«Кукушка»

Технологическая карта занятия

Составитель:Батусова А. Е.

Тема занятия: чтение сказки «Кукушка»; ненецкая народная сказка в обработке К. Шаврова

Возраст детей: старшая группа (5-6 лет)

Цель занятия: Завершить знакомство со сказкой «Кукушка» по средствам выразительного чтения с включением дидактической игры на ИКТ оборудование и продуктивной деятельности.

Задачи занятия:

Образовательные задачи: Понимать и оценивать характеры героев; устанавливать причинно-следственные связи между поведением героев и результатом.

Развивающие: Развивать диалогическую речь; развивать слуховое восприятие.

Воспитательные: Воспитывать интерес к художественной литературе.

Дополнительные задачи:

Речевая:словарная работа – «чум», «пимы», «малица».

Игровая: выиграть, выполнив игровые правила.

Дидактическая:правильновосстановить последовательность событий.

Продуктивная:выполнить творческую работу рисование красками «Иллюстрация к сказке».

Конспект «Кукушка»

Ход:

В:Здравствуйте, дети! Вы готовы? Тогда…

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

В: Присаживаемся на свои места, ножки стоят у нас ровно, спинки держим прямо.

В: А в какой сказке, которую мы недавно начали читать, были главные герои мама и дети? Вы запомнили, как она называлась и кто её написал?

В: Да, правильно, недавно мы с вами начали читать ненѐцкую народную сказку «Кукушка». А ещё мы с вами узнали новые слова. (Чум — шатёр, который зимой кроют оленьими шкурами, а летом берестой; Пимы — мягкие сапоги из оленьей шкуры; Малица — верхняя одежда из оленьих шкур.)

В: Эту сказку мне в детстве читала бабушка, я её запомнила очень хорошо, так как в ней рассказывается про отношение детей к родителям.

В: Перед вами пазл иллюстрации на чём мы остановились, давайте соберем его и вспомним.

В: В этой сказке рассказывается о бедной женщине у которой росло четыре непослушных и ленивых сына. Всё по дому делала она одна, сыновья не помогали, а только играли. Женщина заболела и слезно просила принести ей воды.

Как вы думаете, изменится ли отношение детей к матери, после того как она заболела? А чем закончится сказка?

Чтение отрывка.

Не один, не два раза просила мать. Не идут дети за водой. Старший говорит:

— Я без пимов.

Другой говорит:

— Я без шапки.

Третий говорит:

— Я без одёжи.

А четвёртый и совсем не отвечает.

Сказала тогда мать:

— Близко от нас река, и без одёжи можно за водой сходить. Пересохло у меня во рту. Пить хочу!

Засмеялись дети, из чума выбежали. Долго играли, в чум к матери не заглядывали.

Наконец захотелось старшему есть, — заглянул в чум.

Смотрит он, а мать посреди чума стоит. Стоит и малицу надевает.

И вдруг малица перьями покрылась.

Берёт мать доску, на которой шкуры скоблят, и доска та хвостом птичьим становится.

Напёрсток железным клювом стал.

Вместо рук крылья выросли.

Обернулась мать птицей и вылетела из чума.

Закричал старший сын:

— Братья, смотрите, смотрите: улетает наша мать птицей!

Тут побежали дети за матерью, кричат ей:

— Мама, мы тебе водички принесли!

Отвечает им мать:

— Ку-ку, ку-ку! Поздно, поздно! Теперь озёрные воды передо мной. К вольным водам лечу я!

Бегут дети за матерью, зовут её, ковшик с водой протягивают.

Младший сынок кричит:

— Мама, мама! Вернись домой! Водички на!  Попей, мама!

Отвечает мать издали:

— Ку-ку, ку-ку, ку-ку! Поздно, сынок, не вернусь я.

Так бежали дети за матерью много дней и ночей — по камням, по болотам, по кочкам.

Ноги себе в кровь изранили. Где пробегут, там красный след останется.

Не вернулась мать-кукушка.

И с тех пор не вьёт себе кукушка гнезда, не растит сама своих детей.

А по тундре с той поры красный мох стелется.

В:

С какой сказкой мы познакомились?

Кто её написал?

Кто был главным героем сказки?

 Как жилось детям в этой семье?  А матери?

Изменилось ли отношение детей к матери, когда она заболела? 

Как вы думаете, почему мать превратилась в птицу, улетела от своих детей?

В: Вы внимательно слушали, и, наверное, немного устали, давайте встанем и разомнёмся.

Физкультминутка«Ку-ку!»

Ася цветов нарвала

В лесу, на бережку (имитации движений девочки).

Березка ей кивала (дети кивают головой),

Кукушка куковала: ку-ку! (руки рупором, кукуют).

Мы зайчика видали (руки козырьком ко лбу, смотрят по сторонам),

Прижался он к пеньку (имитация испуга).

Его бы поймали –

Кукушка испугала (изображают испуг, произносят: ку-ку).

В: молодцы, хорошо получилось. А теперь давайте поиграем. Играя на интерактивной доске нужно соблюдать правила. Кто может мне их рассказать?

В: Вы справились с заданием, и наши глазки устали, закройте глазки, откройте, закройте, посмотрите глазками вверх, вниз, вправо, влево теперь все в порядке. Садитесь на свои места.

Продуктивная деятельность.

В: Вам понравилось занятие? С каким рассказом мы сегодня познакомились? Как вы думаете, чему учит нас ненецкая народная сказка «Кукушка»?

Эта сказка учит любить родителей, уважать их, помогать им вести хозяйство. Учит быть послушными, добрыми, аккуратными, ласковыми. Учит почтению к старшим. Учит быть заботливыми.