Картотека «Дидактические игры для детей дошкольного возраста по теме «Транспорт»».
Одним из видов игровой деятельности является дидактическая игра, позволяющая шире приобщить детей к текущей жизни в доступных им формах интеллектуальной и активной практической деятельности, нравственных и эстетических переживаний. В дошкольной педагогике все дидактические игры можно разделить на три основных вида: игры с предметами, настольно-печатные и словесные игры.
Задачи: Закреплять умение классифицировать предметы по назначению.
- Способствовать умению детей называть, различать, классифицировать разные виды транспорта.
- Формировать представления о различных видах транспорта: спецтранспорт, общественный, строительный.
- Развитие зрительного восприятия и внимания, логического мышления, связной речи.
- Воспитывать привычки соблюдать правила дорожного движения; развивать смекалку, сообразительность, память и внимание.
Материал: парные картинки (карточки) с изображением транспорта.
«Назови машину»
Перед детьми разложены картинки с изображением машин, и воспитатель предлагает назвать их. Ребенок называет машину, показывает ее, остальные дети знаками показывают - согласны они или нет.
«Угадай транспорт по описанию»
Воспитатель загадывает детям загадки о видах транспорта. Кто первым из детей отгадает, о каком транспорте идет речь в загадке, получает картинку с его изображением. У кого в конце игры будет больше картинок, тот и победитель.
«Четвертый лишний»
1.Назовите транспортное средство, не относящееся к общественному транспорту (строительному):
Автобус
Трамвай
Грузовик
Троллейбус
2.Назовите лишнее транспортное средство:
Легковая машина
Грузовая машина
Автобус
Детская коляска
«Найди пару»
1 вариант(самый легкий)
Подберите пары карточек, перемешайте их. Игроки подбирают парные карточки, выигрывает тот кто соберет большее количество пар.
2 вариант
Отберите несколько пар карточек, перемешайте их и разложите рубашкой вверх. Считалкой выбирают того, кто начнет игру, далее ход переходит по часовой стрелке. Первый игрок переворачивает любые две карточки. Если карточки из одной пары, ребенок забирает их себе и ходит еще раз; если картинки из разных пар, то надо вернуть назад и запомнить, где они лежат. Далее ход переходит к следующему игроку. Выигрывает тот, кто наберет больше пар. Для усложнения игры постепенно увеличивать количество пар карточек.
«Карточное лото»
Каждый игрок должен выбрать несколько пар карточек (у всех одинаковое количество пар, от 6 до 12). Игроки вкладывают перед собой по одной карточке из пары картинкой вверх. Остальные карточки все игроки перемешивают и кладут в центр стола рубашками вверх.
Каждый игрок по очереди тянет карточку из общей кучи. Если она совпадает с одной из его карточек, то он соединяет пару. Если нет, то игрок возвращает ее обратно и перемешивает колоду. Игра заканчивается, когда один из игроков соберет все пары.
«Что пропало?»
Выберите несколько штук неповторяющихся карточек (мин.3ш). Положите карточки перед игроками картинками вверх. Дайте время запомнить, что изображено. Просите закрыть глаза, уберите одну карточку. Попросите игроков открыть глаза и сказать какой не хватает (можно усложнить поменяв местами оставшиеся карточки).
«Скажи ласково»
Цель: образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Ход игры: По предметным картинкам ребёнок образовывает новое слово, называя предметы транспорта ласково. Пример: машина – машинка. Слова: машина, грузовик, автобус, троллейбус, трамвай и др.
.png)
