"АБВГДейка" краткосрочная программа дополнительного образования

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУЩЕВСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

с. Красное, 2024

Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

Введение.

Одним из основных направлений дошкольной подготовки является обучение грамоте.

Возрастные особенности дошкольников определили насыщенность учебного материала игровыми заданиями. «Стихия ребенка – игра», поэтому основной принцип программы – играя обучать. Обучая дошкольников при помощи игры, необходимо стремиться к тому, чтобы радость от игровой деятельности постепенно переросла в радость учения.

Пояснительная записка.

Направленность. Программа направлена на организацию дополнительных занятий с детьми, выпускниками близлежащих детских садов, которые пойдут в первый класс. Представленная программа построена на принципах развивающего обучения, предполагающего формирование у детей умения слогового чтения, а также умения самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.

Педагогическая целесообразность. Обучение чтению дошкольников – это важный этап на пути подготовки к школе, т.к. читающие дети легче и быстрее усваивают школьную программу, проще переносят адаптационный период в начальной школе, испытывают большее чувство уверенности в своих возможностях, что позволяет им показывать хороший уровень знаний и умений.

Актуальность программы определяется ее направленностью на создание условий для развития познавательных способностей детей, общих учебных умений и навыков. Для успешного обучения необходимо, чтобы ребенок пришел в школу подготовленным. От того, насколько высока эта готовность, зависит процесс адаптации к школе и дальнейшие успехи в учебе.

Адресат программы. Данная программа предназначена для детей 6 лет, для успешной реализации программы создаются учебные группы по 10-15 человек.

Уровень программы – ознакомительный.

Объем программы – 30 часов.

Цели и задачи программы.

Цельпрограммы – упражнять детей в умении слитного чтения слогов, слов.

Задачи:
Личностные

Формирование у обучающихся позитивного отношения к действительности.

Совершенствование эмоциональной сферы (восприимчивости, чуткости).

Формирование готовности к сотрудничеству с другими людьми, дружелюбие, коллективизм.

Развитие мышления, внимания, памяти.

Развитие творческого отношения к действительности и творческих способностей.

Метапредметные

Формирование мотивации к самосовершенствованию, в том числе, положительного отношения к обучению.

Развитие ценностно-смысловой сферы личности.

Формирование умения учиться и способности к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке) как первого шага к самообразованию и самовоспитанию.

Выработка коммуникативных умений, функционирующих при слушании, говорении, чтении, письме.

Предметные

Формирование положительной мотивации к чтению.

Создание условий для получения детьми эстетического удовольствия от чтения художественной литературы.

Развитие воссоздающего воображения.

Обучение адекватному восприятию читаемого.

Совершенствование всех сторон навыка чтения.

Продолжительность обучения – 5 недель (30 часов).

Форма обучения – очная.

Основные формы работы с учащимися: игры-путешествия со звуками и буквами, по сказкам; дидактические игры со словами: «Угадай первый звук», «Назови слово на определенный звук», «На что похожа буква», «Чудесный мешочек», «Какой буквы не стало» и т.д. Игры-путешествия включают разнообразный познавательный материал, богатый речевым наполнением, а также подвижные игры.

Режим занятий:

Занятия проводятся – 2 раза в неделю по 3 занятия.

Длительность занятия – 30 минут.

Перерыв – 10 минут.

Содержание программы

Учебный план

Содержание учебно-тематического плана:

Тема 1. Вводное занятие.

Теория.(1 час) Знакомство с программой. Цель и задачи. План работы на год. Техника безопасности. Пожарная безопасность. Правила внутреннего распорядка ЦТ.

Тема 2. Обучение грамоте.

Теория. (7 часов) Знакомство с понятиями: диалог, повествование, описание, рассуждение. Формирование грамматического строя речи. Воспитание звуковой культуры речи. Знакомство с буквами и звуками.

Практика. (10 часов) Правильное построение предложение, распространенные предложения. Определение звука в слове. Чтение слогов, слов, предложений, коротких текстов, ответы на вопросы по тексту.

