Самообразование развитие речи по ТРИЗ

Содержание.

Актуальность.

Цели и задачи.

Ожидаемый результат.

План реализации темы по самообразованию.

Выход темы.

Список литературы.

Приложение.

Далее указываются:

Тема:«Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста»..

Актуальность.

Обучение детей выразительной речи – одна из проблем дошкольного воспитания. Под выразительностью речи

Цель работы.

формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.

Задачи работы.

Расширять представления детей о деньгах и статьях расхода семейного бюджета;

Развивать коммуникативные качества детей, умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий.

Воспитывать интерес у детей к профессиональной деятельности взрослых.

Ожидаемые результаты

Дошкольники приобретают первичные экономические знания;

Используют в игровой деятельности основные экономические понятия и категории, (деньги, цена, товар);

План реализации темы по самообразованию.

I Подготовительный этап:

Этапы работы по самообразованию:

1 Информационно – подготовительный этап (вводно-

ознакомительный).

Включает в себя:

Анализ проблемы.

Проведение диагностических исследований по данной проблеме в начале изучения темы.

Изучение научно-методической и учебно-методической литературы.

Изучение периодической печати.

Посещение библиотек.

Знакомство с работами других педагогов.

Ведение собственной картотеки литературы и периодической печати

по теме.

И др….

2 Практический этап.

На данном этапе педагог может:

Составить картотеки игр и упражнений по теме, над которой работает.

Разработать схемы, модели, алгоритмы по теме самообразования.

Разработка конспектов занятий.

Разработать рекомендации, памятки для педагогов и родителей.

Подготовить консультации по теме.

Разработать и апробировать систему работы по конкретному разделу

программы – составление календарно – тематического плана и подбор

методов, приемов для развития обучающихся.

Разработать проект.

Разработать опросники для диагностирования обучающихся.

Создать фотоальбом или видеофильм по проблеме, над которой

работает педагог.

Создать собственные методические пособия, атрибуты.

Участвовать в работе конференций, семинаров.

Провести итоговую диагностику детей и сделать выводы.

И др…..

3 Итоговый этап (отчет).

Формы отчета:

Презентация проекта.

Выступления на педсоветах, методических объединениях,

конференциях по обмену и обобщению педагогического опыта.

Мастер – классы.

Участие в конкурсах «Педагог года», «Сотрудник года».

Внедрение в педагогический процесс проектов, образовательных

программ, методических пособий.

Ознакомление коллег с новинками методической литературы по теме

самообразования (проблеме).

Неделя педагогического мастерства.

Анализ взаимопосещений, видеоматериалов.

Выставки работ педагогов и детей по темам самообразования.

И др….

5. Выход темы. (представление практического применения)

Способы представления:

- открытое занятие (конспект вкладываете в папку по самообразованию);

-подготовить (участвовать, провести) семинар (конспект вкладываете в папку по самообразованию;

-провести мастер-класс для педагогов по указанной теме;

-составить сборник консультаций для родителей;

-трансляция опыта в д/с, на ГМО;

-составить отчёт о проделанной работе за учебный год;

И др….

6. Список литературы.

Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Сценарии образовательных событий и занятий для детей и их родителей в ДОО. Сборник методических разработок / Сост. О.А. Блохина, О.В. Терешева – Калининград: КОИРО, 2017.    

Блискавка, Е. Дети и деньги. Самоучитель семейных финансов для детей / Е. Блискавка. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. — 80 с.

Этапы работы над проектом:

1 этап - подготовительный

1. Изучение справочной, методической литературы, интернет ресурсов.

2. Информирование родителей о планировании работы с детьми по проекту «Финансы с детства».

3. Подбор мультфильмов, художественной литературы для детей по выбранной тематике.

4. Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

этап – Основной

          Реализация проектных мероприятий:

Беседа: «Знакомство с деньгами».

Беседа: «Не потопаешь, не полопаешь» (значение денег в жизни человека).

Просмотр мультфильмов: С. Михалков «Как старик корову продавал», «Барбоскины и реклама»,  «Простоквашино. Клад».

этап - Заключительный

      Подведение итогов реализации проекта проведение развлечения создание коллажа: «За чем ребенку деньги? или «Мам, купи…»».

Мероприятия по реализации проекта.