МБДОУ «Михайловский детский сад №1»
Проект по познавательному развитию
Для детей II младшей группы.
«Встречаем весну».
Выполнила проект воспитатель высшей квалификационной категории
Ракоед Елена Генриховна.
Март 2025г.
Тема проекта:
«Встречаем весну».
Участники проекта:
Воспитатель, вся группа детей, родители, музыкальный руководитель.
Тип проекта:
краткосрочный, 3 недели
Сроки реализации:
3.03.2025- 24.03.2025
По характеру продукта:
Познавательно-творческий, игровой, исследовательский.
Проблема:
Дети недостаточно знают о времени года весна; не знают о правилах безопасного поведения в весенний период времени.
Руководитель проекта:
Ракоед Елена Генриховна воспитатель II младшей группы №2, высшей квалификационной категории.
Место проведения:
МБДОУ «Михайловский сад №1», 2 младшая группа №2.
Цель проекта:
Формировать систему осознанно правильных представлений о явлениях природы у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи проекта:
Образовательные:
Расширить и систематизировать знания детей о весне.
Воспитательные:
Воспитывать экологическую культуру, умение видеть красоту каждого времени года.
Развивающие:
Развивать и обогащать словарный запас по теме проекта.
Развивать познавательную активность.
Развивать познавательно-исследовательскую деятельность.
Развивать детское творчество через продуктивную деятельность.
Способствовать формированию представлений у детей о празднике 8 марта;
обогащать социальный опыт ребенка через различные виды деятельности; воспитывать уважение и любовь к природе.
Планируемый результат:
У детей разовьётся способность выделять наиболее характерные сезонные изменения в природе;
Рассматривать сюжетные картинки;
Использовать все части речи, простые нераспространенные предложения;
Будут отвечать на вопросы взрослого;
Проявляют бережное отношение к природе;
Участвуют в обсуждениях;
Проявят интерес к наблюдению, сравнению.
Аннотация:
Мероприятия проходят в непосредственной образовательной деятельности воспитателя, музыкального руководителя и детей в виде бесед, досугов, наблюдений за природой родного края, чтения художественной литературы, отгадывания загадок, развивающих познавательных, сюжетно-ролевых, интеллектуальных, музыкальных игр.
Этапы работы над проектом:
I этап. Подготовительный
подобрать методическую, художественную литературу, иллюстрационный материал по данной теме;
подобрать игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности;
подобрать материал для продуктивной деятельности;
организовать тематические прогулки, занятия, игры, беседы;
рассмотреть с детьми дидактический материал по теме проекта
познакомить с литературными произведениями;
использовать подходящие по данной теме игры;
повысить компетентность родителей по вопросу воспитания чувства любви и заботы к маме, бабушке у детей;
развить в детях интерес к природе, желание узнать о ней больше, стремление беречь живое.
донести до участников проекта важность данной проблемы.
IIэтап. Основной
Проведение бесед о празднике «8 Марта».
Проведение подвижных, сюжетно-ролевых игр.
Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов)
Рисование рисунков, лепка.
Рассматривание картин, иллюстраций, рисование рисунков.
Подготовка и проведение итогового занятия к проекту
Подготовка и проведение праздника 8 Марта.
Приобщение родителей к участию в жизни детского сада и группы.
Наименование мероприятий | Тема мероприятий | |
Работа с детьми НОД Беседы Наблюдения | Речевое, познавательное, художественно-эстетическое развитие. НОД «Весна-красна в гости к нам пришла». «Светит солнышко в окошко» Художественно-эстетическое развитие. НОД рисование «Все сосульки плакали» НОД рисование «Солнышко нарядись, красное покажись». НОД лепка «Весенняя травка», НОД рисование, нетрадиционная техника (рисование пластиковой вилкой) «Тюльпаны для мамы». НОД аппликация «Скворечник» «Кто весной в лесу проснулся?» «Где спрятался снег?». «Весенняя пора» | |
Методическая литература | ||
Знакомство с художественной литерой | Художественная литература: «Если снег повсюду тает…» Е. Карганова, «Весна» В. Лунин, «Про сосульки» Т. Гусарова, «К нам весна шагает» И. Токмакова, «Про весну» Л. Луканова, рнс «Заюшкина избушка», «Сказка о весне» Г. Скребицкий. | |
Театрализованная деятельность | Драматизация сказки «Заюшкина избушка» | |
Работа с родителями | Выполнить буклет «Весна-красна» Привлечь родителей к совместной художественно-продуктивной деятельности в домашних условиях «Весенняя акварель». | |
Работа с педагогами | Разместить на сайт ДОУ Разместить на сайт «Инфоурок» Разместить на сайт «Арт-талант» | |
Игры Экспериментальная деятельность. Проведение опытов | Хороводная игра: «За весенним солнышком». Дидактические игры: «Времена года-весна», «Поможем кукле-Кате выбрать весеннюю одежду», «Кого разбудило солнышко?» Подвижные игры: «Кот на крыше», «Мишка, мишка, хватит спать», «Мышеловка». «Не попадись» Пальчиковая гимнастика: «Наши нежные цветки». «Весеннее солнышко» «Весна идёт» «Весенний лучик солнышка»
Опыты: «Тонет-не тонет», «Какая бывает вода?» | |
Развилось стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности.
Сформировались потребности в слушании художественных произведений, как источнике новых знаний об окружающем.