Тема 3. Подвижные игры.

Теория. (1 час) Знакомство с правилами.

Практика (9 часов) Умение использовать правила на практике, развитие быстроты, координации, внимания, ловкости.

Тема 4. Итоговая аттестация.

Контроль. (2 часа) Контрольное занятие с целью определения усвоения пройденного материала.

Планируемые результаты.

Итогом реализации дополнительной образовательной программы является:

- психологическая готовность к школе;

- наличие коммуникативных навыков;

- развитие речи;

- умение читать.

Программа «АБВГДейка» является ознакомительной и дает возможность продолжить обучение, поступив в первый класс общеобразовательной школы.

Комплекс организационно-педагогических условий

Календарный учебный график

1, 2 группы

Условия реализации программы.

Основное оборудование:

1 тетрадь в косую линию

1 тетрадь в клетку

Простой карандаш

Цветные карандаши

Ручка

Бумага (для распечатывания прописей, раскрасок)

Наглядный материал (плакаты, карточки, магнитные буквы и т.д.)

Форма аттестации.

Способом контроля над успешностью реализации программы является проведение итоговой аттестации в виде контрольного урока, согласно пройденным темам. В результате учащиеся получают оценку: -, +, ++, +++.

Оценка «+++» выставляется при исчерпывающем выполнении поставленной задачи, за безупречное исполнение задания, в том случае, если задание исполнено ярко и выразительно, убедительно и законченно по форме, выявлено свободное владение материалом, объем знаний соответствует программным требованиям.

Оценка «++» выставляется при достаточно полном выполнении поставленной задачи (в целом), за хорошее исполнение задания, в том случае, когда учащимся демонстрируется достаточное понимание материала, проявлено индивидуальное отношение, однако допущены неточности. Допускаются небольшие погрешности, не разрушающие целостность выполненного задания. Учащийся в целом показал понимание материала.

Оценка «+» выставляется при демонстрировании достаточного минимума в исполнении поставленной задачи, когда учащийся демонстрирует ограниченность своих возможностей, неяркое, необразное исполнение элементов задания. Требования выполнены с большими неточностями и ошибками, слабо проявляется осмысленное и индивидуальное отношение, учащийся показывает недостаточное владение материалом.

Оценка «-» выставляется при отсутствии выполнения минимального объема поставленной задачи, выставляется за грубые ошибки и плохое владение материалом.

Оценочные материалы.

- тестирование, наблюдение, выполнение задания.

Методические материалы.

Занятия для дошкольников должны проводиться в яркой, увлекательной форме общения с детьми. Занятия должны быть построены на принципах свободного общения, сотворчества, содружества и общего интереса к делу.

Для закрепления навыка слитного чтения слогов, слов необходимо читать с детьми ежедневно.

Список литературы.

АБВГДейка: комплексная программа подготовки детей к школе / авт.-сост. Т.В. Калинина. – Изд.2-е, перераб. – Волгоград: Учитель. – 2018г. 271с: ил.

Букварь: Учебное пособие / Н.С.Жукова – Екатеринбург: «Издательский дом «ЛИТУР», 2014г. – 96с.: ил.

Занимательное обучение чтению: комплексные занятия, игровые задания, разрезная азбука для детей 6-7 лет / авт.-сост. Т.Е.Ковригина, Р.Е.Шеремет.- Изд. 3-е. – Волгоград: Учитель. – 2018г. - 268с.

Сборник дидактических материалов «Буквы – прописи», 2018г.

Сборник дидактических материалов «Буквы – раскраски», 2018г.

Сборник дидактических материалов «Готовим руку к письму», 2018г.

Сборник дидактических материалов «Обведи и раскрась», 2018г.

Сборник дидактических материалов «Назови на букву…», 2018г.

Сборник дидактических материалов «Тренируем навыки чтения», 2018г.

Уроки чистописания и грамотности: Обучающие прописи / Н.С.Жукова; ил. Е.Мельниковой. – М.: Эксмо, 2016г, 120с.: ил.