Мои любимые животные

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 28

СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН

Методическая разработка:

«Мои любимые животные».

(для детей младшей дошкольного возраста)

Воспитатель:

Постол В.В..

ПЛАН-КОНСПЕКТ

проведения образовательной деятельности по развитию речи

Тема занятия: Мои любимые животные

1. Подготовительный этап: создание атмосферы

- Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Давайте сегодня поговорим о наших любимых животных. Кто из вас хочет рассказать, какое животное ему нравится?"

2. Этап рассказа о любимом животном:

Дети собираются в кругу, занимая места. Воспитатель делится своим опытом:

- "Когда-то давно я увидел прекрасного попугая по имени Поли. Он был ярко-зеленого цвета с синими перьями. Поли умел разговаривать и всегда радовал меня своими трюками. Я очень любил играть с ним и заботиться о нем."

3. Динамическая пауза «Животные в движении»

- Воспитатель предлагает выполнить физические упражнения, подражая животным:

- "Давайте станем животными! Кто хочет стать зайцем? (Прыжки на месте)"
- "А теперь давайте будем медведями! (Ходьба на четвереньках)"
- "Теперь попугаями! (Крылья расправить и покачаться)"

4. Способствуем реализации детского замысла

- Воспитатель: "Теперь, когда мы размялись, кто хочет рассказать о своем любимом животном?"

Воспитатель внимательно слушает ответы детей и в случае возникновения затруднений задает наводящие вопросы:

- "Какое у тебя любимое животное?"
- "Как оно выглядит?"
- "Где ты его видел или где оно живет?"
- "Что ты с ним делаешь?"

5. Поддержка детей с трудностями в повествовании:

- "Мы очень хотим узнать о твоем любимом животном! Какие у него интересные привычки?"

6. Рефлексия по итогам деятельности:

В конце занятия воспитатель вместе с детьми анализирует опыт:

- "Ребята, о чем мы сегодня говорили? Какое животное вам понравилось больше всего?"
- "Чей рассказ оказался наиболее интересным? Почему?"
- "Что нового вы узнали о животных?"

Воспитатель дает положительную оценку успехам и достижениям каждого ребенка, подчеркивая уникальность каждого рассказа.

Такой подход поможет детям поделиться своими знаниями о животных, развить коммуникацию и воображение, а также улучшить навыки рассказа. Если у вас есть другие вопросы или пожелания, дайте знать!