Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №12»
Конспект занятия по ОБЖ
«Чтобы не было беды»
Для детей второй младшей группы
Воспитатель: Бондарь Татьяна Валерьевна.
2025год
Цель: познакомить детей с опасными ситуациями и предметами подстерегающими их дома.
Задачи:
Образовательные:
формировать основы личной безопасности;
формировать умения применять правила безопасного поведения в различных жизненных ситуациях;
формировать умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого;
Развивающие:
развивать речь, память, мышление, внимание;
развивать познавательную активность дошкольников.
Воспитательные:
воспитывать культуру общения, дружелюбие, творческую инициативность;
воспитывать безопасное поведение дома, сознательное отношение к соблюдению правил безопасности.
Оборудование:
Проектор, экран, презентер, компьютер, игра «Опасные и безопасные предметы дома».
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в детский сад пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Погода за окном хорошая, и у нас с вами настроение хорошее? А давайте и нашим гостям настроение подымем!
Дети: Здравствуйте взрослые!
Здравствуйте друзья!
Видеть вас мы рады,
Мы одна семья!
Воспитатель: Ребята, наше сегодняшнее занятие будет посвящено безопасности дома. Все люди думают, что самое безопасное место на земле – это наш дом. Но и дома нас могут подстерегать разные опасности, а вот какие, мы с вами сегодня это и выясним.
Беседа:
Воспитатель: Я вам расскажу одну историю. В одном небольшом городе жила семья: мама, папа, мальчик Ваня и девочка Таня.
В один из чудесных дней, мама и папа отправились на работу, по дороге они завели Таню в детский сад, а Ваню оставили дома одного, потому что у него болело горло и в сад он идти не мог.
Но скоро должны были прийти бабушка и дедушка чтобы присмотреть за Ваней.
Воспитатель: А вы ребята, когда – ни будь оставались одни дома? (Выслушать ответы детей)
Воспитатель: Послушайте, что же произошло дальше. Ваня сидел на диване и листал книгу, как вдруг в дверь позвонили,
Ваня подбежал к двери, не посмотрел в дверной глазок и не спросив кто там, открыл ее, он подумал, что пришла бабушка.
На пороге стояли Ванины друзья: Семен и Гриша.
Воспитатель: Как вы думаете, правильно ли Ваня поступил?
Дети: Нет.
Воспитатель:А как надо было поступить?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: правильно ребята, обязательно нужно спросить: «Кто там?», посмотреть в дверной глазок, и еще нельзя говорить, что родителей нет дома.
Коль дверной звонит звонок –
Посмотри сперва в глазок,
Кто пришёл к тебе, узнай,
Но чужим не открывай!
Воспитатель: А сейчас давайте с вами поиграем. Игра называется «Свой – чужой» (на презентации). На экране будут появляться картинки с людьми, я вам буду их называть, а вы будете говорить «свой он или чужой», и можно ли этому человеку открывать дверь.
(мама, тётя, почтальон, сосед, дедушка, бабушка, друг, полицейский…)
Физкультминутка (дети встают на ноги. Если «Свой» - хлопают в ладоши, если «Чужой» - топают ногами.
Воспитатель: Молодцы. Слушайте историю дальше. Друзья зашли к Ване в гости, они веселились, смотрели мультики, а потом решили поиграть во врачей больницу. Гриша и Семен притворились, что у них болят животы, Ваня достал из маминой аптечки таблетки и дал их друзьям.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете правильно поступил Ваня?
Дети: Нет, таблетки детям трогать нельзя.
Воспитатель:А почему?
Дети: Потому что лекарства детям не игрушка их может трогать только врач или мама, таблетками можно отравиться.
Все маленькие детки
Обязаны узнать:
Пилюли и таблетки
Тайком нельзя глотать!
Когда вы заболели,
Тогда врача зовут,
И взрослые в постельку
Таблетки принесут.
