Группы читательских умений, типы заданий

Задание 3. Рассмотри карту и отметь на ней путь чужеземного корабля. Дополни карту, если это необходимо, другими названиями.

Задание 4. Объясни, почему кораблю из Дании понадобился именно русский лоцман. Запиши ответ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Выбери (поставь + напротив верного ответа) один верный ответ.

Лоцман – это:

специалист по изготовлению карт для моряков

специалист по ремонту судов

специалист по проводке судов в пределах определенного участка

специалист по изучению подводного мира

Задание 6. Как ты думаешь, почему капитан называл подаренный царю рубль «несчастным»? Запиши ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

.

Задание 7. Представь, что капитан датского корабля вел дневник. Сочини записи в дневнике капитана о происшедших событиях. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание. Группы читательских умений, типы заданий по форме предъявления ответов

ФИО:__Дедова Ольга Николаевна

Вам предлагается проанализировать задания к тексту (Файл «Текст с заданиями») по двум основаниям:

на какую группу читательских умений "работает" задание?

к какому типу по форме предъявления ответа данное задание относится?

Результаты работы занесите в таблицу.