Конспект занятия по рисованию во 2 мл группе «Вот веселые матрешки. Ладушки, ладошки»
Цели:
Обучающие:
- познакомить детей с русской народной игрушкой –матрешкой;
- учить детей рисовать ватными палочками;
Развивающие:
- развивать интерес к нетрадиционному рисованию;
- развивать умение работать с гуашью; развивать творческую активность.
- расширить знания детей о матрёшках (из чего сделаны, какие бывают, кто расписывает).
- закрепить счет в пределах 5 и понятия «большой», «меньше», «еще меньше», «самый маленький».
Воспитательные:
- воспитывать интерес к народному творчеству;
- воспитывать доброжелательность, аккуратность, чувство прекрасного, эстетический вкус, интерес и любовь к народным игрушкам.
Материал и оборудование: деревянные матрешки, иллюстрации с изображением матрешек, контуры матрешек на каждого ребенка, гуашь разных цветов (зеленая, желтая, красная, синяя), ватные палочки.
Ход НОД
Орг. момент
Встанем рядышком по кругу,
Скажем: «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться не лень
Всем « Привет» и «Добрый день»
Если каждый улыбнется –
Утро доброе начнется.
Доброе утро, ребята!
1.Воспитатель. — Ребята, к нам сегодня пришел необычный гость, вы хотите узнать кто это (да).На столе у воспитателя стоит матрешка, накрытая салфеткой.
Звучит русская народная музыка.
Воспитатель: Есть для вас одна игрушка,
Не лошадка, не Петрушка.
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко
Наша русская …
Дети: Матрешка.
Воспитатель: Правильно Матрёшка. (Воспитатель открывает платок и показывает игрушку-матрешку)
Матрешка: Здравствуйте, ребята.
Дети: Здравствуйте.
Матрешка: Я веселая матрешка, пришла к вам в гости. Какие вы все нарядные, красивые. А я красивая? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а что одето на матрешке?
Дети: В сарафан.
Воспитатель: Что у нее на голове?
Дети: Платочек.
Воспитатель: А какой сарафан и платочек у матрешки?
Дети: Красивый, нарядный.
Воспитатель: Посмотрите, чем украшен сарафан?
Дети: Цветами, листьями, ягодками.
Воспитатель: Все сарафаны у матрешек расписаны ярким рисунком – цветами. Иногда у матрешки на сарафан одет фартук, он тоже всегда украшен или цветами, или узорами.
Дети рассматривают иллюстрации матрешек.
Воспитатель: Чем же украшены фартуки у матрешек, дети?
Дети: Горошинками, кружочками.
Воспитатель: Ребята, скажите, а матрешки все одинаковые? Или нет?
Воспитатель: Чем они отличаются?
Дети: Узорами, рисунками на сарафанах. На матрешке – цветы, листья, ягоды.
Воспитатель: Все правильно, молодцы! Вы очень внимательные.
Воспитатель: Вы знаете, из чего сделана матрешка?
Дети: Из дерева.
Воспитатель:Изготавливают матрешку из липы и березы, дерево сначала сушат, затем распиливают на бруски. Из них и вытачивают фигурки. Затем фигурку обрабатывают шкуркой, распиливают на две части и расписывают. После покрывают лаком. Матрешкой называют игрушку, изображающую девочку в сарафане и платочке. Ребята, а вы знаете, что кукла матрешка с секретом.Она легко разбирается. В каждой большой живет маленькая, а в маленькой еще меньше. Хотите посмотреть?
Воспитатель раскрывает матрешку и расставляет всех матрешек на столе.
Воспитатель: Давайте посмотрим, сколько здесь много матрешек, и все они разные… посмотрите, какие они красивые! Ребята, а скажите-ка мне какая кукла самая большая? А какая чуть меньше? Еще меньше? Какая самая маленькая? Давайте, посчитаем сколько всего кукол? Пять.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, матрешка считается символом нашей страны России. Матрешки делают разные, есть семейные (мама, папа, детки, есть герои сказок (репка, теремок).
Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами немножко разомнем наши ручки.
Физкультминутка.
Хлопают в ладошки.
Дружные матрешки. (хлопают в ладоши)
На ногах сапожки,
(руки на пояс, поочерёдно то правую ногу выставить вперёд на пятку, то левую)
Топают матрешки. (топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (наклон вперед)
Девчонки озорные, (покружились)
Матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (руки к плечам, повороты туловища
Вы похожи словно сестры. направо – налево)
Ладушки, ладушки,
Веселые матрешки. (хлопают в ладоши)
2.Воспитатель:Ребята, а сейчас я приглашаю вас в мастерскую, попробуйте сами стать народными умельцами и сделать свою матрешку. (Дети садятся на свои места, на столах лежат листы бумаги с изображением матрешек)
Воспитатель: Посмотрите на свои столы, ребята, это же подружки нашей матрешки, но, что-то с ними не так... Почему наши матрешки не похожи на свою подружку?
Дети: Матрешки совсем не нарядные.
Воспитатель: И правда, ребятки, кажется, художник забыл украсить матрешек. И из-за этого они не нарядные. Как же нам помочь нашим матрешкам стать нарядными, красивыми?
Дети: Надо их раскрасить, чтобы они стали красивыми.
Воспитатель: Вы правы. Мы станем художниками и украсим наших матрешек. Составим узор из точек на платочке и нарисуем цветочек на сарафане. Чтобы матрешки были яркими, возьмем для этого разные цвета.
Воспитатель: Посмотрите на доску. Тут художники оставили для примера, как можно раскрасить сарафан.
Воспитатель: Как украшены сарафаны?
Дети: Цветочками, кружочками.
Воспитатель: Прежде чем начнем украшать фартучки и платочки матрешек, мы подготовим наши пальчики к работе, давайте поиграем с нашими пальчиками.
Пальчиковая гимнастика:
Вот красавицы матрешки
Разноцветные одежки
Раз Матрена, два — Милаша,
Мила – три, четыре – Маша,
Маргарита это пять,
Нас не трудно сосчитать.
Воспитатель: Пальчики мы размяли, теперь можно приступать к работе. Посмотрите, я вам сейчас покажу, как можно украсить сарафан и платочек нашим матрешкам. Рисовать сегодня мы будем с помощью ватных палочек. Берем ватную палочку, обмакиваем её в краску и наносим точки на платочек, а затем на сарафан матрешки. А сейчас вы сами попробуете украсить платочки и сарафаны.
Воспитатель: Мастера, скорей за дело
Украшай матрешек смело,
Выбирай любой узор,
Чтобы радовал он взор.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель: Ребята, вы такие все молодцы. Какие красивые матрешки-сестренки у вас получились.
Воспитатель: Ну, вот ребята, настала пора прощаться нам с Матрешкой. Давайте скажем ей до свидания.
Дети: До свидания.
Подведение итогов занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и вспомним, кто был у нас сегодня в гостях? Что мы делали на занятии: знакомились с Матрешкой, отгадывали загадку, украшали платье Матрешек красками, играли с пальчиками.
Воспитатель: Вы все сегодня молодцы, все справились с заданиями и помогли художнику раскрасить платья Матрешек.
