Актуальность.
Младший возраст имеет исключительно большое значение в развитии человека. В этот период закладывается наиболее важные и фундаментальные человеческие качества, и способности: познавательная активность, любознательность, уверенность в себе и доверие к другим людям, целенаправленность и настойчивость, воображение, творческая направленность. Через чтение стихов о маме, слушание песен про маму, малыши развивают не только слух, речь, но и знание о роли мамы в жизни ребенка, о ее занятиях дома и обязанностях на работе. Этот проект направлен на сближение ребенка и мамы, еще крепче любить, ценить и уважать.
Цель:
Развитие эмоциональной сферы ребенка, активизация его творческого потенциала. Интеграция всех образовательных областей. Объединение усилий семьи и детского сада для воспитания и развития детей младшего возраста.
Задачи:
Познакомить детей с праздником «День Матери»
Побуждать детей рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы воспитателя.
Способствовать воспитанию у детей доброго отношения и любви к своей маме.
Побуждать слушать песни о маме
Обогащать словарный запас детей, развивать память, зрительное внимание.
Доставить детям радость от общения с родителями.
Ожидаемые результаты:
У детей появится интерес к празднику, желание участвовать в нем, танцевать, рассказывать стихи для мамы.
Обогащение словарного запаса, активизация речи.
Укрепление чувства гордости за свою семью, уважение и любовь к маме.
Развитие зрительного внимания, памяти, мелкой моторики.
Умение повторять за педагогом танцевальные движения.
Срок реализации: 2 недели
Вид проекта: групповой, познавательный, творческий, игровой.
Участники: воспитатель, родители, дети младшей группы.
Этапы.
1 этап. Организационно-подготовительный этап.
Воспитатели: Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, с\р игр с детьми, подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта.
Сотрудничество с родителями: помощь в оформлении стенгазеты.
2 этап. Практический.
Беседы: «Зачем человеку нужна мама?», «Моя семья», «Я помогаю маме», «Чем можно порадовать маму?», «Мамин портрет».
Дидактические игры «Назови ласково», «Что такое хорошо, что такое плохо», «Животные и их детеныши», «Найди цветок для мамы», «Накроем для мамочки стол», «Мамины помощники»
Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки-Матери», «Покормим дочку», «Уложим дочку спать», «Встречаем гостей», «Я помогаю маме», «Мама на работе»
Совместное украшение группы к празднику.
Составление описательных рассказов о семье, о маме. Чтение художественной литературы. Пословицы, поговорки, загадки о маме.
Чтение и заучивание стихотворений А.Барто «Разлука»,Б. Емельянов «Мамины руки», Е. Благинина «Посидим в тишине», «При солнышке тепло, при матери добро» К. Д. Ушинский, Е. Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить», С. Михалков «А что у вас?», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу», М. Пляцковский, «Мамина песенка», Е.Благинина
Артикуляционная гимнастика: «Блинчики», «Месим тесто»
Пальчиковая гимнастика: «Цветы», «Мамин праздник», «Семья», «Наши мамы», «Мамочка», «Дружно маме помогаем», «Много мам на белом свете»
Гимнастика для глаз: «Крылья бабочки», «Смотрим в окно»
Координация речи с движением «Помощник», «Мамочка, мамуля»
Рисование «Цветы для мамы».
Аппликация «Сердечки для мамы».
Нетрадиционное рисование «Теплые ладошки»
Лепка «Солнышко для мамы»
Совместная аппликация «Мамино счастье»
Подвижные игры «Хоровод водили», «Курочка и цыплята», «Кошка и котята», «По ровненькой дорожке»
Мероприятия по работе с родителями:
- разучивание стихотворений о маме;
- организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций
- беседы с родителями о необходимом участии, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессе в ДОУ.
3-й этап – заключительный.
Подведение итогов проекта.
Ожидаемый результат:
Педагоги и дети удовлетворены проведенной работой и результатами проекта. Собран и систематизирован весь материал по теме проекта. Проект дал толчок для развития детского творчества и воображения, повысить уровень связанной речи. У детей развивается познавательный интерес и любознательность, повышается творческая активность, дети учатся открыто проявлять свои эмоции. Отношения детей и родителей становятся ближе, доверительнее. Дети учатся рассказывать о своей маме, выразительно читать и запомнить стихи, разучивать танцевальные движения и вместе с воспитателем петь песни.
