Конспект логопедического занятия по теме «Автоматизация звука [р] в предложениях».

Конспект логопедического занятия по теме «Автоматизация звука [р] в предложениях».

Задачи:

Закрепление правильной артикуляции звука.

Автоматизация звука в предложениях.

Актуализация и обогащение словарного запаса.

Развитие артикуляционной моторики.

Развитие внимания, памяти, мышления.

Формирование и развитие фонематического слуха у ребенка.

Формирование мотивации к учебной деятельности.

Демонстрационный материал: игрушка «Тигр».

Раздаточный материал: игра «У Раи в тетради», «Нелепицы», «Продолжи рифму», «У Раи на тарелке».

Ход занятия

1. Приветствие.

- Начнем наше занятие с приветствия.

- Здравствуй правая рука, (протягиваем вперёд)

- Здравствуй левая рука, (протягиваем вперёд)

- Здравствуй друг, (берёмся одной рукой с соседом)

- Здравствуй друг, (берёмся другой рукой)

- Здравствуй, здравствуй дружный круг, (качаем руками)

- Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

- Можем маленькими быть - приседаем,

- Можем мы большими быть - встаём,

- Но один никто не будет.

2. Артикуляционная гимнастика.

- Выполняем гимнастику для языка.

- Упражнения «Улыбочка», «Трубочка», «Лопаточка», «Лошадка», «Маляр», «Грибочек», «Гармошка», «Чистим зубки», «Барабанщики», «Вкусное варенье».

3. Объяснение темы занятия.

- Олег, отгадай загадку. И ты узнаешь, кто пришел к нам в гости.

Он красивый, как огонь,

С чёрными полосками,

Очень грозные клыки,

Лапы, когти – велики!

- Кто это? (Тигр) Показывается игрушка.

-Тигрррр. Какой последний звук? (Р)

- Сегодня на занятии будем произносить предложения со звуком [р].

4. Артикуляция звука [р].

- Вспомним, как мы произносим звук [р].

Кончик языка поднят к нёбу;

боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам;

под напором выдыхаемого воздуха, проходящего посередине языка, кончик языка вибрирует у альвеол;

губы открыты;

зубы разомкнуты;

голосовой моторчик работает.

5. Скороговорка со звуком [р].

- Послушай скороговорку и повтори.

Чёрной ночью чёрный кот

Прыгнул в чёрный дымоход.

В дымоходе чернота.

Отыщи-ка там кота.

6. Игра «У Раи в тетради».

- Посмотри на картинку. Кто это? (девочка)

- Ее зовут Рая.

- Посмотри на картинку и составь предложения. (У Раи в тетради зебра. У Раи в тетради горошек. и тд.)

7. Игра «Нелепицы».

- Посмотри на картинку. Послушай и повтори предложение. (Забор красит Раю. Дорога едет по грузовику. и тд.)

- Правильно я составила предложения? Исправь мою ошибку. Составь по картинке свое предложение.

8. Игра «Продолжи рифму».

- Повтори за мной предложение.

- Посмотри на картинку и придумай окончание предложения.

Чтобы скушать бутерброд,

Открывай пошире …. (рот).

Мама открывает шкаф

И кладет на полку …. (шарф).

9. Игра «У Раи на тарелке».

- Посмотри на картинку и составь предложения. (У Раи на тарелке рулет. У Раи на тарелке мороженое. и тд.)

10. Подведение итога занятия.

- Предложения с каким звуком ты произносил?

- Придумай 5 предложений со звуком [р].

- Какое задание тебе понравилось?

- Какое задание было легкое для тебя?