Задание 3. Рассмотри карту и отметь на ней путь чужеземного корабля. Дополни карту, если это необходимо, другими названиями.
Задание 4. Объясни, почему кораблю из Дании понадобился именно русский лоцман. Запиши ответ.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Выбери (поставь + напротив верного ответа) один верный ответ.
Лоцман – это:
специалист по изготовлению карт для моряков
специалист по ремонту судов
специалист по проводке судов в пределах определенного участка
специалист по изучению подводного мира
Задание 6. Как ты думаешь, почему капитан называл подаренный царю рубль «несчастным»? Запиши ответ. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
.
Задание 7. Представь, что капитан датского корабля вел дневник. Сочини записи в дневнике капитана о происшедших событиях. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание. Группы читательских умений, типы заданий по форме предъявления ответов
ФИО:__Дедова Ольга Николаевна
Вам предлагается проанализировать задания к тексту (Файл «Текст с заданиями») по двум основаниям:
на какую группу читательских умений "работает" задание?
к какому типу по форме предъявления ответа данное задание относится?
Результаты работы занесите в таблицу.
№ задания | Группа читательских умений (классификация РАО) | Тип задания по форме предъявления ответов |
Общее понимание текста и ориентация в тексте | С кратким ответом. | |
Общее понимание текста и ориентация в тексте | На установление последовательности | |
Использование информации из текста для различных целей | С развернутым ответом | |
Глубокое и детальное понимание содержания и формы текста | С развернутым ответом | |
Общее понимание текста и ориентация в тексте | С выбором одного верного ответа | |
Глубокое и детальное понимание содержания и формы текста | С развернутым ответом | |
Использование информации из текста для различных целей | С развернутым ответом |
