечером мы с вами будем читать нашу книгу и, листая, будем вспоминать путешествие по сказкам.
–Что больше всего запомнилось в нашем путешествии по сказкам? Как вы думаете, что нам помогло справиться со всеми сказочными заданиями?
А теперь давайте оценим, как мы справились с заданиями. Если вы считаете что все получилось- возьмите веселый смайлик, а если где-то была неудача- возьмите грустный смайлик.
- Какие молодцы! Мы убедились, что сказки вы знаете.
.png)