Воспитатель: Так вот, друзья решили поиграть в больницу, но таблетки пробовать не стали.
Мальчики долго играли и это занятие им наскучило, и они решили выглянуть в окно, чтобы посмотреть нет ли кого-то знакомого на улице.
Воспитатель:Как вы думаете это хорошая идея?
Дети: Нет, из окна можно выпасть.
Воспитатель: Правильно ребята — это плохая идея, ни в коем случае нельзя выглядывать в окно, чтобы не случилось беды, можно только смотреть в окно.
Слушаем историю дальше, друзья проголодались и решили пойти на кухню, чтобы съесть чего-нибудь вкусного. На столе стояло много разных баночек и так как читать они еще не умели, то просто решили попробовать, что же в них лежит, ведь такие красивые картинки были наклеены на них.
Воспитатель:Как вы считаете, можно ли открывать незнакомые баночки и пробовать то что в них находится?
Дети: Нельзя, можно отравиться и будет болеть живот.
Воспитатель: Открыл Гриша одну баночку, понюхал и не стал пробовать, и друзьям не дал.
Воспитатель:Правильно ли поступил Гриша?
Дети: Да, он уберёг их от беды.
Воспитатель: Посмотрели ребята по сторонам, решая, чем же им заняться и на глаза им попались спички, Семен решил зажечь одну и посмотреть, как она будет гореть.
Воспитатель:Правильно ли поступил Семен, что взял спички.?
Дети: Нет от игры со спичками может произойти пожар.
Ребята, вам твердят не зря!
Играть со спичками нельзя!
Огонь опасен, к сожалению,
Для всех людей без исключения!
Ребята, помните о том,
Что нельзя шутить с огнём
Кто с огнём неосторожен
У того пожар возможен.
Воспитатель: Продолжаем слушать историю. Друзья убедили Семена не зажигать спички, а лучше взять карандаши, краски, альбомы и нарисовать маме много замечательных рисунков. Так они и сделали. И тут опять кто-то позвонил в дверь, Ваня подошел к ней, спросил: «Кто там?», затем посмотрел в глазок и увидел там свою бабушку и дедушку.
Открыл им дверь и очень был рад их приходу.
Воспитатель:Ребята понравилась вам история?
Дети: Да.
Воспитатель:Ребята, но дома есть ещё очень много опасных предметов, с которыми детям играться нельзя. Сейчас мы проверим знаете ли вы что это предметы.
И сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, она называется «Опасные и безопасные предметы дома». Вы будете выбирать картинки, называть предмет и рассказывать, чем же он опасен, или как с ним можно играть дома.
Вы согласны?
Нож – нельзя, им можно пораниться
Таблетки – нельзя, ими можно отравиться;
Молоток – нельзя, им можно что-нибудь разбить;
Игрушки – можно, ими играют дети;
Карандаши – можно, ими можно нарисовать красивый рисунок;
Книги – можно, их можно почитать посмотреть картинки;
Спички – нельзя, может произойти пожар..
Воспитатель: Теперь ребята вы знаете, как нужно вести себя дома, когда останетесь одни? Давайте повторим с вами, что вы сегодня узнали?
Ответы детей.
Воспитатель:И в конце я хочу прочесть вам одно очень хорошее стихотворение:
Много правил есть на свете,
Их должны запомнить дети!
В спички лучше не играть!
Дверь чужим не открывать!
Осторожность в гололед
От ушибов сбережет!
Для чего в саду забор,
На дороге светофор?
И, чтоб не было беды
Не шалите у воды!
Не бери без спросу нож!
И запомни, где живешь!
Про пожар, что нужно знать
И кого на помощь звать?
Сто один, сто два, сто три
Ты запомни! И звони!
Воспитатель: Ребята посмотрите, какую красивую коробочку я нашла. Давайте посмотрим, что в ней? Конфеты. Угощайтесь. Спасибо всем.
